1. 閱讀數量：初中每學期閱讀兩本，高中每學期閱讀三本，共計六年閱讀數量為30本。

2. 閱讀內容：包括小說、散文、詩歌、戲劇、傳記等文學作品，以及人文、歷史、社會、自然、科技、文化等方面的著作。

3. 閱讀要求：閱讀時要有主題意識和閱讀策略，理解作品的主旨、情節、人物、語言和風格特點等，分析作品的社會背景和歷史文化內涵，提高自己的文學鑑賞能力和人文素養。

4. 閱讀記錄：要求學生按規定的格式記錄閱讀的書目、作者、內容、閱讀感受等，形成個人的閱讀筆記和閱讀報告，以便於教師進行評估和指導。

5. 閱讀考核：閱讀是語文考試的重要組成部分，學生需要通過各種形式的考核來評估自己的閱讀水平和能力，例如課堂討論、閱讀測試、寫作作業等。

總體而言，新課標語文的課外閱讀要求鼓勵學生閱讀各種經典和優秀的文學和非文學作品，提高自己的語文素養、文學鑑賞能力和人文素養，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養成愛護圖書的習慣。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。

3、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。

5、誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

6、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

7、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。