一個是孩子的性格決定的，不善交際造成的。這不是全部的原因，還有孩子的成績不好，老師經常批評，老師很討厭，現在的孩子不單純，學校也是分群，這種孩子會被同學看不起，鄙視，孤立你，很多家長也給孩子說不要和成績差的交往。如果是這種原因，就算你孩子主動去交往都沒人理你。

找不合群的原因改變自己。

想要不被孤立就必須學會適當的社交，真誠待人，在努力提高自己學習成績的時候要學會幫助和關心同學，和同學搞好關系。

不惹是生非也不說別人的閒話，同學有難的時候及時出手援助，不驕不躁，對學習成績差的同學的求援施以溫暖的幫助，慢慢的大家就會喜歡你了。

1、多和孩子溝通。父母一定要跟孩子保持親密的溝通，尤其是在孩子剛剛升學或者變換社交環境的時候。孩子放學回家後，父母可以用半個小時先跟孩子交流一下在校的學習生活。

這種看似簡單的交流，是獲得孩子信任和讓孩子感受到被關注的重要方式。現實生活中，很多父母都無法及時發現孩子被孤立的狀況，最主要的原因是家長跟孩子的溝通出現了問題。

2、學會傾聽。一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱並告訴他，父母認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，通過努力是可以改變的，父母會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

3、找到原因，自我調整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之後，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。如果是因為優秀而被別人嫉妒導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個複雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點。

如果是因為孩子內向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情的發展、轉變及結果。

4、幫助孩子，重回集體。如果孩子已經調整自我，做出改變，被孤立的情況卻依然存在，此時家長一定要出馬幫助孩子重回集體，不能讓孩子長期孤立下去。

家長可以嘗試先幫孩子“拉攏”一兩個小朋友，直接和這幾個“關鍵小朋友”的家長聯繫，組織聚會、逛公園等孩子感興趣的活動。“關鍵小朋友”如果是班上有影響力的孩子就更好了。孩子有了朋友，就相當於在集體中有了陣營，再打開僵局，擴展友誼就不是難事了。