程門立雪講的是古人尊師重道的一種特種。程頤是宋代著名理學家，教育家。他的學說以“窮理”為主，認為“餓死事極小，失節事極大”宣揚“氣亶”說。在當時社會中有一定影響。程頤被世人稱為伊川先生。

楊時見程頤①(yí)於洛②。時蓋③年四十矣。一日見④頤，頤偶瞑(míng)坐⑤，時與遊酢(zuò)侍(shì)立⑥不去。頤既⑦覺⑧，則門外雪深一尺矣。

　　【注釋】：

　　①程頤，與其兄程顥均為北宋時期著名理學家和教育家。

　　②洛，洛陽

　　③蓋，通“概”，大概。

　　④見：拜見。

　　⑤瞑坐：打瞌睡。暝，閉眼。

　　⑥.侍立：恭敬地站在一旁。.

　　⑦既：已經

　　⑧覺，醒。

　　【譯文】：

　　楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與遊酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒後，門外積雪已經一尺多厚了。

有必要抄寫。
因為程門立雪文言文是中國古代傳統文化的一部分，是經典的代表作品之一，具有很高的藝術欣賞價值和文化歷史意義，抄寫可以幫助我們更好地理解和傳承它。
此外，抄寫可以鍛鍊我們的寫字技巧和耐心，增強專注力和自律性，還可以提高我們學習文言文的能力。
如果想進一步深入了解和學習程門立雪文言文，可以閱讀相關的研究文獻和輔導書籍，結合課堂上的教學，多做筆記和習題，進行加強訓練。

回答如下：程門立雪，風雪席卷，程頤執筆，題字盈紙，雪花紛紛，猶如沙漠中的飛沙走石，但程門前的雪卻是尊敬和感恩的表達。這一幕，既是師生情深的寫照，又是儒家文化的傳承，更是中華民族優秀傳統文化的展現。

需要抄寫。
程門立雪是一篇非常著名的文言文，它是《史記》中的一個故事，講述了韓信借兵打仗的故事。
抄寫這篇文章有助於我們熟悉古代文言文的語言特點，獲得更深入的語言學習和文化體驗。
抄寫程門立雪不僅可以鍛鍊我們的文字書寫能力，還可以讓我們更好地了解古代歷史和文化，了解文言文在中國古代文化中的重要地位。
同時，這也是一種很好的文學修養和人文素質的培養方式。

程門立雪，風雪大作。身旁一人問其故，曰：“吾有友遠來，特來相訪。”

人曰：“蓋二三日矣，不聞足音，今何方而至？”

曰：“此友之性靜，不好言語，吾方尋思，恐其已來而不見我，故出立於門外，以候其至。”

人聞之曰：“得此友，不亦多歡樂乎！”

言未既，其友至矣。

需要抄寫因為程門立雪是一篇中國古代佳作，經典程度很高，文言文的抄寫可以幫助我們更好地理解文意，鍛鍊文筆，提昇文化修養。
值得注意的是，抄寫要認真細緻，不能草草了事，同時也需要理解文意，不要流於形式。

1、楊時是宋(sòng)朝的大學問家。他很愛學習，也非常尊(zūn)敬老師。(程門立雪的文言文)。

2、《宋史·楊時傳》：“楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”(2)

3、為人要學會尊重別人，只有尊重別人才會讓別人尊重自己並且重視自己。(程門立雪的文言文)。

4、第五季：《不食嗟來之食》《葉公好龍》《守株待兔》《刻舟求劍》《董閼於法無赦》《商陵君養“龍”》《子貢贖人》

5、偶然發現了，就伸手摘下來。不料失手，那片樹葉竟飄落地下。樹下原本就有落葉，(混在一起)再也無法辨認。

6、北宋大學問家楊時，在40多歲時與好友遊酢一起去向程頤求教，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。程頤一覺醒來，才發現門外的兩個“雪人”。

7、⑦遊酢：字定夫，建州建陽人。程門四大弟子之一。

8、楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學於熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。

9、于是，他索性將落葉全部掃起,，收了足足有幾鬥回家。

10、禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。古人雲：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

您好，程門立雪，風雪大作，吾不能去也。

少年十五二十時，志氣張狂，意氣奮發，奮袂而起，披髮沖霄。

今日四十有八，方知天命，方悟人生，覺來時已晚矣。

雪中默立，思緒萬千，悔恨交加，心中無限感慨。

吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已！

需要抄寫因為程門立雪文言文在中華傳統文化中具有重要地位，通過抄寫這篇文章能夠提高對古漢語的理解和運用能力，打下堅實的語言基礎。
此外，抄寫也能夠提高注意力、耐心和細心程度，有利於培養良好的學習習慣和品質。
同時，抄寫文言文也是對傳統文化的一種傳承和弘揚，具有促進文化傳統繼承發展的意義。
因此，需要抄寫程門立雪文言文。

需要抄寫因為程門立雪是一篇經典的文言文，具有很高的文學和歷史價值。
抄寫這篇文章可以鍛鍊文字功底和審美能力，同時增加對中國傳統文化的認識。
此外，抄寫也是一種有效的學習方法，可以提高學習效率和記憶力。
通過反復抄寫，可以加深對文章內容的理解和記憶，提昇對文字的感悟和領悟。
建議在抄寫的過程中，注重文字的美感和排版的規範，保持專注和耐心，將其視為一種歷史與人文的體驗。

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所以，是有必要的。

可以選擇抄寫。
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此外，抄寫文言文也是一種很好的學習方式，可以幫助提高語言表達能力和寫作技巧。
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程門立雪，風雪音塵千家。路旁行人欲斷魂，借問酒家何處有。牧童遙指杏花村，便把漁舟唱晚，唱晚。車遙遙，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。

注解：這是唐代詩人白居易所作《賦得古原草送別》中的一節，描寫的是一個寒冷雪天的情景，旅途艱苦，行人苦不堪言，需要尋找一個可以歇腳和暖身的酒館。而在大雪封門之際，唯獨杏花村的酒家門前程門依然屹立在風雪中，象徵著酒家的熱情和好客。行人的路途依然漫長，但是有了溫暖的酒館和友情支持，他們會繼續堅強地前行。

你好，程門立雪，風雪帶夜，鐵馬冰河，將軍百戰，常勝將軍，可憐無衣，蝶衣輕舞，翠翹金雀，嚶嚶私語，無人知他榮辱，一舞傾城，君子好逑，綠珠兒，琴瑟在御，白發誰家翁媼，雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

一日見頤,頤偶瞑坐⑥,時與遊酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣。 二、程門立雪注釋 ①選自《宋史·楊時傳》。

②屬(zhǔ):撰寫。