有個妹妹在老家的，上小學的時候還天天跟著我叫我姐姐，後面我出來上班沒聯絡了，在快手平臺刷到了妹妹，快認不出來了，聽媽媽說她讀了兩年的技校，影片都是在酒店拍的照片，手上有紋身，妝也很濃，才15,16歲，不知道她經歷了什麼

技校，說白了就是平時不好好學習，文化水平太低，家裡有兩毛錢，不想讓他過早步入社會，所以拿錢讓你去玩，混個文憑，這就是技校。

大學裡難道不亂？一所學校的好壞，在於高層管理者的宏觀調控，學習不好，沒考上大學上技校學技術是個很正常的事，技校生只是學習不好沒透過高考，但是人不壞，大學生也並不都人品好的學生！學歷高並不代表素質高！他們都是為實現偉大中國夢的奮鬥者

不能說技校多亂，其實到上技校這個年齡段，正是男女青春發育的階段，都比較容易衝動，而且受現在網路以及電視電影的影響，對男女之事都比較開放了，大學一樣是很亂的！

我們的教育，成不成功看的是什麼？看的我們這些孩子，為什麼受教育，是為了就業，還是為了自己的理想，我們的教育從一開始就是應試教育！

不能一棍子把人都打死。

我也算是技校畢業。我是讀的職業高中，跟技校差不多。

確實，混日子的人是有的，但是真正想要讀書的人也是有的，比如說像我這樣的人。

三年職高學習，我考取了大專。

同班同學(廣告設計班），有一半都考出去了，即使只能上專科。

畢業以後，各有各的方向。現在，有自己開廣告設計公司的，有辦了繪畫班教學的，有做牆體繪畫的，有做園林設計的，有做後期動畫的。

無論什麼樣的學校，都有認真學習的人，有的人並不是不想上本科，想混日子，只是分數不夠，或者是家裡不怎麼支援，所以選擇了技校。

其實只要自己努力，在哪裡都能發光，只是說，在技校，可能需要更多的努力。

我也是技校出來的，技校有點像大學的模式，放養式的。但畢竟沒有經歷高中的苦練，所以沒有大學的素質高，亂象也確實有，但是到具體的學校差異很大。

我所讀的是國家級重點技師學院（其實很多都是省級或國家級重點，到底啥意思我們也不懂[捂臉]），相對來說國家重點是管理比較嚴的，經常有廣東省的領導或勞動廳的領導來視察，以前廣東的省長黃華華，後來的汪洋皆去過學校視察。學校的成長機會是很多的，每年有很多的技能大賽可以參加、省級、國家級的都有 關鍵看自己有沒有上進心，很多同學出來都挺厲害的，不過像論壇裡說的打遊戲混日子的也確實很多。

其實無論是在技校還是三本院校，你可以好好學習，也可以打遊戲混日子 ，主要看自己的。

關鍵是社會出現了問題，而且是大問題。正規高中老師也不敢嚴管學生了，何況是技校，一個學生跳樓，整個學校完蛋了。誰敢認真管，現在的小孩動不動要死要活的。

上技校的有幾個是正兒八經想學習的。只不過到了這個年齡家裡管不住了，又不想放羊，索性找個能把叛逆期青少年關到成年的地方罷了，到時再混個文憑不至於睜眼瞎，說白了只是一個大齡託兒所罷了，想知道怎麼做人還得靠社會大學才行

技校技校，顧名思義，幾乎等同於妓校。不是我貶低技校，說技校學生的壞話。我只不過說的是我見到的事實而已。當然，放眼全國，校風好的技校肯定有，只是我沒遇到。

亂不亂不是由人決定的嗎？想找到那樣合格的人，等於一團渾水中取一滴清水，而那樣的人正是在大環境中不和群的人，如同渾水中的一滴清水立竿見影明顯易見，明知不融但仍在環境裡有趣的生活。

技校非議很多，說的還都是事實。但我要說：技校必須有，重要的是管控。如果任由“發展”，變成投機者謀利的工具。後果……

技校的亂與不亂，是需要辯證看待，原因有兩個，第一是因為技校學生自身“自暴自棄”，第二是因為學生自暴自棄導致教學人員不認真對待，綜上所述才得出“技校亂”的社會認知。

改變方法:

1加強社會引導

2加強技校教學管理

3加強相關教學人員素質提升及培養

4加大教學大綱的“機動性”，脫離死板教學

胡言亂語，沒有深入調查沒有發言權，現在許多技師學院管理和水平超一些二本院校，只不過少那一紙文憑，能把最差的學生教好是一種本事，不信把這些學生放到一些高校試試，校長估計得抱著腳脖哭。

如果沒有職業技術學校，社會會更亂。初三畢業的學生正在思想成長的時期，如果過早進入社會不知道會成什麼樣！職業技術學校“亂”主要是社會問題。都覺得普高才是正規，讀職高都是“ 淘汰品”。社會覺得都不好書就與品行不端劃等號。明顯帶有歧視色彩。並沒有實際瞭解每個學生讀職高的原因。國家整體缺的不是坐辦公室的白領，而是有一技之長的藍領。國家非常希望把中國教育打造成如德國一樣的雙元制教育，普高和職高同等發展的狀態。然而任重道遠！

