早晨，秋天的清風怡人，流水潺潺，藍天白雲，萬里無雲。小王子站在小河邊，小河清澈可見底，漸漸的，他發現野菊花開的正盛，那小巧的花瓣，竟累積成一堆金色，裡面散發出濃濃的幸福氣息，不禁讓他心花怒放。
小王子感受到大自然的美，如水般的思緒柔軟變換，竟然有一種內心的寧靜。此刻，他從花中獲得一顆不可思議的寓意————要珍惜自然，要珍惜生命。
他在野菊花裡沉浸在自己的夢境，更加熱愛生命，把快樂傳遞給更多的人，把溫暖傳遞給世界，讓每個人都能感受到神奇的自然之美。
然而，野菊花也暗示著短暫的溫情，提醒著我們要珍惜當下，把握機遇，對生命就像對自然一樣，有著更深刻的感受！
小王子站在河邊，映入眼簾的是一片方矩棋子般的野菊花，像一首溫馨的抒情詩，讓他深深著迷！

範文:

上學路上

一個秋天的早上，小王子揹著書包去上學。他走到離學校不遠的地方，看到一條小河，河邊上長了許多五顏六色的野菊花。遠遠望去，野菊花如繁星，如瀑布，閃著一片輝煌奪目的亮點兒。

小王子走到河邊，在野菊花旁邊蹲了下來，愛不釋手地撫摸著一朵朵野菊花，剛想用手去摘。一隻蝴蝶飛了過來。蝴蝶看到小王子要摘野菊花，就連忙制止說，小王子，野菊花開在這裡多美麗啊！要是你把它摘了，大家就欣賞不到了！小王子聽了蝴蝶的話，立刻把手縮了回來！他連忙對蝴蝶說:“謝謝蝴蝶阿姨的提醒，我知道了！”

蝴蝶連忙誇獎小王子說:“這就對了，你真是一個知錯就改的人啊！

我們寫作文時，經常會遇到把幾個詞語編寫成故事。寫這樣的文章，主要是激發學生的寫作興趣，鼓勵學生大膽想象、勇於創新。

在範文中，我是如何把野菊花、小王子、早晨、秋天、小河邊幾個詞語編寫成一個故事呢?我是從下面幾個方面進行進行的:

第一，我首先確定故事發生的時間、地點、有那些人物。範文裡，我採用了故事中表現時間的詞語，“秋天”和“早晨”，故事發生地點是“小河邊”，人物有“小王子”和“野菊花”。題目要求寫的詞語不能隨便更改，必須原封不動用進作文裡。

第二，我們要大膽想象，人物之間會發生什麼故事?有沒有揭示什麼內涵。也就是說對於“小王子”與“野菊花”之間到底發生什麼故事?我進行了各種各樣的設想、思考，最後編寫這樣一個故事:小王子去摘野菊花，蝴蝶阿姨告訴他，花兒是大家欣賞的不能摘，小王子聽後就沒有再摘了。通過這件事，我們知道了小王子是一個知錯就改的好孩子。這樣一來，文章揭示的內涵就水到渠成了。在這裡，我要告訴大家，在構思故事情節時，要盡量做到新、奇、巧、趣，曲折動人。為了故事情節的需要，我還添加了蝴蝶阿姨。
第三、可適當進行環境描寫，渲染氣氛，採用比喻、擬人的修辭手法。範文裡，我寫野菊花時，採用了比喻，把野菊花比喻成繁星、瀑布。文章運用一些修辭手法，就會更生動。

第四、還要擬一個貼切、新穎的標題。範文在確定標題之前，我試用了好幾個題目，最後通過反復琢磨、思考，才確定用“上學路上”

總而言之，用幾個詞語編寫故事，我們一定要發揮豐富的想象，勇於創新，才能寫出別具一格的作文。