1.幫助我們豐富社會經驗，提昇自身能力，同時能讓大學生活變得更有意義，在以後的考公會有加分項。給貧困地區的增加了教學力量，讓那裡的孩子有機會得到教育。

2.提高偏遠地區的教育水平。是國家鼓勵支教的原因。偏遠地區的教育水平和發達地區的教育水平是完全不同的，發達地區有名師，有一線教師，而偏遠地區就沒有如此高的教學水平了。在一些比較偏遠的地區，教師數量極少，師資力量緊缺。大學生去支教可以給這些偏遠地區帶來更多的師資力量，提高當地的教學水平，讓山區裡的孩子縮小與大城市孩子的差距。知識是改變貧窮最有效的良方，這對於我們全民分享社會主義的“蛋糕”具有積極意義。

3.讓山區裡的孩子接觸到更多的東西，可以拓寬他們的視野。山區孩子的視野比大城市孩子的狹窄，就像一個來自山村的清華大學的同學所說，她來自偏遠地區，第一次參加物理競賽，發現所考試使用的儀器都是未曾見過的。這說明支教可以讓山區孩子接觸到新的知識和經驗，從而拓寬他們的視野。同時，支教也可以給山區孩子留下好的榜樣，對他們價值觀產生影響。因此，讓山區裡的孩子接觸到更多的東西，對於他們的成長和發展具有重要意義。

4.推動中國社會發展，青年支教老師們以社會責任的擔當和奉獻精神為社會輸送正向能量，機構運營的自律、節約、高效為公益行業帶來積極影響。支教途徑為大學生提供志願服務和扶貧接力計劃，已贊過。青年支教雖時間短，但仍有一定積極作用，為國家教育事業的發展和讓更多人享受優質教育，改變了人生軌跡。