20以內的加減法，5分鐘120道，100以內的加減法，5分鐘90道算很優秀的。口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。

這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫“心算”。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。

它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。

1、一般口算：每分鐘不低於30個數字；

2、熟練口算：每分鐘不低於50個數字；

3、優秀口算：每分鐘不低於75個數字；

4、極佳口算：每分鐘不低於100個數字。

檢測的時間為5 分鐘, 不包括寫名字的時間。

(二)對學生的達標要求 1.達標成績為正確道數是80 (三)考試與教學要求1.每學期最後一個月進行檢測; 2.統計每個班級的平均成績、達標率、優秀率; 3.教師要加強口算教學和訓練, 不斷提高學生的

一年級的口算標準要求主要包括以下內容：

計算速度：一年級學生應具備逐步提高的計算速度，能夠進行簡單的加法和減法計算，並逐漸熟練掌握對10以內的數進行加減法的計算。

加減法概念與技巧：學生應理解加減法的基本概念和運算規則，能夠使用手指、計數器或其他輔助材料進行計算，並逐漸發展出心算的能力。

加法運算：學生應能夠通過數線、算珠等視覺輔助工具，逐漸掌握對10以內的數進行簡單加法的技巧，並能夠逐漸進行心算。

減法運算：學生應能夠通過數線、算珠等視覺輔助工具，逐漸掌握對10以內的數進行簡單減法的技巧，並能夠逐漸進行心算。

口算應用問題：一年級的口算能力也會與日常生活中的應用問題結合，例如購物計算、時間計算等，培養學生將口算技能應用於實際情境的能力。

請注意，一年級的具體口算標準要求可能會因地區和教材的不同而有所差異。因此，建議您參考當地教育部門、學校或教師所提供的具體要求和教學大綱，以便更準確地了解一年級口算的標準要求。

一年級口算標準各個學校考核的標準略有差異，提供一個樣本標準作為參考。

口算命題的範圍、範例和比重：

1、10以內的加減法，佔百分之50；

2、20以內不進位加法及相應的減法，佔百分之20；

3、20以內進位加法，佔百分之30；

4、檢測試卷總題量為100道，以直接寫出得數為主，有少量在括號內填數的習題和二步計算題，排在最後，試卷命題時，各部分打亂編排；

5、檢測的時間為5分鐘，不包括寫名字的時間。

對學生的達標要求：

1、達標成績為正確道數是80道；

2、優秀成績為正確道數是90道。

一年級口算的標準要求包括以下幾個方面：
1. 計算速度：一年級口算要求學生能夠快速而準確地進行簡單的加法和減法運算，例如10以內的加減法運算。
2. 計算準確性：學生要求在加減法口算過程中避免出現錯誤，計算結果應當準確。
3. 智力反應：一年級口算要求學生能夠迅速反應，能夠運用靈活的思維策略解決口算問題。
4. 問題解決：學生要求能夠靈活運用已掌握的口算技巧解決實際問題，例如給定一些物品的數量和單價，計算總價等。
5. 計算思維：一年級口算還要求學生能夠從口算的過程中培養和發展自己的計算思維能力，包括發現規律、建立數學概念等。
需要注意的是，這只是對一年級口算標準要求的一般描述，具體標準要求還需結合教材和教學大綱來確定。

一年級口算的標準要求通常包括以下內容：

10以內的口算：學生需要熟練掌握10以內的加法和減法口算，包括加法和減法的結果在0到10之間的計算。

20以內的口算：學生需要進一步擴展口算範圍，掌握20以內的加法和減法口算，包括加法和減法的結果在0到20之間的計算。

不退位加減法：學生需要學會進行不退位的加法和減法運算，即在十位數相加或相減時不產生進位或借位。

退位加減法：學生需要逐步學習退位加減法，即在十位數相加或相減時產生進位或借位的運算。

運算順序：學生需要掌握運算的順序，即先進行括號內的運算，然後進行乘法和除法運算，最後進行加法和減法運算。

以上是一年級口算的一般標準要求，具體的教學內容和進度可能會根據不同的教材和學校而有所差異。建議參考當地教育部門或學校製定的教學大綱和教材來了解詳細的口算標準要求。