文 | 林小暖

今年中秋，帶著女兒參加了一個自然營。

小姑娘和植物做遊戲，和動物做朋友，開心的不得了。

每一次帶著女兒參加類似的活動，都會讓她在回到平淡的都市生活之後，回味很久。

在城市生活久了的我們，早已喪失了感知自然的能力。

我們一面抱怨著，在城市找不到這樣的環境，另一面又對周圍的自然視而不見。

幾乎沒有哪個爸媽不曾在公園裡遛過娃吧？

那回想一下，我們是怎麼帶孩子逛公園的呢？

是不是大多時候，都是娃在前面跑，爸媽在後面閒聊，某片花下打卡拍照，娃走累了就抱住爹孃的大腿求抱抱。

最後，帶來的滑板車、平衡車連帶著小皮猴，統統成了爹媽肩上的負重。

這哪是溜娃，簡直是自虐呀！

說好的歲月靜好、擁抱自然呢？一定是我們找的公園不行吧！

其實，還真冤枉公園了。

只要開啟方式正確，別說城市裡的公園，就連小區樓下也能隨隨便便溜出一個“自然營”。

今兒個，咱們就一起來看看，怎麼才能把公園溜出高階感，將公園逛成早教中心吧！

公園裡的語言課

給孩子最好的語言啟蒙，應該在生活中。

而戶外與自然，能提供比室內更豐富的資源。

公園裡的一花一草一木、一粒沙一顆石一滴露珠，都是很好的語言素材。

▍帶學語的寶寶逛公園，打破貴人語遲的魔咒

對於 1 歲的小寶寶，我們可以一邊指著公園裡的事物，告訴他們：

這是樹、這是花、寶寶看，這是長凳......

當寶寶開始開口說話，隨著他們語言能力的提高，我們可以逐漸豐富描述：

這是一棵綠色的樹、這是一片黃綠相間的樹葉、這幾隻小螞蟻像一列拉著食物的小火車......

對於四五歲或者更大的孩子，去公園可以描述的東西、語言就更加豐富了。

不僅僅是我們說，還要讓孩子一起說：

「毛毛蟲不是非常漂亮，他看起來像是毛茸茸的蟲，但毛毛蟲放棄了他的身體，變成一具殼。

蝴蝶從這個殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子。」

對於大孩子，我們也可以和他們在公園玩關於語言的遊戲：

我說，你猜

從公園裡找五片不同的樹葉（或者是其他的同種類、有相似性，但又不一樣的東西），孩子負責用語言描述它們的樣子。

比如顏色、形狀、大小、觸感等等，讓父母猜一猜到底是哪片樹葉。

可以由父母先做個示範，比如：

橡樹是慢慢先生，它不僅長得慢，做事也從來不急急忙忙的……

▍公園裡的詩詞會

古詩詞不論從語言的精煉、意象的描寫還是韻律感上，都是非常適合給孩子做語言啟蒙的材料。

我們可以把孩子難懂的詩詞搬到公園裡，讓詩詞“活”起來：

尋找詩詞中的顏色

列印一些色卡，在背面標上相應的詩詞。

比如：

橙色是“楚國橙橘暗，吳門煙雨愁”；

紫色是“紫蒲低水檻，紅葉半江船”；

藍色是“藍水色似藍，日夜長潺潺”。

讓孩子在公園中找到和色卡上顏色一樣或相近的事物，再和孩子一起誦讀背後的詩句。

尋找詩詞中的二十四節氣

找和節氣相關的一兩首詩詞或者古諺語，帶著孩子在公園裡觀察詩中所提到的景緻和物候變化。

比如立夏時，古語有對物候的描述：

螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生。

我們可以給孩子帶上一個放大鏡，讓孩子俯身去探索微觀世界，有沒有螻蟈，能不能發現蚯蚓。

再比如清明時，帶孩子讀韓翃的《寒食》：

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

帶著孩子在公園裡，一起抓柳絮、看被風吹動的柳樹，體會詩中的意境。

▍公園裡的英文詞庫

到公園玩，還是學習英文的好時機。

平時記下的單詞、詞句，在公園中都可以“實戰演練”：

I can see the tree.

Don't pick the flowers.

Careful! Don't stand near the swing.

The flower is pink.

