很多年輕人的家庭並不是有很好的環境，缺乏父母的榜樣。父母如果打麻將刷手機，期待孩子愛上學習和讀書幾乎是不可能的。說教的作用很小，強制也收效甚微，最好的是身教，也就是榜樣。試問年輕一代的家長有好榜樣的有多少？想想應該不是很多。

懂得道理是一回事兒，實際去做是另外一回事兒。很多的知識是停在腦袋裡卻沒有執行出來，沒有執行出來的基本上沒有太大的作用。年輕一代的人在某些領域執行力是比較差的。加上對學習不感興趣，學習的體制和方法相對枯燥，那麼執行學習這件事情，就不是很容易了。往往能夠學好的領域，要不然是逼出來的，要不然是非常感興趣有天賦。沒有興趣或缺乏足夠的興趣是很難學好的。

年輕人也比較缺乏危機感，頹廢誘惑的領域也比較多，真正有危機感的年輕人不是很多，所以上進心真正不是很強。當然不能一概而論，這個問題，其實總體還是比較複雜的，需要考慮的方面非常多，每個人也各不相同，不能一概而論。

一是現在身邊的誘惑太多，沒有一定自制力的人難以靜下心來專心看書，即使看也是三天打魚兩天曬網。

二是日常生活中的各種雜事，人際交往等很容易讓人分心，不像學生時代那樣唯一的任務就是學習。

三是讀書是一個循序漸進、不斷積累的過程。學以致用，知識轉化為財富，知識改變命運更是一個長期且充滿不確定性的過程。

1.一個人的習慣最為重要，好習慣難以養成，壞習慣易伴隨一生。每個人都是有惰性的，在惰性的驅使下，讀書成為了一件困難的事情。今天總想著明天的事情，可是明天卻做著前幾天拖欠的事情，就有了明日復明日的懶惰行為。

2.害怕吃苦受累。人在當今社會生活中過於安逸，安於現狀。想要讀好書，是需要花費大量的時間、精力的，有時候甚至還會動用到金錢。花了大量時間、精力、金錢，沒有得到相應的回報，就會選擇放棄。

3.俗話說：近朱者赤，近墨者黑。一個好的環境對於讀書人來說非常重要，如果處於一個“大家都不讀書”的環境中，一個不學習，兩個不學習，最終大家都不學習的狀態，毫無危機、緊迫感，就會處於一個溫水煮青蛙的狀態。

4.如今是一個數字出版時代，可能更多人的人偏向電子書，或是有聲圖書這一塊，對於紙質書籍並不是那麼的感興趣。

事實上，很多年輕人並不真的懂得學習的道理，而只是一種從眾行為而已。為什麼會這麼說呢？因為，人都是自私自利的，對於自己真正認同的和深刻認知對自己有利的事情，人們豈能不去實行呢？正所謂，真知必然導致真行，不行即是不知，道理就是如此簡單明瞭。

一些年輕人沒有養成讀書習慣的根本原因就是其尚未認識到讀書習慣的好處。這種現象的確值得深思，很多事情都是這樣，口說無益，落到實處才會受益。

關於讀書的價值問題，只能從自我做起，他人再強調也不會產生大多大的效果。人們再想一想：為什麼吃飯、喝水、拉撒和睡覺沒有人強調和提倡，人人卻都很自覺地在做？