口訣如下：

構造心理學：馮特構造鐵欽納，內省法我最擅長。

行為主義心理學：行為主義到華生，客觀方法認明清。

機能主義心理學：詹姆士杜威和安吉爾，穩重機敏不隨機。

格式塔心理學：格式塔派偉你我，知覺組織是探索。

精神分析：弗洛伊德最知名，性心理論屬他精。

認知心理學：信息加工認知道，感覺記憶和思維到。

人本主義心理學：以人為本肯諾斯，自我實現能最強。

生理心理學：生理心理維萬斯，條件反射伯宰斯。

組織管理心理學：組織管理心理學，梅約霍桑實驗明。

心理測量學：心理測量韋伯恩，差異量數最擅長。

希望以上回答可以對您有所幫助。

記憶口訣：

馮特構造鐵欽納，奈瑟加工皮亞傑。

機能主義詹杜安，完型格式特可靠。

行為開創有華生，人本主義在羅馬。

性慾人格潛意識，精神分析弗洛伊。

一行二知兩革命，神人認知三勢力

促進師生溝通的心理學原則

真誠

自由地表達真正的自己，表現出開發和誠實，表裡如一，真實可靠。

尊重與接納

相信學生是有價值的人，並幫助學生相信自己的價值，無條件接納學生有朝向更好方向發展的無限可能性。

同理心

教師要放棄自己的價值參照系，從學生的立場、利益、處境出發去把握其內心世界，體驗和理解其內心世界，並有效地將這些感受傳遞給學生。