成績不好，是不想學習了，還是因為學習漏洞較多導致知難而退，還是家庭方面的原因。家長首先要找出孩子學習不好的原因，與孩子好好溝通一下，正是學習的年齡不學習，那幹什麼呢？最起碼也要讀完初中三年，完成義務教育12年，才能再走職業教育或專業學校學一門手藝，找找孩子比較喜歡的專業與孩子商量初三讀完後再完成。試試多溝通多引導，總有辦法的。

紮實的把簡單的題目練好，中考中下難度的題目佔了很大一部分 ，只要基礎題能夠紮實做好，數學就不會被拉太多分，數學能夠考得很好的是鳳毛麟角，大多數人都是一般的水平，不要太擔心。

“現在特別焦慮，初一女生成績不好，尤其是數學，求回答”❤️❤️，我認為

男孩和女孩的數學邏輯思維能力是有區別的，這個得承認這個現實。不過初一應該沒有那麼明顯，正常情況下，高中才會有所顯現。

認識到數學學習不好並且焦慮是好事，說明你是個要求進步的好女孩。

學習數學的方法很多，我覺得最關鍵的是把課堂上學習的東西學好，數學課上一定集中注意力認真聽講、積極回答問題，時刻跟著老師的思路學習，這是學習好的最有效途徑。

另外，有問題多請教老師、多請教班級的學霸們，也可以參加一些有針對性的學習班。

相信自己，沒問題的。

首先，從時間上算一下，縱觀整個初中三年，初一年級只是初中的起點，距離中考還有兩年多的時間，這段時間調整狀態，走上正軌，應該說時間是足夠的。因此來說，沒有必要焦慮，還有大把的時間用來調整和挽回。

其次，初中和小學的知識銜接並不大，小學科目少、內容簡單，而初中一下子增加了五六門課，難度也大了很多。很多學生會很不適應，他們需要一個緩衝期來適應，有的孩子適應能力強一些，緩衝期短，有些孩子可能會長一些，這都是正常的，正如不同的花，花期不同，有的早開早敗，有的早開晚落。

家長不必太焦慮，以免給孩子造成心理負擔，壓力山大，她真的以為完蛋了，跟不上了，其實不是的，初中的知識相對於高中又簡單了許多，只是那麼幾個知識點，梳理一下題型，把不會的都集中起來研究一下，整理好錯題本，數學其實很容易拿下。

最後，家長可以求助班主任和任課老師，多方溝通，以積極的心態面對，一定要鼓勵孩子，增強面對困難的強大心態，因為即使有孩子適應了初一，還要面對初二新增的物理，還有初三新增的化學，這一切都需要孩子自己去調整，所以適時減壓，積極鼓勵，有困難解決困難，而不是半途而廢，不堪一擊，這也是對孩子性格培養的關鍵時期！

加油！

千萬不要焦慮，因為孩子才初一，目前來說離中考還有一段時間，所以不要焦慮，但是要有一些壓力！

初一的孩子是剛從小學進去初中，可能對初中的整個環境和學習方法還不太熟悉，不太適應，孩子需要一個適應的過程的，所以不要焦慮，但是也要讓孩子儘快適應，摸索出適合自己的學習方法，因為初一是打基礎的階段，初一的學習成果對初二初三的學習也相當重要，所以要加油！

如果是數學成績特別不好，孩子需要多停下來反思一下，每個題都用的哪種方法，然後多看數學課本，做多課本後的習題，千萬不要小看這個習題，特別重要！然後孩子要注重整理錯題並且及時和老師溝通。

學數學需要一些悟性，需要孩子自己去開竅，所以家長朋友們也不要著急，相信只要孩子努力夠了，其他的就交給時間吧！

一:勤能補拙，二：書讀百遍，其義自現。另，焦慮是因為你太注重結果，認為努力了成績沒上去，記住，做事時腦中不想結果，只全神關注，靜靜的心神浸於書中。成績沒提高，也請不要焦慮。不可能什麼都沒改變的。

以前，我特別不贊成上輔導班，因為我覺得，學生所學習的各科教材，都是根據學生的學習能力編寫的，只要努努力，認真學，課堂認真聽，作業認真完成，都是沒有問題的。

但是，近年來，幾乎所有的孩子都上輔導班，這帶來的問題是，別人都上，你不上，老師在課堂上，是以整體的情況來決定講課進度的，別人已經學過一遍，你沒學，老師不會等你一個人。時間長了，孩子就會被落下來，而且會越來越沒信心。都上輔導班的現象，我們個人沒法改變，只能隨大流。

