作者|edith
五一小長假，我跟小米老師策劃了這次西雙版納的科考活動。我的助手Edith也趁這個機會從繁忙的工作和育兒中抽身出來，給自己放了個小長假，順便給小米老師當了7天的助教。在這7天裡，她看到了、聽到了、記錄到了很多美麗和神奇.....時隔5個月，再看這篇記錄，覺得仍然充滿著感動，讓人心生嚮往.....
5月份的版納開始步入了雨季，時晴、時雨、時太陽，就跟小姑娘的心情一樣陰晴不定。
對於很久沒有出去旅行的我來說，這一切都感覺非常新奇，尤其是熱帶雨林的生物多樣性更是讓人感到無比的驚豔。
擬態大師葉脩，如果我們不仔細觀察，在滿眼綠色的雨林裡，根本就發現不了它。
孩子們圍坐在圓桌上觀察葉脩~
長得像竹子一樣的竹節蟲掛在樹根上動了一下，把我著實嚇了一大跳，那一刻，我根本不敢相信它是隻蟲子。
在酒店門口，我們發現了一隻竹節蟲，孩子們圍繞著張老師在觀察~
還有會聞歌起舞的跳舞草，如果不是親眼所見，我也不敢相信，這世間竟還有這種神奇的植物。
孩子們在跳舞草跟前一展歌喉，唱兩隻老虎，跳舞草隨著他們的歌聲，緩緩起舞~
還有隻比鉛筆筆尖大一些的青蛙、1釐米大的侏儒紅蜻蜓，披著綠色盔甲的金龜子，軟綿綿的鼻涕蟲......
孩子們發現了在路上逗留的金龜子~
這些，猶如生活在BBC紀錄片裡動植物，讓我和孩子、還有爸爸媽媽們都有一種頓時置身於奇幻世界的感覺！
我們好像中了雨林魔咒一樣，瘋狂地愛上雨林，在這裡探險，探祕，開啟了我們的版納之旅。
黑夜裡的探祕在沒有探祕之前，我不知道夜裡的大自然有這麼精彩。
那天晚上，我們一行人，打著手電筒，穿梭在雨林裡。
小米老師和張老師帶孩子觀察池塘裡的樹蛙
我觀察能力不強，也不懂怎樣在黑夜裡尋找生物，剛開始的時候，拿著手電筒東掃掃、西照照，沒有什麼特別的發現。
後來，在老師的帶領下，我找到了樹蛙，也找到了正在裝死的鼻涕蟲，還看到了正在努力向前爬行的蝸牛......
正在裝死的鼻涕蟲~
這些夜裡發現的生物讓我嘖嘖稱奇，更讓孩子們感覺到新奇不斷。
那天晚上，我們看到了很多夜行生物，還看到了遠處零星閃爍的螢火蟲......
當螢火蟲緩緩飛近我們的身邊，在雨林裡若隱若現的時候，我的心情啊，真的無法言語，那種關於螢火蟲的記憶一下子撲面而來，把我拉回到小時候。
那一刻，我真的很慶幸有這樣的機會從忙碌的生活中抽身了出來，投入到了大自然的懷抱，那感覺，真的非常奇妙。
這是我這輩子上過的最棒的自然課在上學的時候，其實我還是挺期待生物課的，但是，上了幾節課後我就失望了。
生物課，我原本以為老師會帶我們到大自然觀察、發現、採集標本，但是沒有想到，我的生物課，就是背誦“細胞核、細胞壁......"
所以，後來，我對生物課無比的厭倦，我不知道背這些名詞、名稱有什麼意義，我也不理解它們是什麼？又從何而來。
很慶幸的是，這輩子缺失的自然體驗、自然課，在這裡找補回來了。
小米老師的方式很獨特，每一種植物、動物、蟲子、她都會先丟擲問題，讓孩子觀察、找尋答案。
印象很深的就是，行程的第一天，她在景洪市區的酒店花園裡帶我們觀察一株“三角梅”。
她問小朋友：“你覺得這個紫色的是它的花瓣嗎？來，你們來聞一聞......"
