答: 口語交際活動語言的特點主要有以下三個方面:1. 口語交際活動語言的使用更注重交流效果，而非準確度高低。

2. 口語交際活動語言具有更多的情感和感染力，往往包含著說話人的情感、態度、思想等。

3. 口語交際活動語言的表達更加靈活多變，不同場合和不同人物之間所使用的語言也有所不同，並且可以隨著語境、說話者的情緒等而發生變化。

口語交際活動語言的特點是實用性強語言簡潔語調生動情感表達豐富。這是因為口語交際活動是人們日常生活中最常見的交流方式，需要快速準確地傳達信息，同時也需要表達情感和態度。

因此，口語交際活動語言更注重實用性和簡潔性，同時也更加注重語調和情感表達，以便更好地傳達信息和交流感情。

1．口語交際是雙向互動的。口語交際強調信息的往來交互，因此，參與交際的人，不僅要認真傾聽，還要適時接話，談自己的意見和想法。這樣，在雙向互動中實現信息的溝通和交流。

2．口語交際更具有實用性。口語交際交流的話題來自於學生生活之中，訓練的形式多是當面交談，與生活實際狀況沒什麼明顯的區別，學生課堂上學的，正是生活中要用的，頗具實用價值。

3．口語交際需要更全面的表達技巧。既然是面對面的接觸、交流，就不能像自言自語那樣，愛說什麼就說什麼，愛怎樣說就怎樣說，而應該考慮語言、情感、舉止等綜合因素。所以，口語交際不僅需要聽說技巧，還需要待人處事、舉止談吐、臨場應變、表情達意方面的能力和素養。

．思維的及時性。語言是思維的外殼，思維是語言的內核。口語表達過程實際上是把思維的結果表述出來的過程，口語交際中思維的品質和水平，很大程度上制約著口語交際的質量。口語交際一開始，思維就必須及時跟上，這就要求交際者必須思維敏捷，反應靈活，表達迅速。因此，口語交際訓練離不開思維訓練。

2．時間的突發性。口語交際的發生，不是事先預約好的，有很強的突發性。有的是雙方都毫無準備，如不期而遇。有的是一方沒有準備，如學生突然被老師叫去談話。

3．情境的特定性。交際性口語具有情境因素的特定性。其情境因素主要是交際對象、時間、空間和具體的場景。

4．能力的綜合性。口語交際的能力不只是“聽、說”的能力，它體現的是一個人的綜合素質，諸如思想、人格、形象、風度、個性、氣質、修辭技巧等。

三、口語交際能力的構成要素

口語交際的特點決定了口語交際能力的綜合性。它必須由多種因素構成，其中主要因素是：

1．良好的語音能力。口頭語言是借助語音及其變化來傳情達意的，而漢語語音的變化是比較複雜的，區別又比較細微，要恰當、準確地運用語音來表達，就必須具有較好的語音能力，包括發音準確、規範、標準；音質純淨，音量適中；音調優美動聽，發音有一定的節奏，快慢適中；聲音有一定力度，並能控制自如，做到強弱、大小適當，等等。

2．敏捷的思維能力。口語表達要經過內部言語－－選詞組句－－外部言語三個環節，其過程幾乎是閃電般的快捷。因此，說話時，嘴上說的是剛剛想過的，而心裡想的卻是馬上要說的，就是這樣現聽現想，現想現說，不斷把自己的意思和情感完整、清晰地表達出來。三個環節環環相扣，中途任何一個環節出了問題，就會答非所問，結結巴巴，影響口語交際的效果。只有思維敏捷，反應迅速，才能靈活應變，應答自如。

3．快速的語言組合能力。與人當面交談，不可能有很多準備和思考的時間，要想在短時間內說出有一定條理的一段話，必須迅速地組織語言，快速地選擇詞語和句式，運用修辭方法和敘述、說明、描述等表達方式。可以說，組織語言的速度和能力，將決定口頭表達的效果，是口語交際能力的一個重要組成部分。

4．得體的舉止談吐能力。表現在：（1）姿態自然，舉止大方。站，自然站正，微收下巴，不顫腿，不絞衣角；坐，自然挺胸，全身放鬆。說話時，眼神不游離，不閃躲，不目中無人，面帶微笑，不伸舌頭、不做鬼臉；（2）用語恰當，禮貌待人。能根據不同的對象、不同的場合及不同的談話內容，說恰當、得體的話。還能根據表達的需要，正確使用禮貌用語，並輔以表情和手勢等體態語，加強口語的表達效果。