再說說上輔導班之前，應該做什麼。

首先，和孩子坦誠的交流，瞭解清楚成績不好的原因，對症下藥。如果是態度問題，該講的道理一定要講。可以舉例，身邊的，熟悉的，正面的例子，反面的例子。再分析孩子將來打算幹什麼，具備什麼條件才能幹好，讓以後生活有保障。

比如，這樣的道理：

交談完，過一兩週時間，看看孩子有沒有變化，有變化，就給以鼓勵，可以是精神的鼓勵，可以是物質的鼓勵，原則是，有利於學習的。不要像有些家長，孩子考好了，答應給買個手機，結果讓孩子學習受到不好的影響。然後引導孩子說，上輔導班吧 這樣，你會學的輕鬆一些。家長這時一定不要命令，要引導。初中孩子處在逆反心理期，你越叫她幹怎麼，她越跟你對著幹，命令適得其反。

如果交談完，孩子學習態度沒有變化，嚴厲的批評要用上，看她態度有緩和，順勢給她說，上輔導班吧，把成績往上提提。

如果不是學習態度問題，孩子一直很努力，成績不理想，那可能是學習能力問題或學習方法問題，這樣，讓她上輔導班，更容易辦到。透過上輔導班，她的成績能有所提高，她會越來越有信心的。

其次，上輔導班，一定要去你瞭解的老師那去上。雖然國家禁止公辦老師做有償家教，但是，市場就是這樣，有需求，就會有供給。輔導機構一般最好不要去，老師你不瞭解，時間和錢都搭上，孩子還不一定能學到東西。另外，女孩還有安全問題，是不是會學到壞習慣問題。

如果有一對一輔導最好，家長一定要在旁邊，不要遠離，是為了保證輔導質量，也為了孩子安全。初中一般沒有一對一輔導。

希望我是的這些對你有用。

數學成績不好，先問問自己，主要原因是什麼？是自己不認真學嗎？還是聽不懂？或者覺得難？或者方法不合適？搞清楚了這個問題，再對症下藥。

求而不得，自然是焦慮的。學習的目的是什麼呢？爭強好勝？求取功名？種樹的季節，就一心想著我要花朵，我要果實，為什麼別人的花開的又大又鮮豔？為什麼人家都結出果實了？自己想想看，還有幾分心力，還在播種耕耘的上面呢？

心不在焉，則視而不見，聽而不聞。怎麼可能學的好呢？

這樣急於求成的學習動力，極其容易患得患失，把精力都消耗在自我反覆中，不僅是學業會有問題，將來事業，家庭，都會產生相似的問題。

好！那麼你就明白，要不計較代價地付出，耕耘的時候，只耕耘，不問收穫。學習的時候，就付出汗水和時間，不問成績。該的花就自然開了，該結的果就自然結了，不會早一天也不會晚一天！

擺正心態的同時，建議加強體育鍛煉，尤其是耐力訓教。以及參加各種勞動。別問為什麼，做，你就會得利！

本人初中數學老師。

數學就是方法+計算。

1、先強化練習小學的加減乘除，再有理數加減，減少計算失誤。

2、要有做一道題會一類題的思想。注重例題，聽方法，總結方法。再動手背做1，2遍，達到真會。再輔助做型別題，後做變形題。

學段特點：初中和小學的學習是有很大特點的，初中的知識點不是很依賴小學的基礎，這是一個新的開始。如果孩子小學成績不是很突出，初中趕超的可能性是非常大的，所以孩子一定要有信心。數學學科特點：初中數學的學習對孩子的邏輯思維能力要求比較高，但是不同孩子的發育階段是不一樣的，這是數學成績有差異的客觀原因。我的建議是，在初一成績不太理想時，應該多加強學習，多花時間，也許現在看不到明顯效果，但是至少不會讓成績倒退，後期還是有趕超的可能，所以孩子一定要在初一多花時間，否則越到後面，則累積的問題越多。學習方法:數學學習是重在理解的，一定要多聽多想多問為什麼，課堂的時間千萬不要浪費在抄筆記上，大部分的時間應該是關注老師的。可以尋找學校老師或者外面的老師的幫助，一個好的老師能幫學生開啟一個完全不一樣的對數學的理解。

成績好不好跟性別沒有多大關係！

孩子的成績的好與壞跟什麼有關係呢？

學習態度、學習方法和解題方法、歸納總結和是否往復溫習。數學不好，其實是邏輯思維能力不足，那就得學，上課認真聽講做筆記，多記方法多總結多複習。看看老師是怎樣理解題目、分析題目、思維過程、解題步驟，課後復敘老師的分析過程！靜下心來堅持下去，你的數學一定會好起來！

