幼小銜接是指幼兒園和小學之間的過渡期，旨在幫助幼兒適應小學生活。幼小銜接是合規的，因為它有助於幼兒逐步適應小學的學習和生活環境，減少幼兒因過渡期而產生的適應困難和焦慮情緒。

同時，幼小銜接也有助於小學教師更好地了解幼兒的學習和發展情況，為幼兒提供更好的教育服務。因此，幼小銜接是一項重要的教育工作，有助於促進幼兒和小學生的全面發展。

幼小銜接並不總是合規的。
1. 因為在中國教育體系中，小學和幼兒園有不同的教育體系和管理模式，幼小銜接意味著需要解決諸如學科、學業水平等諸多問題。
如果幼兒園和小學的教育內容和要求差異較大，幼小銜接就容易出現問題，這對孩子的學習和發展都會造成一定程度的影響。
2. 不過，在某些地區，幼小銜接性好的幼兒園和小學通過深入合作、共同研究和製定配套輔導措施等方式，已經形成了一套比較完整的幼小銜接機制，從而使幼小銜接得以合規。

1 相對來說不夠合規2 幼小銜接合規指的是幼兒園和小學之間的銜接是否符合規定。
在中國，教育法規定幼小銜接應當遵循“以小學為主”，即小學教育為主體，幼兒園教育為補充。
然而，在實際操作中，有一些幼兒園和小學之間的銜接缺乏規範、統一的標準，導致幼小銜接存在明顯的缺陷，例如小學對幼兒園的要求不明確、教材設置不符合幼兒園教育特點等。
3 應當加強對幼兒園和小學之間的銜接規範的製定和實施，強化對小學的教育監管，以確保幼兒園和小學教育的銜接更加規範、順暢。
同時，也需要注重幼兒教育與小學教育的銜接，提高幼兒教育與小學教育的銜接質量，讓幼小銜接更加合規化。

合規，現在國家要求幼小銜接班，一般幼兒園大班後半年就開始教一些簡單的小學一年級需要接觸到的知識點，就是為了避免孩子上小學學習起來會很困難

不給規。

教育局不允許辦幼小銜接,校外培訓機構在學科知識培訓中聘用不具備相應教師資格的人員或聘用在職中小學教師從事培訓活動的,一律停止其承擔的學科知識培訓教學任務。

目前幼小銜接整體合規，但還需不斷改進。
1，目前中國的幼小銜接政策和規定比較完善，保障了孩子的教育權益，使得幼兒園和小學之間的過渡更加順利。
2，然而，在具體實施過程中，由於教育資源的不均衡和教育體製的限制，依然存在一些孩子幼小銜接問題。
因此，需要各級政府、教育機構以及學校加強合作，進一步完善幼小銜接政策，為孩子提供更好的教育保障。