四年級批注式閱讀方法是在閱讀過程中，選取個人感悟處和疑惑處進行批注，以記錄個人獨立思考所得和對文本解讀的甄別。批注符號包括圈、點、勾、畫等，用來標記重要的、有用的或應注意的字、詞、句、段。

常用批注符號包括圈出生字、標出新詞、在每一自然段前標序號、用分開號劃分段落與層次、在文章優美語句下面劃曲線、在句子關鍵詞下面標著重號、在文章關鍵句子下面劃雙橫線等。教師可以採用“淘寶式批注”喚醒學生已有的批注經驗，並激發學生對“作批注”的興趣。

一、帶著問題批注。就是你在閱讀的過程中遇到哪些不理解的，做上記號，提出問題，能自己解答的自己解答，寫出答案；不能通過閱讀等方式解答的，請教別人而得來的答案，最好換種顏色的筆寫上答案。

二，就是自己在閱讀中，深有體會的地方做標記，這種體會最好聯繫生活實際。如這段話給了我生活上xx的啟示。

第三種情況，就是文中用詞準確，富有表現力的地方標記；或有修辭的句子，或過渡句，總領句等。一般為這個詞用的好，好在何處