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1 # 4641885508807甜心
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2 # 直率風箏6u
在常人眼裡，幼兒教師是一個身兼孩子王、保姆雙重角色的職業，工作平凡而又瑣碎、單調而又無趣。
既沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡，在教書育人的平凡崗位上，張海燕努力奉獻著火熱情懷與赤誠愛心，用愛心與青春鑄就平凡的事業。
一、關愛孩子、真情育人 愛心是動力、是源泉。在張老師的眼裡，班裡沒有難看、調皮、笨拙的孩子，她關愛每一個孩子，努力營造互助而善解人意地班級氛圍，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任。
班上有個叫超超的男孩，生性膽小，在集體面前從不願開口，張老師發現後，進行家訪原來父母正在鬧離婚，使孩子有了心理壓力，張老師一方面與父母溝通，另一方面為超超創設說話的機會，讓他感受到老師的愛，在循循善誘下他終於笑了，進步了，孩子的進步讓即將分手的父母重歸於好；又如程思聰媽媽在一次意外中去世，這無疑給年幼的孩子心靈的重創，每當午睡時聰聰會被噩夢驚醒，眼角含著淚水要找媽媽，每當在這時，張老師總對聰聰說：“孩子，我就是你的媽媽，我來保護你。”
雙休日張老師會帶著聰聰外出遊玩，閑暇時就和聰聰聊天，對聰聰問寒問暖，無微不至地給予關懷，老師的關愛、鼓勵不僅帶給孩子關心，更給予他心靈的撫慰，班級幼兒在張老師潛移默化的影響下也關心聰聰。
臨近畢業時，聰聰報著張老師流下了眼淚，家長萬分感激，依依不捨
幼兒園老師擅長表演唱，講故事，彈唱，鋼琴，手風琴，健美操，幼兒舞創編，民族民間舞，手工，繪畫。
有些親和力比較好，有些比較有威信，親和力比較好的一般都是帶多了託班小班的，比較有威信的，能鎮壓得住孩子的，一般都是帶多了中班大班學前班的。