請談一談本課你的教學重難點

【參考答案】

基於對《扁鵲》內容的理解以及對學情的把握，我將本課的教學重點設置為：通過朗讀梳理文章脈絡，體會人物的語言、心理等變化。在突破這一教學重點的過程中，也是對學生感悟能力的塑造與培養，而如何引導學生、組織學生進行正確的感悟並概括寓言的寓意，則是本節課的教學難點。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2

請說一下這節課教學目標的設計意圖

【參考答案】

《扁鵲治病》是一篇古文，但基於小學學情，該篇目學習內容為譯文版本。作者韓非圍繞扁鵲三次給蔡桓公看病。文章敘寫簡單扼要，通過簡潔的語言不僅讚頌扁鵲醫術高明，同時也突出蔡桓公的固執己見、頑固的性格特點。本節課教學目標的設計意圖是通過多種朗讀方式弄清文章大意後，感受人物的語言、神態的變化。並概括出寓言的寓意與對我們現實生活的啟發。通過優秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3

請你再為本課設計一個導入

【參考答案】

激趣導入。用其他小寓言故事激發學生的學習興趣。例如：掩耳盜鈴、狐假虎威、畫蛇添足、鄭人買履等。通過介紹其他寓言小故事，引發學生對新課的興趣。同時強調，寓言故事帶給我們現實生活的意義。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4

為什麼拓展延伸部分選擇讓學生分角色扮演

【參考答案】

首先，基於學情，小學的教學應將學習和活動融合，更加富有趣味性。其次，充分發揮了師生雙方的主動性和創造性。語文教學應激發學生的學習興趣，營造了一種富有活力的課堂氛圍。最後，借助情境再現的方式可以促進學生創造性地解讀文本，真切感受文章中人物的感情變化。感受學習語文的樂趣。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5

你的課堂設置了許多小組討論的環節，請問有什麼作用

【參考答案】

在整體感知文章，概括文章大意和深入研讀部分，我主要以小組合作，交流討論的方式展開。組織學生多種方式朗讀的同時拋出問題，鼓勵學生積極地探索問題，從原文中找線索。最後鼓勵學生分享討論結果，教師進行點評和總結。小組合作學習的目的是要讓每一位學生參與到學習中，一起探索發現學習中的一些樂趣。一定程度上能夠幫助學生培養發散性思維，提高表達能力。

在小學語文教師面試答辯中，常常會被問到以下問題：

1. 請簡單介紹一下您的教育背景和語文教學經驗。

2. 您對小學語文教育的理解是什麼？

3. 您認為小學語文教學的核心是什麼？

4. 您在課堂教學中注重培養學生的哪些方面能力？

5. 如何通過語文教學培養學生的閱讀興趣和閱讀能力？

6. 您如何設計一節生動有趣的語文課？

7. 請分享一次您在教學中遇到的挑戰，並介紹您如何解決的。

8. 您怎樣布置、批改作業，並給予學生針對性的評價和建議？

9. 您如何與家長進行有效的溝通和合作？

10. 您認為小學語文教育應該注重培養學生的哪些品質？

這些問題旨在了解申請人對語文教育的認識和了解，以及其教學方法和與學生、家長的溝通能力。在面試中，回答問題時可以結合自己的經驗、教學理念和專業知識，展示自己的教學能力和潛力。同時，平實自信、簡明扼要、具體舉例是回答問題時的一些技巧。