風裡來雨裡去的外賣小哥，公眾並不陌生，但老師兼職送外賣，卻鮮有聽聞，引發關注也正常，但被人說三道四就透露出某些“不正常”。

李老師表示，兼職送外賣並非愁於生計，而是因為身體不太好，血糖偏高，又不想靠藥物調節，做外賣員就當是鍛鍊，順便把血糖降下來，還可以到處轉悠，增長見識，也增加些收入。

毋庸諱言，教師兼職是個敏感話題，但李老師利用節假日送外賣，鍛鍊了身體，增長了見識，增加了收入，一舉多得，且未影響他人和自己的工作。有網友卻認為，教師本職工作就是教學，天天想著如何增加收入，勢必影響教學。看似挺有道理的說法，卻經不起推敲。

教師本職工作是教學沒錯，但要做好教學，並不意味著就該把節假日時間都投到與教學直接相關的事情上去。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。教書育人並不只是書本知識的傳遞，更應用見識引領學生。某種意義上，利用節假日出去跑跑，或有助於教師開拓眼界，走出封閉狹小圈子，提升自身的教育境界。

此外，“天天想著如何增加收入”更是涉嫌道德綁架的誅心之論。從事教書育人工作，教師當然要有更高的道德要求，但這並不意味著就不能想著“增加收入”了。教師首先也是一個正常人，合理合規地賺錢，有何不妥？

值得一提的是，對教師的道德綁架並非個例。去年暑假就發生過家長舉報老師事件：一對教師“雙職工”在暑假為自己孩子輔導課業，一位家長得知後遂以“違反在職教師不準參與補課禁令”為由，向當地教育部門舉報，認為此舉對其他人造成極大不公平。

非議教師兼職送外賣和胡攪蠻纏式舉報，原因不一，但對教師的道德綁架如出一轍。啼笑皆非之餘，也發人深思：如此隨意指責教師，教師豈不動輒得咎？

學高為師，身正為範。教師確實應以更高標準要求自己，但社會不能動輒對教師進行道德綁架。

如老師真要到兼職送外賣了，只能說明三個問題，一，是老師遇到了經濟危機，二，是老師為了體驗生活，三，老師的工資真的不高，但是任何人在下班後靠勞動所得都不能被質疑和歧視！

在不影響本職工作的前提下可以做，在條件充許的情況下應鼓勵老師多參與社會實踐，生活閱歷豐富的老師說出來的話不一樣，教育效果更好，因為所有學生必然要回歸社會，建設社會。

不同意，靠自己的勞動取得更好的生活品質沒什麼錯。

現在的生活壓力越來越大，經濟要求高。在不影響正常工作，合理範圍內我認為可以兼職外賣。更有在目前的疫情還未結束期間，老師的這一做法還可以更好的融入學生的日常生活中，深入瞭解學生的情況。

再有這樣可以減輕學校餐廳用餐壓力，避免成群。學生也有自主選擇的權利，當今社會已經走入高速發展階段，學生在校就可以慢慢習慣走進社會的生活。目前的上班族百分之八十不是在靠外賣嘛？

所以，我認為老師的這一做法不僅允許，還可以提倡，這是個雙贏的結果？

老師兼職送外賣沒有什麼不妥的啊，要是老師兼職開補習班這個到時不允許的，既然去兼職送外賣了，那肯定是生活所迫可以理解，在不影響工作的情況下，我感覺完全沒問題啊！

你這個問題設定就不行 什麼叫同意？哪輪得到 只有領導才有權力同意 我們最多是贊同與否 或者有啥想法。當然最好的 是不要有想法

這件事可從兩個方面看：

一方面，老師在不上班的時間去送外賣並不違法、違規，社會對此不應反對！

另一方面，從工作性質上看，老師的工作時間可分為上班時間和非上班時間。在非上班時間裡，老師需要吃飯與休息、照顧家庭、交友、運動、繼續學習與職業培訓、透過接觸或非接觸的方式進行家訪或為做細緻的思想工作找學生談心等等。這說明一個追求上進的老師在非上班時間裡難以抽出時間去做其他掙錢的事，所以不贊成老師去送外賣！

教師法並沒有規定教師不能兼職。

教師法的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質不斷最佳化和提高。

拓展資料：

按照這部法律，各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。

全社會都應當尊重教師。法律還規定，每年九月十日為教師節。　按照法律，教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度。

地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。

違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用於教育的經費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經費，並對直接責任人員給予行政處分;情節節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

法律還規定，教師體罰學生，經教育不改的或者品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政　處分或者解聘，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