還可以和孩子玩一些遊戲：

公園大尋寶

提前準備一張尋寶卡，用英文寫上要找的事物。

可以是名詞，如：樹葉、樹枝、花朵、泥土、松果等等。

也可以是形容詞，如紅色的、溼的、硬的等等。

讓孩子拿著尋寶卡，在公園中找到寶物。

I spy

給孩子準備一個望遠鏡（或者用紙筒當做望遠鏡），讓孩子尋找你所規定的主題。

比如“I See Something Blue”，讓孩子找到後說出其英文名稱。

公園裡的感官課

我非常喜歡的植物學家貝林曾說過一句話：

教育終極的目標是對生命保持敏感。

而自然裡，充滿了大家都看慣了的奇蹟。

這樣的奇蹟，需要調動孩子們的五感，用心去感受和發掘。

在公園裡可以和孩子玩的感官遊戲很多，比如：

▍我是收音器

躺在公園的草地上，讓孩子閉上眼睛，仔細聆聽周圍的聲音。

每聽到一種不一樣的、新的聲音，就為其計數。

最後數一數誰聽到的聲音最多。

猜一猜是什麼東西發出的聲音，學一學是這些聲音。

▍大樹的心跳聲

給孩子準備一個聽診器，選擇不同的樹（樹的直徑超過 15cm、樹皮薄一些、落葉樹），以及同一棵樹的不同位置，讓孩子用聽診器尋找樹裡面的神秘聲音，並試著用語言描述聽到的聲音。

▍你能聞到什麼

在公園中搜集不同的自然之物，花、樹葉、泥土，讓孩子聞一聞，他們的氣味有什麼不同。

▍口袋猜猜猜

準備一個不透明的布袋，和孩子一起在公園撿拾一些不同觸感的物品：

尖的、硬的、光滑的、粗糙的、軟的......

