兩者的區別在於分層不同，另外就是師資力量不同。

學而思分層相對高斯訓練數學思維比較細，更便於同水平孩子在一起上課；高斯的也算比較細的了，其分層對於大多數人還是夠用的。
但是學而思除高端體系的老師外，整體師資水平不如高斯。主要是原因是學而思今年上半年流失了不少老師，而且學而思擴張太快。
教學方式上來說，高思更系統細緻一點，更加強調對基礎知識的理解；學而思超前更多。

思維數學訓練和奧數之間有以下幾個區別：
1. 目的不同：思維數學訓練的主要目的是培養學生的邏輯思維能力和數學解決問題的能力，而奧數更強調培養學生的數學知識和解題技巧。
2. 內容不同：思維數學訓練注重培養學生的數學思維方式，如數學推理、歸納、抽象等能力，並通過類似數學拓展、數學推理、邏輯推理等題目來訓練；而奧數會更加注重基礎數學知識的學習和應用，如數論、代數、幾何等內容。
3. 難度不同：在整體上，奧數的題目難度一般要高於思維數學訓練。奧數競賽更多是選拔優秀學生，因此題目更加複雜和具有挑戰性；而思維數學訓練注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，難度相對會適當低一些。
4. 培養方式不同：思維數學訓練更注重培養學生的思維方式和解題能力，通常通過多樣化的課堂活動、數學遊戲、解題討論等方式進行。而奧數注重培養學生的競賽能力，通常會進行刷題、模擬競賽和參加實際的數學競賽等。
綜上所述，思維數學訓練和奧數在培養目標、內容、難度和培養方式上有一定區別，但兩者也有一些共同之處，如都能提昇學生的數學素養和解題能力。