(1)一般性規範：也稱為一般確認性規範，職能在於確認可以成為法的基礎的最重要的事實。如確認教師的法律地位，教師的人事管理體製等。

(2)概念性規範：也稱為定義性規範，職能在於明確法律概念，如對教師這一概唸的精確。

(3)原則性規範：也稱宣言性規範，所表述的教育法律原則是一種具有綜合性、穩定性的原理和準則，所確立的行為模式具有抽象性，其操作要求聯繫具體的教育法律規則來進行，即有一定的自由裁量範圍。如教師工資不低於當地公務員工資水平，具體是等於還是高於當地公務員水平要結合當地實際來確定。

(4)規則性規範：具體規定權利和義務及其法律後果的行為準則。和原則性規範相比，規則性規範所確立的就是一種具體的行為模式，直接向有關主體闡明了應該做什麼，可以做什麼，不能做什麼。其特徵就是：微觀指導;可操作性;可衝刺性。

(5)技術性規範：對法律文件的技術性事項作出規定的規範，具體包括業務性規範、委託性規範和準用性規範。