放在袋子裡，讓孩子透過觸覺去說一說摸到的感受，猜一猜是什麼東西。

▍泥土橡皮泥

準備個小水桶和一瓶水，讓孩子把公園裡的泥土澆上水，製作成橡皮泥一樣的泥餅。

再用公園撿來的樹枝、花瓣、石子裝飾它們。

公園裡的科學課

植物、動物、雲朵、物理、地理……公園裡，簡直包含了一整個科學啟蒙課。

科學是建立在觀察之上的，讓孩子帶著一顆“科學心”逛公園，可以很好地培養他們的科學思維力。

別忘了，帶上下面這幾樣東西去公園，更好地方便孩子探索和觀察：

望遠鏡：

可以幫助孩子觀察鳥類和遠處的東西。

放大鏡：

可以幫助孩子觀察細小之物，葉子上的脈絡、花蕊、小昆蟲等等。

抄網：

可以捕捉蝴蝶、蜻蜓，讓孩子近距離觀察這些小生物，記得觀察完之後，要把它們放生呦~

小桶：

可以裝水、裝收集的東西。

廣口瓶：

用來裝小昆蟲、小樹葉之類的，以便觀察。

吸蟲器：

像槍一樣的吸蟲器，可以既滿足孩子的好奇心，又幫助他們克服觸碰蟲子的恐懼感。

指南針：

讓逛公園像一場探險，為他們引入最基本的地理概念。

手電筒：

一片葉子、一片花瓣、一隻昆蟲，在手電筒的那束光下會帶我們看到不一樣的光景。帶著孩子試一試吧！

小鏟子：

必要的時候，可以挖土，觀察神奇的地下世界。

以上這些戶外探索工具，絕大部分都能在迪卡儂找到，而且價格還特別美好。

以“科學的思維”觀察和探索的方法有許多，我們可以為其加入一點遊戲力，比如：

▍在不同季節觀察同一棵樹

選一所常去的公園，找一棵樹，在不同的季節為它拍照，帶著孩子觀察它的變化。

如果你對此感興趣，可以看看《怎樣觀察一棵樹》這本書，裡面有許多方法可供參考。

▍自然尋寶

帶上一本有關自然的繪本或者卡片，讓孩子去公園找一找書中的植物和昆蟲、鳥類。

這類繪本有許多，比如《自然圖鑑》、《山居鳥日記》、《我家門外的自然課》、《去野外》、《昆蟲記》等等。

▍疊石子

蒐集大大小小的石子（儘量有一面是平的），用其像積木一樣，玩疊高高，體會力的平衡。

▍生命金字塔

一個有關食物鏈的遊戲，適合在公園的空地或者草坪上玩，既能讓孩子漲知識，又能增進全家感情。

準備一些植物、食草動物、食肉動物的卡片，全家一起來抽。

抽到植物的人趴在最底下，抽到食草動物的人，趴在拿植物卡片的人身上。

抽到食肉動物的人，趴在抽到食草動物的人身上。

抽到同類卡片的人，並肩趴下或者站立。

▍螞蟻排排走

用放大鏡在地上找到蟻洞，準備一些不同氣味的食物，放在蟻洞門口，觀察不同螞蟻對不同氣味的喜好。

另外，推薦兩個好用的APP，可以用來識別植物，一個是花伴侶、一個是形色。

有了它們，就不愁給孩子講解植物知識啦！

公園裡的數學課

在公園裡，處處藏著唾手可得的數學“教具”。

帶孩子去逛公園，我們可以將以下游戲玩起來，幫助孩子建立數感：

▍數數

數字拼一拼

蒐集一些樹葉、花瓣、石子，用它們在公園的地上拼成各種數字的形狀，幫助孩子更好的認識和了解數字。

“你能找到幾個”尋寶遊戲

在去公園之前，列一張尋寶清單，比如：

找到五片葉子、找到三顆松果、找出兩隻小鳥，幫助孩子建立數與量之間的聯絡。

尋寶遊戲，本身就是非常能調動孩子興趣點的遊戲。

這樣的練習方式，可能比坐在屋子裡，拿著教具給孩子做啟蒙要來得更有趣。

▍計算

魔法口袋

在公園裡蒐集一些自然之物，果實、花瓣、落葉、葉柄、石子、松針、松果等等。

準備一個不透明的布袋，將一定數量的不同物品放入布袋中。

一邊搖晃一邊唸咒語“達卡巴不拉”，之後讓孩子說出兩個物品之和。

舉個例子，放入三根松針，一個松果，告訴孩子：

現在開始唸咒語，製作我們的魔法寶石啦！

念過咒語之後，讓孩子猜一猜，魔法寶石裡包含了幾個物品（三根松針+一個松果=4）。

如果想讓遊戲更加精緻、好玩，可以提前網購一些類似於寶石的小物品，並在上面用點點標記數量。

孩子只要回答對了，就能贏得一顆寫有相應數量的寶石，最後得到寶石最多的人獲勝。

▍比較

“這裡我最大”任務大闖關

提前準備一張任務卡，裡面寫上一些有關比較大小的任務，比如下面這張圖：

讓孩子進行任務闖關，闖關成功可以獲得一些小獎品。

比一比誰是冠軍

蒐集一些自然之物，花瓣、樹枝、樹葉，將同類物品進行大小、長短的比較。

▍空間

製作藏寶圖

選一段常走的公園路，走完之後，引導孩子畫一幅簡單的地圖。

記錄下某棵樹、某間屋子、某個體育器械的位置，鍛鍊孩子的空間感。

▍測量

小樹有多粗

準備一把軟尺，讓孩子測量樹的直徑、低矮灌木的高度。

其實，在公園撿到的任何自然之物，任何器械、長凳，都可以拿來用軟尺測量長度。

你會發現，拿著尺子的孩子們有多麼興致勃勃。

樹葉有多重

準備一個小電子秤。

撿一些落葉，有曬乾的、又薄又脆的，有被雨水打溼的，不同形態、不同數量的葉子，放在電子秤上稱一稱，看看哪種比較重。

或者在公園收集不同的自然之物，透過電子秤稱重進行比較。

好啦，以上就是今天想跟大家分享的一些公園溜娃活動與遊戲。

記得在《他鄉的童年》裡，一位芬蘭老師曾說過：

森林裡什麼課都能教。

雖然在我們周圍難尋森林，但是我們有公園呀！

與其羨慕，或者抱怨我們缺少那樣的環境，不如利用現有的資源，多花些心思，把隨處可見的公園變成有趣的課堂。

最好的教育，是要讓孩子與生活的環境產生關係，讓孩子明白學習是為了生活。

自然所饋贈的養分，往往超出一切“人為”的想象。

毫不誇張的說，自然擁有我們想要的一切，有著天然的美感和詩情。

其實，在自然天地間，即便不做這些，在孩子對某些事物產生好奇而突然駐足時，不要急著拉著孩子趕路，只要留給孩子沉下心來觀察、體驗的時間，就已經足夠獲得豐沛的收穫。

因為，真正的發現之旅不在於追求新的景象，而在於換一種新的眼光。