為了搞清楚孩子對於父母的嘮叨反抗的真實原因,我翻閱了很多心理學書籍,而在其中也找到了答案。
而之所以孩子會很排斥父母的嘮叨,主要原因是“超限效應”在發作。
超限效應的來源於作家馬克吐溫的一次真實經歷。
有一次馬克去聽牧師演講,剛開始覺得講的很好,打算捐款,但是十分鐘之後,牧師還在講,馬克有點不耐煩,決定只捐些零錢,又過了十分鐘,牧師還在喋喋不休,馬克決定不捐了,當牧師準備結束演講開始募捐時,馬克不但分文沒捐,還從盤子裡拿走了2元錢……
這就是由於過度的刺激以及作用時間過長,而產生的逆反心理,而這種現象,也被稱之為“超限效應”。
當我們把這個心理學現象反射到家庭教育當中的時候,我們是不是會發現一個問題:
當我們越是對著孩子嘮叨個不停,就越容易引起孩子的反感,甚至會讓孩子充滿“我偏要這樣”的一種逆反心理。
所以說,父母的嘮叨有時候不但不能給家庭教育中帶來好處,反而會破壞親子關係,給孩子的進步帶來阻礙。
為了搞清楚孩子對於父母的嘮叨反抗的真實原因,我翻閱了很多心理學書籍,而在其中也找到了答案。
而之所以孩子會很排斥父母的嘮叨,主要原因是“超限效應”在發作。
超限效應的來源於作家馬克吐溫的一次真實經歷。
有一次馬克去聽牧師演講,剛開始覺得講的很好,打算捐款,但是十分鐘之後,牧師還在講,馬克有點不耐煩,決定只捐些零錢,又過了十分鐘,牧師還在喋喋不休,馬克決定不捐了,當牧師準備結束演講開始募捐時,馬克不但分文沒捐,還從盤子裡拿走了2元錢……
這就是由於過度的刺激以及作用時間過長,而產生的逆反心理,而這種現象,也被稱之為“超限效應”。
當我們把這個心理學現象反射到家庭教育當中的時候,我們是不是會發現一個問題:
當我們越是對著孩子嘮叨個不停,就越容易引起孩子的反感,甚至會讓孩子充滿“我偏要這樣”的一種逆反心理。
所以說,父母的嘮叨有時候不但不能給家庭教育中帶來好處,反而會破壞親子關係,給孩子的進步帶來阻礙。