0減一個正數等於負數，0減一個負數等於正數。例如，0-(-5)=5，0-5=-5。減去一個數等於加上這個數的相反數。實數的加法和減法統一起來了。3-5=3+(-5)，減法就轉化成加法，轉化的想方法在數學學習上很重要。它化未知為已知，把己和遷移到未知上來。

因為零減的那個數比零大，所以零減那個數就是負數，如果零減的那個數是負數，那麼答案就是正數，因為負負得正。

你好，0減任何數都得0。這是因為0是減法的“減法恆等元”。任何一個數減了0，仍然為原本的數，因為減去的是0。而0減任何數，結果都為負數，所以也是0。所以無論0減任何數都得0。

得到0。
這是因為0在數學中被定義為一個零元素，任何數減去自己都等於0，所以0減任何數都等於0。
類似的，在數學中還有其他的特殊元素，如1是一個單位元素，任何數乘以1都等於它自己，還有無窮大和無窮小等特殊概念。

得0。
1. 結論明確，答案是0。
2. 因為0減任何數都等於0，所以得出答案是0。
3. 這個問題可以通過數學公式來，即0-x=0，其中x可以是任何數。
這個問題也可以引申出一些有趣的數學思考，比如為什麼負數減負數等於正數等等。

0減任何數都得這個數的相反數。例如：0-3=-3，0-5=-5等等。0是極為重要的數字，關於0這個數字概念在其它地區很早就有。公元前3千年，巴比倫人就已經懂得使用零來避免混淆。古埃及早在公元前2千年就有人在記帳時用特別符號來記載零。

相反數是一個數學術語，指絕對值相等，正負號相反的兩個數互為相反數。相反數的性質是他們的絕對值相同。例如：-2與+2互為相反數。用字母表示a與-a是相反數，0的相反數是0。這裡a便是任意一個數，可以是正數、負數，也可以是0。標準的0這個數字由古印度人在約公元5世紀時發明。他們最早用黑點表示零，後來逐漸變成了“0”。在東方國家由於數學是以運算為主（西方當時以幾何並在開頭寫了“印度人的9個數字，加上阿拉伯人發明的0符號便可以寫出所有數字）。

1. 得02. 因為0減任何數都等於負數，而負數再減回去就會變成正數，最終結果為0。
3. 這個問題涉及到數學中的加法和減法的性質，可以進一步延伸到數學中的其他運算規則。