記住一個公式：優異成績=積極的學習態度+方法技巧（模仿）+歸納總結+往復溫習

個人觀點僅供參考！

初一，高一，大一，由於學習內容和方式需要更換，會出現成績大幅度下滑，一個是找補習，加強，另一個是自己也要摸索出適合自己的方法

你會感到焦慮說明你還是很在乎學習的，說明你的學習態度是沒問題。那成績不好只能說學習方法存在問題了，初一的知識還是很簡單的，一般智力正常的孩子都能學好的，但是你不能再用小學的方法學習初中的知識了。

如果孩子僅是數學或是語文成績不好，並不是很大的問題；但是其他科目成績都不太好，看起來孩子就有學習障礙了，我們家長可以做些什麼呢？

首先應該檢查一下孩子的視力和聽力，如果排除了這些因素的影響。孩子的學習就需要父母在感情上的支援了，請記住，學習障礙跟孩子的智力無關。

如果是數學不好，可以專門輔導補習一下數學。要爭取老師的合作，也許讓孩子坐在教室前邊一點的位置，給他多一點時間完成作業。數學方面的技巧也可以在現實生活中傳授，例如:量食物材料的重量；購物時實際計算錢款；解答數學題的時候，用方格圖示紙；書寫困難的話就用比較大的紙和粗的筆書寫。

每天安排簡短的閱讀練習，讓孩子高聲朗讀，家長就可以有機會給出意見，這樣的練習每天堅持15分鐘，可以加強孩子的記憶力。

應付注意力不集中多動症，如果孩子注意力不集中 你跟他說話前，要看著孩子的眼睛。寫作業時，有提供一個安靜的環境讓孩子寫作業，也要讓孩子常常小休一會。

孩子的長處要刻意培養，孩子有什麼能力或天賦都要鼓勵他發揮出來。做的好的地方，哪怕是一件小事，也要稱讚、嘉獎。把孩子要做到事情分成較小，較容易達到的目標，讓他體驗到成功的喜悅。

掌握基本的閱讀、書寫和計算能力，對孩子來說是很重要的。就是要對孩子有適當的啟發和幫助，你的孩子是有能力學習的，只不過孩子的學習方法不同，所用的時間長一點而已。

第一，數學說難也不見得，說簡單也有點勉強，這裡面有一個關鍵問題：書本基礎知識的掌握。初中數學其實仍沒有離開基礎數學的範疇，核心內容無非書上的黑體字，而初中所有的書本基礎內容，以思維導圖的形式整理出來的話，就是8頁單面A4紙而已。透過系統整理，有聯絡地記憶基礎知識，是學好初中數學的第一步。

第二，模仿優秀的學習方法，發現適合自己的學習方法。我教學生的時候，會先將自己的學習方法教給學生，並約定：你先用著，然後根據自己的感覺，找到最適合自己的方法。

第三，不但要會記會學，也要會做題。根據學習方法，我也有一套配套的做題方法，我也會一併教給學生。但這方法，必須以上面提到的兩點為基礎，才可能有效果。而剛開始用的時候，速度也是很慢的，甚至比原來做還慢。但當熟悉方法以後，速度的變化是很可觀的，而且對於基礎知識的記憶和理解也有加強運用。

最後一點也是最重要的一點，心態的調整。這一點不僅僅是學生自己，也是家長和老師需要共同努力的。初一還有改觀的機會，家長和老師不宜給學生太大的壓力，不要放過一點發現學生進步的機會，或者創造進步的條件。我對於一個學生的中後期教學，通常會將題目的分析教給學生，讓他將題目怎麼做教給我，甚至表現出我也沒看出怎麼做的狀態，但不斷給思路的啟發。當他慢慢琢磨出來的時候，自信心也有了很大的提升。

初一女孩子成績不好焦慮，我覺得完全沒必要的，分析下問題所在，該想想辦法的時候就該好好思考，焦慮解決不了問題的啊對吧？如果你手足無措的話，我來給你分析下哈。

六年級進入初一，跨度是有，新群體，新的知識點，新的學習環境，新的老師，這個時候你的適應能力自然也要有所提升。這個時候看下孩子的應變能力，如果態度不錯，成績不太理想，那麼應該沒適應新的只是與環境，還有就是原來的成績如何？