當我們現場的每一個人都體驗、感受了一番後，她又開始揭開謎底了：“實際上，你們看的這個不是它的花瓣，它真正的花其實是裡面這幾朵，紫色的其實是特化成葉子狀的苞片。”
然後她又問：“那你們知道它叫什麼名字嗎？“
小朋友們你一言、我一嘴的爭相搶著回答：“紫色的花、紅色的花....”。
小米老師看著小朋友答得五花八門，笑而不語，接著要孩子們數數它有幾片紫色的葉子。
“三片”
“對啦，三片，所以它叫三角梅。”
就這樣，在一問一答中，孩子就了解、認識了三角梅。
小米老師帶孩子觀察棘腹蛛，觀察完後，讓孩子回去在手冊上尋找答案~
以前，我們的老師怎麼都不帶我們這樣觀察，給我們獨立思考的機會呢？
我想，如果，他們跟小米老師一樣，先丟擲問題，然後讓孩子來尋找答案，應該會有更多的人從小就會愛上自然。
被雨打亂的節奏也充滿著樂趣我覺得，在戶外，很奇妙的一種體驗就是它充滿著各種不確定性。
我們不知道，明天會是什麼天氣，會見到什麼動物、看到什麼蟲子，會遇到什麼人，發生一段什麼樣的奇遇。
在版納就是這樣，時刻充滿著不確定性，因為雨。
因為雨，我們在餐廳的大圓桌上玩起了“認識昆蟲、動物”的圓桌遊戲，小米老師講昆蟲的特徵，孩子來找。
孩子們玩得可開心了，不知不覺就認識了很多昆蟲動物，就連旁邊路過的遊客，也被我們吸引了過來~
有的孩子因為堅信恐龍並沒有滅絕，而是在現代演化成了鳥在天空中自由飛翔，所以，小米老師要他找與恐龍相關的動物時，他拿了只鳥。
還有個孩子明明知道小米老師要他找的是毛毛蟲，但是，把圓盤轉了好幾圈他都不願意拿，一臉嫌棄。
因為雨，我們原本的“雨林探祕”行程一拖再拖，後來，我們一行人終於還是按耐不住好奇的心，決定穿著雨衣，頂著小雨，探祕雨林。
剛走進雨林，小米老師就示意我們停下來，她讓我們每一個人都帶上眼罩，在雨林裡穿梭。
當我們帶上眼罩，像毛毛蟲一樣往前慢慢走的時候，四周原本紛繁的雨林開始慢慢在心中露出了輪廓。
我聞到了雨後泥土溼溼的氣息，觸控到了剛洗過樹幹，聽到了溪水聲，還聽見各種昆蟲的的鳴叫和鳥的叫聲。
那一刻，雨林裡又熱鬧了起來，我才發現，噢，原來，關上一扇窗，世界也會如此豐富，這是一種以前習慣用眼睛看世界的我，從來沒有感受過的感受。
去野象谷的不適最後一天，我們來到了野象谷，我本來以為有野生大象看，能夠看到它們最真實的生活狀態，但是，我真的好失望。
說是野象谷，其實更像一個看大象表演的地方，因為之前看到過小象受訓練殘忍的視訊，也了解過大象的生存環境。
在那裡，看到現場的遊客，一個個花錢騎大象，讓大象用鼻子捲住擺拍，旁邊傣族姑娘到處吆喝賣冷飲，賣按摩服務，我感覺很不適。
遊客花錢在娛樂大象，合照~
這些人，在享受著周到的服務，花著錢買著大象的樂子，殊不知這些進行表演的大象，要經過多少殘忍的訓練，才會跳舞，才會用鼻子卷人，才會踢球。
想到這，我感到無比的悲哀，這就是亞洲象在中國的生存環境。
我不知道為什麼在版納行程裡安排了這個專案，直到後來，看到小朋友們聽小米老師說了小象救助的故事和生存狀況，決定不看大象表演後，我才明白這樣安排的用意。
很喜歡科考營裡一個叫小蟲的男孩在結營時說的一句話，他說，要是我們不保護犀牛，以後我們就只能在課本上看到它們了。
我想，這句話也能用到這裡。
如果我們不善待大象，還繼續用這種方式來訓練大象，看動物表演，以後，我們的孩子就只能在書上看大象了。
還有一些有趣的事7天，說長也不長，說短也不短。
在這7天的行程裡，還發生了很多很多有趣的事。
比如，在中午回程的路上，一個雨衣搭起來的帳篷就解除了孩子的疲憊。
比如，孩子們就像從沒有見過大樹一樣，一個個都要搶著去爬樹。
比如，在野象谷的酒店裡，早上一開門就見到了滿地的翅膀。
這個季節是白蟻婚飛的時節，他們婚飛後，翅膀就會脫落，所以，看到這滿地的翅膀的時候，我少了點驚嚇，更多地是對昆蟲地生命地敬畏。
這些好的、壞的、驚奇的、驚嚇的體驗，都成了我們的生命中很重要的一部分。
就像群裡家長們說的那樣，這是一次難忘的科考之旅，我很期待跟大家的下次相遇。比心~
川媽說說現在，有越來越多的爸爸媽媽們開始意識到了自然的重要性，看到了自然教育對孩子的意義。
想要孩子體會不同的自然，想要跟著我一起走到更遠的地方去。
也有很多媽媽覺得，跟著我們一起出去才感覺孩子接近了自然，才進行了自然教育。
其實，我覺得，如果大家有時間，帶著孩子跟著我一起去更遠的地方，見識另一個世界是一件非常好的事，但是，如果因為各種原因錯過了，也不要遺憾。
因為，我們給孩子的自然教育也可以從身邊做起。
多帶他們到小區的花園走走、去周邊的公園逛逛，讓孩子開啟五感，進行自然觀察也是一種很不錯的自然體驗。
如果我們帶著孩子留心觀察，即使在城市裡也能發現很多有趣的生物。
大自然其實一直在我們身邊，只是我們平時缺少了一雙發現美的眼睛而已！