技校亂這是所有人的共識，但是也不能一概而論。對於經常混跡於那些打架鬥毆的人群之中的人，是覺得亂。但是那些一心學習，兩耳不聞窗外事的，是沒有人無故找你麻煩的。所以做人還是低調點好

好聽點了叫“技校”！

不好聽了叫“妓院”！

女學生化妝，著裝暴露！

男學生吸菸，喝酒打架！

尤其週末校門口全是接女學生的車！

這樣的學校比比皆是，咋就沒人管管呢！

親身經歷給大家分享一下:

一所技校亂的程度可以說讓很多含辛茹苦的父親母親，是不敢想象的！技校一般都是初中，學習不好，又沒考不上高中，但是家長又不想讓提前進入社會或者提前打工賺錢，並且讓自己的孩子學習個一技之長，以後能在社會上立足的選擇！

因為都是初中畢業生，而且正處於叛逆期！在初中高壓的學習環境，突然進入技校寬鬆，管理鬆懈的環境，真的是放飛自我！！！天高任鳥飛，海闊任魚躍！！！自我約束能力好一些的都不好控制，更別說自我約束能力差的了，說實話早些年的技校有點誤人子弟，當然有些學生，學到一技之長的也能在社會上安身立命養家餬口！

第一女生

初入技校的女生，一般情況下思維是活躍的，早戀根本不在話下，按照三年的技校來說，第一年略土，第二年亭亭玉立，第三年花枝招展，甚至是大姐大！流產墮胎在校外租房同居的比比皆是，各種迎合最新時尚風格，濃妝豔舞的，太多週五下午被寶馬，賓士等接走的了，那些車上放一些飲料礦泉水的，牙根不是空穴來風！

第二男生

男生一般會迷戀網路遊戲，反正學校管理不嚴格，上不上課無所謂了，所以有大量空閒時間，這個階段家裡給生活費，無憂無慮吃喝玩樂，然後就是談戀愛了，有的甚至不能自拔，最後就是打架，稱王稱霸了。

我之前上技校的時候04年左右，女生在男生宿舍過夜，司空見慣！（寢室分高中低三個檔次，多發生在高檔宿舍）打架的甚至造成了意外導致人員死亡，一個高年級的同學直接背叛無期徒刑，正常後操場打架群毆，鋼管子冒火星！！！

現在回想起來80那些年的那些事情，真的是後怕！

感謝我的父母及時的把我送到部隊了，要不然一輩子就毀了！感恩父母，感謝部隊！！！

我06級學機械加工的，一個班49個人，到畢業只剩25個，至今還在做與專業有關的有2人，我也是中途退學的，因為自身原因和學校有人收保護費。

做了十年技校老師，說說吧。

技校聲譽差的原因:

1，初中老師批評學習不好的學生，百分之八十都會有一句，”再學不好，就讓你家長給你送到技校去！”這樣說來，如果有八成的中國老師批評學生的時候，都說:”再不好好學習，就讓你當兵去！”估計祖國的山河不用百年就能斷送吧。

2，全社會近些年對傳統產業的漠視。房地產、金融、網際網路、網購平臺、直播帶貨等等新生產業的出現，越虛擬、越暴力、越優秀！越是底層勞動者，越被歧視，而學習和從事勞動的人就會被認為是弱者，既然是弱者，那自然素質低下。

3，招生層次低，沒有發展路徑。現階段，技校在中國屬於惡性歧視鏈的一環，已經無力迴天，只能期待技能教育和學歷教育的融合，如德國的現狀。如果中國社會也是高技能人才和大學教授待遇類似，誰又有資格詆譭技校生呢？

4，學習方式不一樣。拿手機舉個例子:高中普遍不讓帶手機進校門，因為他們要直面三年以後的高考，手機對他們也許只有危害；而技校肯定要帶手機，因為他們必須要在兩年後直面社會，手機作為溝通工具，絕不可缺失。然而這中間就會存在管理的問題，以至於，很多不良資訊汙染職校環境，在經過手機直播的擴大化，形象自然惡劣。這裡，如果要對比的話，我希望不要拿技校和高中比較，從教學環境和方式來說，技校和大學更像，這樣看來，青春期的技校生和成年的大學生比較，不知大家又作何感想。

技校亂不亂？我可以肯定地告訴大家，肯定比高中亂，學生不僅僅學習環境複雜、人際環境複雜、思維差異性大，甚至家庭環境普遍來說也和大部分家庭不同，由於一直以來被他人忽視，他們渴望被認同，青春期的他們自然會有或多或少不理智的行為，而這些會隨著年齡的成長一點點消融。

就像有些人提問:

一個女人到底有多綠茶？

一個男人到底有多渣？

一個精神病到底有多瘋狂？

我也想問題主:

一個喜歡看熱鬧的人到底有多無恥？