個人喜好不同，無法一概而論好壞高中教材甲種與其他種類教材相比，優缺點各有不同。
部分人認為甲種教材更準確全面，更容易適應高考要求，但另一些人則認為甲種教材過於艱深，缺乏趣味，過度注重考試內容，難以長時間保持耐心和積極性，二者在選教材時應根據自身情況做出選擇。
在教材選擇方面，不僅要看到優點，還要看到缺點，全面權衡其適應性和可操作性，這對學習效果和成果方面都有很大的影響。

很好的

甲種本是90年代盛行一時的理科生物理教材，編排以單一知識點難度高聞名，對知識點之間的串聯不是作為重點編排的，

很明顯這個特點完全不符合現在的教學大綱和高考考綱，比現在的教材好。

從教育新生代的角度出發，高中教材甲種本是好的。

1. 甲種本對於高中學生來說是一種高品質、全面、頂尖的知識資源，可以為學生提供更為全面的知識水平和技能儲備，更容易接受和吸收新的知識體系。

2. 甲種本不僅內容深度豐富，而且實用性強，更加符合當代社會大眾的教育需要，因此被廣大年輕人所青睞。

3. 而與之相對應的乙種本則重視理論，內容抽象，不夠實用，往往使得學生接受知識的困難程度提高，影響教學效果。

4. 因此，從年輕人的教育實際需求出發，甲種本教材對於學生的知識深度、學習效率以及職場競爭力方面有一定幫助，是一種好的教材。