以下是教育信息化的現狀和發展趨勢：

1.現狀：

政府支持：各國政府紛紛出臺相關政策和規劃，加大對教育信息化的支持力度。

基礎設施建設：學校普遍配備了計算機、網絡等基礎設施，為教育信息化提供了基礎條件。

教育資源數字化：教材、課件、教學資源等逐漸數字化，方便學生和教師獲取和利用。

在線學習平台：出現了許多在線學習平台，提供了豐富的學習資源和交互方式。

2.發展趨勢：

個性化學習：利用教育信息化技術，根據學生的個性和需求，提供個性化的學習內容和學習路徑。

混合式學習：結合線上和線下教學，打破時間和空間的限制，提供更靈活的學習方式。

數據驅動決策：利用大數據和人工智能技術，對學生學習情況進行分析，為教師提供個性化的教學指導。

虛擬現實和增強現實：利用虛擬現實和增強現實技術，創造沉浸式的學習環境，提昇學習效果和體驗。

教師專業發展：提供教師專業發展的在線培訓和資源，提昇教師的教學能力和信息技術應用水平。

需要注意的是，教育信息化的發展還面臨一些挑戰，如數字鴻溝、信息安全等問題，需要持續關注和解決。

第一，提昇校園智能化水平。在初級層面上，智能校園建設要求學校具備與多媒體終端相配套完善的學校網絡基礎設施；在中級層面上構建網絡運行維護的長效機制，例如網絡資費政策、數字教育資源等；在實現教育信息化基礎設置建設、網絡機制運行基礎上，強調提昇智能校園水平應綜合運用大數據、物聯網、雲計算和混合智能等技術，構建教學、管理、服務一體化的智能平台，通過數據的伴隨式搜集和信息的自動化分析實現由環境數據化到數據環境化的轉變。

第二，探索新型教學形式。不單單強調信息技術與教育的深度融合，更是關注智能空間環境下教育的個性化、協同化與多元化。現代信息技術作用於人才培養模式變革，鼓勵基於大數據開展學生個性化分析，並製定符合學生發展需求的個性化培養方案，以智能協同、虛擬教學的形式實現規模化教育與個性化培養有機結合，開發智能教育助理貫穿教、學、實踐、評價全過程。

第三，創新教育服務業態，提倡以在線學習等形式精準推送定製化教育服務。互聯網可以打破學校教育資源供給的“圍牆”，構建全民參與、內外結合的優質數字資源共享機制與公共服務體系，逐步使農村地區、邊遠地區、貧困地區、民族地區的學校都能共享優質教育資源，創新教育公平、精準扶智新形式。

第四，推進教育治理方式變革，以大數據為基礎追求教育管理精準化與決策科學化，在智能信息管理系統基礎上形成現代化的教育管理與監測體系，優化信息化網絡安全環境，加強信息化制度與數字化資源標準建設，逐步消除信息孤島，確保網絡教育環境的安全、可靠，優質教育資源的聯通與共享。

趨勢一

從“互聯網+教育”到“智能+教育”，新技術將對未來教育產生深刻影響

隨著技術的不斷發展與相互滲透，智能化、自動化也在不斷增強。VR（虛擬現實）與AI（人工智能）的這種融合，非常適用於分佈式虛擬仿真條件下的教育場景應用，可以實現虛擬課堂、虛擬實驗、虛擬培訓場景中的智能化交互，促進高階的探究式、自適應學習，將對未來教育產生深刻影響。

趨勢二

從謀篇布局到推進落實和監督治理，確保教育信息化健康可持續發展