學生身心發展規律是指在學生的身體和心理方面，隨著年齡的增長和發展，存在一定的規律性和特點。一般來說，學生身心發展規律包括以下幾個方面：

1. 身體發育規律：學生的身體發育受到遺傳、環境、營養等多方面因素的影響，但總體上呈現出“先高後低、先瘦後胖、先輕後重、先弱後強”的規律。

2. 智力發展規律：學生的智力發展經歷了從感性認識到理性認識的過程，從簡單認知到複雜認知的過程，從具體操作到抽象思維的過程。

3. 社會性發展規律：學生的社會性發展包括了自我認同、人際交往、社會責任等方面的發展，隨著年齡的增長逐漸形成自我意識、自我控制和自我管理的能力。

4. 心理發展規律：學生的心理發展經歷了從單一情感到多元情感的過程，從依賴性情感到自主性情感的過程，從情感經驗到情感意識的過程。

了解學生身心發展規律，有助於教育者更好地了解學生的特點和需求，因材施教，製定相應的教育教學策略和方法，促進學生全面發展。