接著，看下科目和學習方法是否得當，按道理初中的數理化都沒那麼難，假如你是語文英語都還不錯，只是數學不太好，那麼第一次調整來自你們的對話，數學知識點的理解，以及舉一反三的能力，再鼓勵下給點信心。接著看她的變化。如果收效很小，那麼開始補習，找個老師一對一補課，很快掌握大部分知識點，證明嗎能力還是可以的，只是需要不定期補習加固。

彼此都不要焦慮，要不然何時事盡頭，做好需要調整的，花錢能解決的都不是問題。

第一，家長在心裡評估下，孩子在小學階段的學習習慣如何？

不知道您的孩子在小學階段整體成績和學習習慣如何。當然小學階段的成績和進入初中沒有必然聯絡，但是也有一定的相關性。

我始終覺得，我們在小學階段最最重要的是培養孩子學習的自控能力。這個範圍很廣。你比如孩子有一定良好的學習習慣，有自己的學習方法並且會及時根據學校要求調整方法，學習有計劃性，有一定的自覺性，不是要家長時時刻刻盯著等。

孩子進入初中從年齡上說，已經不再是一個孩子了。如果前期的學習基礎和習慣沒有打好，再靠家人去督促，去緊盯效果也只是收效甚微了。

第二，梳理孩子的優勢學科和薄弱學科，做到心中有數。

我想，孩子成績不好，尤其是數學，那麼數學肯定是孩子的薄弱學科。家長可以和孩子一起看下，其它的學科，有沒有比較優勢的，做到心中有數。

對於優勢學科，要保持，不能顧此失彼，那樣只會得不償失；

對於弱勢的學科如數學，心裡不能著急，焦慮是因為孩子現在考試的分數很差？還是孩子已經無法跟上學習上課的正常進度了？這點要搞清楚。

在數學上可以多花些完整時間，去系統的練習，有不懂的問題千萬不要過夜，問題越多，後面就越跟不上，孩子的學習積極性就會大受打擊。

家長可以對比下每次考試的試卷，和孩子書本的知識點對照，看看是不是有很多校內的知識點都沒有掌握。如果問題比較多，也可以考慮找相關的小型輔導班讓孩子上。

第三，數學主要是思維的培養，所以要一方面搞懂校內知識點，一方面逐步培養數學思維

數學這門學科，學的稍微好一點的人都會覺得比語文要簡單的多。因為大語文的概念一提，考試涉獵的範圍就很廣，一些難以理解的文章就會成為攔路虎。而數學有所不同，它是培養一種思維能力的。

如果孩子前期沒有太注重數學思維能力的培養，比如完全沒有接觸過一點奧數的思維的話，上初中可能會比較吃力。

所以可以制定一個追趕計劃，一方面優先解決校內知識點，把基本的知識點搞懂搞會，另一方面從長遠打算，可以給孩子報一些數學思維的課程，如簡單的奧數題型讓孩子接觸。這一方面不作為重點，主要是培養一種思維方式。短期內可能看不到太大效果，但是時間長了，對於一些常見的題型孩子見的多了也就不那麼陌生了。

第四，成績是考驗孩子的方式，但是不是唯一。

說這句話的目的，主要是希望家長和孩子不要因為短期的成績和困難，就亂了方寸。我們還是要多多鼓勵孩子，畢竟現在才初一，可能有些方面的轉變沒有適應。而且離高考還有很長的時間，可以去計劃，去改善，去追趕。

多鼓勵孩子，人生的坎兒還有很多，眼前的問題既要重視，也不要害怕和畏縮。加油！

數學成績的好壞很大程度上在於學習方法，一個好的學習方法可能會得到事半功倍的效果。

1.我推薦買本數學非常課課通，這本書把每章節的知識點全部已列出來了，並有詳細的講解，及易錯題的講解，既可作為一本預習書本也可作為查漏補缺的書本。每天你抽一部分時間，可以根據自己實際情況把已經學的知識點按照前後順序看一遍，懂的可以略看，不懂的重點看，並做做對應的題目，做的題目不在於多，而應選那種你陌生的或是不是很理解的題型做做，有必要問問老師或同學。

2.每天晚上在睡覺之前回顧一下老師當天教的新知識，如有什麼不懂的可以看看數學非常課課通上對應知識點講解。我和孩子說，這套書就是“書本老師”，有些自學能力比較好的孩子可以透過這本書的學習就可以把很多知識點理解掌握，同時會提高他們的自學能力，起到一舉兩得的效果。

另外遇到自己不喜歡的或不善長的科目，如果以積極的心態去面對，肯花時間上去的話，你會發覺這科目變得越來越親切，越來越好懂，成績當然自然會上去的。

多看知識點講解，看看各種題型，多問問，積極面對。堅持下去，你的成績會上去的，加油！