說課的基本流程包括說教材、說學情、說教學目標和重難點、說教法與學法、說教學環節幾個方面，如果是課後說課，還應包括教學反思。

其中最重要的是把握好教學目標和重難點，在教學過程中每一個環節都應緊扣重難點，為突破重難點而設計。

隨後，由陳雨薇老師進行《檯曆的設計》進行說課，所有老師一起分析探討其中的優點和不足，並提出改進的方法。

學習與實踐并行使年輕教師更明晰了說課的含義、內容、理論和方法。

最後，任主任表示，說課是每一位老師需掌握的基本技能，後續將安排每位年輕教師進行說課評課活動。

小學說課的基本流程一般包括以下幾個步驟：

1. 確定說課內容和目標；

2. 預習課文，理解課文內容，把握教學重點；

3. 製定教學計劃和教學方法，製定說課思路；

4. 上課前進行說課練習和反復演練；

5. 上課時按照教學計劃進行教學，注重互動和師生互動；

6. 結合學生實際情況進行教學調整和評價。以上是小學說課的基本流程，通過認真的準備和實施，可以提高教學效果，達到良好的教學效果。