這個就是一個心裡作用，就跟冬天來了，你媽媽讓你多穿點，你媽覺得你冷一樣的道理。另外學校要求都戴口罩，如果你們沒帶，萬一出了問題話，學校已經盡到了提醒約束義務了，責任也小點。許多時候許多事情就是這樣，平時看起來是多此一舉，但真的千年一遇發生問題了，那盡義務盡責任的最後擔的責任也少點。

俗話說的好，不怕一萬就怕萬一，這樣做可以防患於未然。這樣的話，就算你們當中有任何一個同學受到感染，那他可能在說話或者打噴嚏的時候所傳播的細菌就可以被口罩給攔住，可以減少傳染。誰也不知道你旁邊的人到底有沒有被感染。憂患意識應該是必須要有的，保護好自己哦~

你上課的時候想偷吃零食，然後一般都很難偷吃，被老師發現就要挨一頓板子。但是如果你把零食放口罩裡，只要不會發生因老師就察覺不到。第二個因為待久了可以瘦臉。第三個姨母笑不會被發現。

佩戴口罩也是一種防護的手段，不僅僅是要對自己的生命健康著想，也是為了集體。所以說戴口罩的好處是遠遠比壞處多的，只是一個習慣的問題罷了

病毒是透過唾液，也就是口水和一下其他途徑傳播了，口罩不一定能擋住所有病毒，但是起碼，他可以擋住唾液進入你的空腔中，就像我今天看的一個新聞，韓國的一家KTV唾液飛濺，一下感染兩百多人，如果你戴口罩，不說一定，但是至少能起到一點作用，而且戴口罩不是為了你一個人，讓你安全的同時，也讓他人心安。

你好，隨著各地方低風險區學校的復課，學生流動性大，密集性高，學校疫情防控工作面臨著很大的壓力。學生配帶口罩似乎成了上學的標配，加上現在天氣炎熱。有一些家長很疑惑，學生上課真的有必要佩戴口罩嗎？這是肯定的，因為:

1.今年突如其來的新冠疫情，讓人措手不及。直到現階段，疫情還沒有真正意義上的結束。尤其是國外輸入病例防控工作形式依然嚴峻，也面臨著多重挑戰。我們不可以心存僥倖，從思想上要重視。

2.學生在一個密閉空間，佩戴口罩可以減少學生之間的飛沫。有效預防和阻斷病毒的傳播途徑，尤其是感冒病毒。

3.孩子的抵抗力本來就比成人弱，佩戴口罩可以有效保護孩子的身心健康。使其快樂、健康、在安全的環境中成長。

4.現在佩戴口罩最大程度上是對他人的一種尊重。

戴口罩不是目的，是一種形式，是為了預防病毒的傳播。比如上面提到的錯峰上課，是不是也可以減少班級人數，拉開學生之間的座位距離。

首先一般的傳染病都有潛伏期，不同的病潛伏期長短不一樣。越是長潛伏期的病越危險，傳染性越強。所以上課戴口罩是很有必要的。目前大家看似全部健康，個別個體不一定真健康。有可能只是處在潛伏期，未表現出任何臨床症狀。潛伏期的患者也有傳染性，所以戴口罩是很有必要的，防患於未然。

用處多了：

一，說話的學生減少了

二，談戀愛的同學減少了

三，任課老師不那麼煩心了

四，學校領導心裡坦然了

五，地方領導心裡踏實了

六，新聞機構有素材了

七，保險公司不能賴皮了

八，口罩廠壓力減小了

九，請同學們繼續補充。。。

肯定有用啊，這問題問的，佩戴口罩也是一種防護的手段，不僅僅是要對自己的生命健康著想，也是為了集體。所以說戴口罩的好處是遠遠比壞處多的，只是一個習慣的問題罷了

其實現在還是很鬆的，但一些特定的場所還是要求戴口罩。比方說地鐵站、公交車。你不戴口罩，其實也沒人會說你，就是在上車的時候會有安檢人員檢查而已，上了車之後就沒人會說。之所以戴口罩，其實是因為新冠主要是透過噴嚏、咳嗽、講話時的飛沫以及撥出的氣體近距離直接吸入所進行傳染的。換言之，帶口罩其實是可以起到一定的預防作用的。

在上課的時候，人們其實可以主動的分隔開，距離稍微隔遠一些，然後帶上口罩，即便是打噴嚏和講話也不會有飛沫出來。

自然，心理作用其實也是有一點的，帶上口罩的那一瞬間，確實有一種心理感覺自己就不會被傳染了。總歸而言，其實現在已經不緊缺了，但戴口罩還是可以起到一定的預防作用。而且不止是預防新冠，還可以預防一些其他的傳染性疾病。

