細節描寫和側面描寫。

作者塑造主人公“刷子李”形象時，十分注重細節描寫。文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷牆時的嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使“刷子李”這個人物活了，神了。另外，為了烘托人物的形象，文中也採用了對比的手法。

《刷子李》是一篇描寫勞動人民英雄形象的課文，以下是一個再照樣子寫的版本：

《刷子李》是一篇深情描寫勞動人民英雄形象的課文。文章通過生動而真實的描寫，展現了一個普通勞動者刷子李的高尚品質和堅韌精神。

首先，文章以平實的語言展示了刷子李勞動的場景和內容。他每天默默地拿起油漆刷，忍受烈日和寒風，長時間堅守在高處作業，為社會建設貢獻自己的力量。這種平凡而辛苦的勞動給人一種朴實和真實的感覺。

其次，文章鏡頭切換到刷子李的內心世界。他心中沒有怨言和抱怨，只有對工作的熱愛和責任感。儘管面對艱辛和不易，他仍然兢兢業業，保持樂觀向上的態度。這種內心的堅韌和執著，讓人感受到了勞動者的自豪和堅強。

再次，文章通過描寫刷子李的勞動成果以及社會對他的讚譽，展示了他的價值和影響力。他通過耐心細緻的工作，讓一棟棟建築物煥發新生，為城市的美麗做出了重要貢獻。社會對他的稱讚和尊重，體現了勞動者的價值和榮耀。

最後，整篇課文以簡練而感人的語言，表達了對勞動者的崇敬和敬意。通過刷子李的身影，課文向讀者傳遞了人民英雄的形象，弘揚了勞動精神和社會價值觀。

總的來說，《刷子李》以生動的描寫和真實的細節，真實地展現了勞動者的形象和價值。它通過刻畫刷子李的堅韌精神和勞動成果，向人們展示了勞動者的偉大和社會的美好。這篇課文讓我們更加敬佩勞動者的辛勤付出，激勵我們珍視勞動、熱愛勞動，為自己的人生和社會的進步做出積極貢獻。

摘抄描寫刷子李和曹小三的語句(語言、動作、外貌等)體會其表達效果

（動作）可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。

（效果）但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。

（動作）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面啪地清脆一響，極是好聽。

（效果）啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。