作者運用了比喻、擬人的手法描寫了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無限美好，表達了對春景的無限熱愛。

通過對孩子們尋找春天的過程的敘述，感悟春光的美好，體驗大自然的情趣，體會到作者尋找春天急切，向往，激動的心情。

體會到作者最後找到春天的欣喜與激動。通過尋找春天之旅歌頌了春天的無限美好，抒發了作者對大自然美景的喜愛之情。

《找春天》一文通過對孩子們尋找的過程描述歌頌了想象，啟發孩子們發現春天的無限美好，培養孩子們對大自然春景的喜愛之情。課文講述了春天到來時，孩子們尋找春天時的興奮情景。

課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。

歌頌了生機勃勃的春天，啟發孩子們探索大自然的奧秘。