國務院印發了最新通知，對中小學校開學前後的準備及衛生防護做出要求，開學前要對學校進行徹底清潔，做好洗手液等防控物資的儲備，學校每日掌握教職員工及學生健康情況，建議教師授課時佩戴醫用口罩。

為了老師和學生的安全，上課時間戴口罩我是贊同的。可是不管哪一件事情一旦實施起來總會有這樣那樣的麻煩。拿小學來說，一個教室裡幾十位學生，如果只要求老師佩戴醫用口罩，那學生呢？平時一個普通的小感冒，全班幾十個人就能病倒一半，發燒咳嗽天天請假看病；還有水痘，一位學生就能傳染很多人。如果開學，肯定不止老師要戴口罩，學生也要戴。

如果學生也戴口罩上課，先說小學生，首先我們農村的孩子從哪裡買那麼多口罩，一些老人到現在還不重視，也不自覺。小學生不可控因素太多，自制力又差，根本戴不住口罩。他們每天在校時間七八個小時，如果帶這麼久的口罩，肯定做不到。有可能一會兒就不記得自己的口罩扔哪兒了。他們上課還想交頭接耳，下課又愛追逐打鬧，完全沒有所謂的安全距離。學校學生又多，少的幾百人，多則幾千人，老師不可能時時刻刻盯著學生有沒有戴口罩。

中學多半是寄宿制，學生在學校食堂吃飯怎麼辦？總不能戴著口罩吃吧，那晚上睡覺呢？好多小學都是走讀，學生每天都要回家，我們不能保證每位學生都接觸了什麼人，也不能保證學生的家庭成員都接觸了什麼人。

如果老師再戴著眼鏡，戴上口罩，一呼一吸眼鏡上全是霧氣，全天都在夢境中，真的影響正常上課。平時上課，幾十分鐘下來，老師就口乾舌燥，嗓子冒煙；戴口罩上課，不知道學生能不能聽見老師說話；再者說，學生一抬頭就看見只露出眼睛的老師，能集中注意力學習嗎？不可能的；如果是英語課，帶著口罩的英語老師說：“學生們來學習這個字母的發音，看老師的口型……”請自行腦補該畫面。

不是說老師戴口罩講課有多累，和一線的醫護人員比起來不值一提。我作為成年人長時間戴口罩都很難受，久了會呼吸困難，更何況小學生。筆者認為沒必要急著開學，初高中有升學考試壓力，可以開學稍微早一點，小學和大學沒必要太早開學，特別是大學，學生來自全國各地。

戴口罩是有必要，因為現在疫情還只是得到了控制，並沒有完全消滅，新冠狀病毒的傳播能力比較強而且還能人傳人，也有一定的潛伏期。所以帶口罩是有必要。

戴口罩的作用是，物理隔離在交談的時候吐出的飛沫。也因為這次的病毒攻擊的地方是肺部，肺是和外界相連的，所以有一定的機率會在說話，呼吸的時候把一部分病毒給傳播到空氣中。所以帶上口罩就可以減少飛沫或者病毒直接進入空氣中。口罩上面也有過濾病毒、細菌的，相當於把你呼吸進去或者吐出來的都給過濾一次，這就大大減少了感染病毒的風險。

簡單的說一下病毒

病毒進入我們人體之後，在沒有找到寄宿的細胞的時候，它並不會像細菌一樣攻擊我們人體，那個時候它告訴我們機體的免疫系統，它是一個對我們機體無害的‘好人’，然後就騙過了我們機體的免疫系統。但是再這個時候這個‘好人’就找不停的尋找自己的‘獵物’。在找到合適的細胞之後，病毒就會潛入這個細胞的內部，然後控制這個細胞，為它提供一切所需的物質。病毒就在這個佔領的細胞裡，開始了，自我複製，慢慢就壯大了自己的隊伍。等機體發現它的時候，它已經開始四處掠奪資源。（這裡把我們人體看作一個國家，病毒就是間諜，平時潛伏在老百姓、機關、企業等地方，然後慢慢發展自己的下線，慢慢的人數到達一定的數量，足可以和國家開戰的時候，他們就開始四處掠奪資源、最後因為資源全被這些間諜掌握了，而毀滅）所以，醫生讓我們增加營養就是，增加資源。當它掠奪的時候，就算再怎麼掠奪，我們都很富有，不差那點資源。和病毒共生，直到有一天，消滅病毒的藥問世。

