初中孩子不講衛生，我覺得道理他們都懂，講大道理他們會更煩，這時候是叛逆期，避免孩子出現抗拒心理，應正面引導，不要強迫命令。

最好規定每週末為家庭大掃除日，全家參與搞衛生，孩子只要幹了就給予適當的肯定不要過於誇張，慢慢那這形成習慣，讓孩子明白這些是大家都應該做的，並且正在做的事，而且打掃完衛生大家都覺得很舒服，很愉快讓孩子覺得很有成就感，有愉悅感，他們就會慢慢開始改變，養成講衛生的好習慣。

對其進行個人衛生教育。因為生活當中，初中女生會遇到生理特徵初現期，此時的家長要對她進行自身防護衛生囑咐和教育。

可以直接和初中女生指出來，畢竟初中女生，但年齡上也已經屬於大孩子，完全有自己的想法，完全可以和對方說，畢竟不講衛生的習慣並不可取，一般能聽的進去。

1、孩子的習慣都是有一個養成的過程，之所以孩子不愛衛生，也是孩子在拖拉的過程中，媽媽沒有及時糾正，所以媽媽一旦發現孩子不講衛生，就要開始對孩子進行及時的糾正，不要讓孩子在不講衛生的道路上越走越遠。糾正孩子也並非想象中的那麼難，就是糾正的時候盡量用鼓勵的方式，讓孩子有一個積極的心態去面對。

2、引導孩子自覺講衛生，讓孩子明白講衛生的重要性，他就會自覺的講衛生。如果孩子是被家長逼著講衛生，是很難培養孩子講衛生的好習慣，所以家長們要循循善誘，給孩子講明道理，讓孩子明白講衛生的重要性。時間長了孩子自然會自覺的講衛生。需要注意的是家長的教導要符合孩子的理解水平。

3、督促引導不嫌煩。孩子的注意力和堅持力都是有限的，家長和老師教過的衛生要領，孩子常常會一暴十寒，或者中斷退步，家長要經常督促引導，發現孩子在公共場所亂扔果皮紙屑，或隨地大小便要及時糾正，不怕反復，不嫌麻煩，促使孩子長期堅持，形成良好的衛生習慣。

4、隨著孩子逐漸長大，讓孩子們每週抽出一天時間打掃他們的房間會更管用。他們需要把髒盤子送到廚房，將要洗的衣服放進洗衣籃，吸塵，擦灰並更換床單。給他們規定一個最後的期限會最管用。比如，房間必須在每週六晚飯前打掃乾淨，如果你無法在場執行最後期限，就不要指望孩子們會收拾他們的房間。

溫和溝通：以友善和理解的態度與她進行溝通，表達你對她的關心和幫助。告訴她懶惰邋遢可能會對她的健康和形象造成負面影響，希望她能夠注意個人衛生和整潔。

提供榜樣：以身作則，展示給她一個良好的榜樣。保持自己的衛生習慣和整潔，讓她看到你的行為對自己的積極影響。

建立規矩：與她一起製定一些簡單明確的規矩，如每天整理床鋪、保持房間整潔、定期洗漱等。幫助她養成良好的生活習慣。

關於這個問題，當一個初中女生還是懶散邋遢的話，不講衛生，那麼做家長的要好好的引導他，告訴他這種行為是非常不好的，況且還是一個女孩子。

1. 培養自律和責任心：孩子需要明白自己應該為自己的行為負責，並且學會自己製定計劃並完成任務的能力。可以通過家長的引導和監督、良好的學習和生活規律以及鼓勵孩子自我控制的方式來達到這個目的。

2. 激發興趣點：有時候孩子做事情不認真或馬虎是因為沒有產生興趣，缺乏動力。可以和孩子溝通，發現孩子感興趣的領域，幫助孩子開展相關活動，提高孩子對學習和生活的興趣。

3. 培養良好的生活習慣：孩子需要養成良好的生活習慣，如定期整理房間，遵守時間規律，注意身體衛生等。可以幫助孩子製定良好的習慣計劃，並認真監管執行情況，並在孩子有良好行為習慣時及時表揚。

4. 做榜樣：家長自己也需要成為模範，讓孩子通過自己的行為學到好的習慣和品質，家長要關心孩子的成長發展，提供必要的指導和幫助。

最後，家長需要耐心與孩子溝通，理解孩子的需求和困難，並製定切實可行的行動計劃，幫助孩子養成良好的生活和學習習慣。

父母的言傳身教。爸爸媽媽在打掃衛生的時候,可以叫孩子一起來幫忙。建立女兒的成就感。

平時可以讓孩子自己洗腳,洗襪子,不管孩子洗的乾淨與否,這是孩子建立衛生意識需要走的路,爸爸媽媽可以在旁邊教給孩子怎麼做。

上初中的女孩太邋遢，可以和孩子聊聊。

初中生的自我意識比較強，自尊心很強，同伴的影響也非常大。

我們可以利用這一點，和孩子聊聊。可以請他的好朋友和她聊聊，不能嘲笑她，而是帶著她去改變，比如一起剪頭髮，洗頭髮，剪指甲，並且約定好，做到了就給予鼓勵。

同時，家長和孩子需要建立好的親子關係，以身作則，家裡收拾乾淨，並且愛乾淨。