實驗班和普通班相比較，實驗班他的學習進度是比較快一些的，同時實驗班配備的一些老師都是比較有教學經驗，教學能力的 。

實驗班裡的學生學習能力比較強，習環境比較好 如果自己的孩子是屬於這種學霸類型的，在實驗班裡更能夠發揮孩子的學習能力 幫助孩子考上更好的學校 但是如果你的孩子學習成績在班裡是靠後的可能學習壓力會比較大一些

實驗班就是優秀生的班，人數很少，有的課實驗班會進行小班型的授課，還有一些實驗會是實驗班的人一起做，而普通的同學按自己的班級來分組做。

實驗班的人一般式分散在各個班的。平時的大課（就是像高等數學等基礎專業課）和普通同學一起上。

關於大學中實驗班與普通班在教學上的區別因學校和專業而異。一般來說，實驗班的學生人數較少，課程難度較大，教學質量也更高。實驗班的教師會更加關注學生的學習情況，提供更多的輔導和指導。此外，實驗班還會有一些特殊的課程或項目，以幫助學生更好地發展自己的興趣愛好和職業規劃 。

兩個班的起點和定位的不同。實驗班的起點比較高，學校的實驗班都是經過考試選拔的，憑借分班考試，挑選出學校內成績更好一些的孩子。

普通班的學生，成績就相對要普通一些，一般指標生，特長生等都會分派在普通班。

教學內容不同。

實驗班的學生本身起點較高，基礎比較好，所以無論是從課堂的教學內容的深度和廣度上來看，都會高一些。

老師不會就基礎的問題進行詳細的講解，反而會在拓展的方面花費較多的'時間。而普通班的教學更注重基礎，適當擴展。

從實驗班與普通班在選拔上就有很大的區別，去實驗班的人都是高分來到這個班的，實力都非常強，所以在教學的水平上要比普通班強很多