目前來說還沒有對病毒特別有效的化學藥品（西藥）、不過中藥對病毒還是有不錯的一個療效，原因簡單的說一下

西藥，成分單一，全部都是已知成分，如果對病毒沒有效果，就不會對病毒有效果

中成藥（中藥）化學成分複雜，可能是一種或者多種成分組成。再加上有些成分可能尚未被人發現，但是它確實存在，對病毒的療效也非常好。所以中成藥在這方面會比西藥好

戴口罩作用：一般指戴在口鼻部位用於過濾進入口鼻的空氣，以達到阻擋有害的氣體、氣味、飛沫、病毒等物質的作用，以紗布或紙等製成。

口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時，在粉塵等汙染的環境中作業時，戴口罩具有非常好的作用。

我個人非常鼓勵你先獨立思考，戴口罩有哪些好處和壞處？自己先總結。

甚至去做一項研究，這些足夠你找到答案了。

做一個模擬：

戴口罩受感染的機率是多少？

不戴口罩受感染的機率是多少？

戴口罩後多遠的距離接受感染的機率最大？

如果全班都戴口罩，有一個同學是感染者，那他要用多久的時間才能將全班甚至全校都感染了？

等等

首先，當你提出這個問題的時候，充分的反映出了你仍需要進行獨立思考。這也是你現在必須繼續上學的原因。

如果你是一名成年人，我可能會將答案直接告知於你，如果你是學生，我建議你去進行獨立思考並找到問題的答案。因為獨立思考的能力將會是你以後最大的財富。

加油吧，少年！

這是一種禮貌吧！可能不戴口罩比較敏感，其實覺得國人本來就不愛帶口罩，特別是個別口罩讓人覺得特別不舒服。但總之特殊時期特殊待遇。

現在口罩象徵意義更大過了實際意義。某種方面更是一種個人綜合素質的體現。

其實覺得有些人確實神經了點幾天前肚子痛喊了聲嚇得周邊人趕忙隔離。有沒有搞錯肚子疼而已。

為了老師和學生的安全，上課時間戴口罩我是贊同的。可是不管哪一件事情一旦實施起來總會有這樣那樣的麻煩。拿小學來說，一個教室裡幾十位學生，如果只要求老師佩戴醫用口罩，那學生呢？平時一個普通的小感冒，全班幾十個人就能病倒一半，發燒咳嗽天天請假看病；還有水痘，一位學生就能傳染很多人。如果開學，肯定不止老師要戴口罩，學生也要戴。

正好前幾天與同事聊到這個話題，我的觀點是：

若是病毒已消失，戴口罩有什麼意義？

若是病毒沒消失，戴口罩有什麼意義？

解釋一下，我的意思是，如果病毒已經消失，就用不著戴口罩。如果病毒沒有消失，在教室這種密閉空間，戴口罩根本起不到阻止病毒傳播的作用，戴口罩沒有意義。

專家們已經確定，新冠肺炎病毒可以透過氣溶膠傳播。說“氣溶膠”，估計大家比較陌生，以為這個東西不常見。直白一點說，就是可以透過空氣傳播。

好比，一間房子裡有人吸菸，你戴著口罩，也能聞到煙味。氣溶膠傳播，比香菸氣味的傳播還厲害。

我的同事反駁說：

正式開學時，病毒肯定已經消失。不過，世事無絕對，要求老師戴口罩上課，多加一層保障，只有好處沒有壞處。

你有病，防止你傳染別人；你沒病，防止別人傳染你。

你確定你全班沒有病？你們全班都做過檢查了嗎？如果沒做，在病情顯現之前沒人能確定自己有沒有病，你怎麼確定別人沒有？如果做了，你能確定大家放學後接觸的人有沒有生病？

如果你知道某位同學生病了，請你通知老師讓他回家養病。

非常時期，不尊重科學防疫，追求個性，不叫自由，叫傻逼。還是那種會害人害己的傻逼。

隨著各地方低風險區學校的復課，學生流動性大，密集性高，學校疫情防控工作面臨著很大的壓力。學生配帶口罩似乎成了上學的標配，加上現在天氣炎熱。有一些家長很疑惑，學生上課真的有必要佩戴口罩嗎？這是肯定的，因為:

1.今年突如其來的新冠疫情，讓人措手不及。直到現階段，疫情還沒有真正意義上的結束。尤其是國外輸入病例防控工作形式依然嚴峻，也面臨著多重挑戰。我們不可以心存僥倖，從思想上要重視。

2.學生在一個密閉空間，佩戴口罩可以減少學生之間的飛沫。有效預防和阻斷病毒的傳播途徑，尤其是感冒病毒。

3.孩子的抵抗力本來就比成人弱，佩戴口罩可以有效保護孩子的身心健康。使其快樂、健康、在安全的環境中成長。

4.現在佩戴口罩最大程度上是對他人的一種尊重。