老師這樣的目前其實很明確就是怕你耽誤學習！如果做我覺得你應該考慮幾個問題：

第一，城市所在區域

第二，時間的闊餘度

第三，是否耽誤學習

第四，對風險的能力

首先我認為這群罵教師職業去做送外賣工作的人現在是不是都在送著外賣搶著單呢？見到高素質的同行進場搶你的生意了要把人罵回去？人家又不是在教師的工作時間去花時間做，礙到誰的利益鏈了？

同時腦力勞動者換個方式運動，又可以擴大見識度，接觸的人多了也更能夠體驗民間疾苦與辛酸，開學了也更能夠接地氣的和學生講述自己的見聞，這不好？難道真的想讓我們的學生只在溫室下憑空想象就可以了？學生學習更多接地氣，和生活息息相關的內容，對未來不好嗎？老師也是人，也有家庭有自己的理想抱負夢想，在工作之餘只要不影響正常工作的狀態下，多學門技能，即使是跑跑動動，暫時脫離校園的生活以讓自己的思維更生活化些，對學生教學也能夠起到更好的教化作用吧？

古時候軍隊都可以上馬打仗下馬耕種，現在教師上課時上講臺，放假了接單開開滴滴送個外賣，或者做些小買賣，這也是可以的呀。同時也可以像李永樂老師一樣製作影片普化深層次的知識內容，也或者根據專業知識進行網路線上教學，輔助更多人成才等，都是不錯的選擇吧!

感覺我們現在這個社會對教師團體也太苛刻了，教師也是人，從寒窗苦讀十多年畢業出來成為一名人民教師，同時他們也是家裡父母的兒子/女兒，孩子的爸爸/媽媽，為了讓家人有更好的生活條件，只要在不違規不犯法的情況下，在業餘做些力所能及的工作，為何就引起了社會的軒然大波呢？教師形象也是立體的形象，相信大部分的教師也都是為了小朋友能夠更好的成長而努力不已。

我們這個年代，也更應該給知識分子人民精英該有的尊重，才能夠讓社會氣氛起到知識改變命運，崇尚知識才能夠讓更多人有更美好的未來。

不同意，作為一名外賣專送員，真的不贊成你去送外賣，因為我送外賣一年多的時間裡看到太多交通事故了，就外賣騎手佔的比例都有一半左右。

我送外賣之前是開了兩年的計程車的，所以說大部分時間都是在路上跑，上班時都要精神抖擻的，神經崩緊的，這個工作體力活不是很累，就是精神上比較累。

所以我不是很建議你去送外賣，好好讀書吧！

大家好，我是靚姐，我是這樣看的:

首先:沒有哪個法律規定教師不能兼職，靠自己的勞動取得更好的生活品質有什麼錯。現在的生活壓力越來越大，經濟要求高。老師也要生活，在不影響正常工作，合理範圍內我認為可以兼職外賣。更有在目前的疫情還未結束期間，老師的這一做法還可以更好的融入學生的日常生活中，深入瞭解學生的情況。

這樣可以減輕學校餐廳用餐壓力，避免成群。學生也有自主選擇的權利，當今社會已經走入高速發展階段，學生在校就可以慢慢習慣走進社會的生活。目前的上班族百分之八十不是在靠外賣嘛？

所以，我認為老師的這一做法沒有不對的地方。

我就是老師，我辭職不幹了！跑哈兒外賣不為過吧！！老師怎麼了？掙這個錢也不容易，都是混口飯吃而已！做好自己先！是不是太閒了嘛，這個不違法！

不同意，老師作好本職工作的同時可以利用業餘時間作外賣。外賣的目地就使自己生活再好一點，靠自己的雙手勤勞致富，值得鼓勵和提倡。

看到這個新聞，我難過了好幾天。因為我也是一個教育工作者，對於新聞中的那些老師的遭遇，我非常地理解，尤其是在這位老師家裡確實困難，做的又是外賣（不是補課），地處較不發達的地區（工資可能也不高），一切情有可原且並無過錯的情況下。

其實，不管是補課也好，還是兼職送外賣也好，似乎社會上都有一種論調就是——教師的本職工作就是在學校裡好好教書育人，做其他兼職會佔用老師的時間和精力，從而影響本職工作。

可是，這個論調真的成立嗎？

首先，教書育人屬於腦力勞動（雖然現實生活中儼然已經變成腦力+體力雙重勞動了），它跟社會上其他的腦力勞動並沒有太大的區別。

所以，設計師可以賺外快，工程師可以賺外快，為什麼老師就不可以呢？他們做兼職，就不會影響本職工作了嗎？

當然，也許有人會說，老師不僅是學校的工作，回到家裡還需要做一些跟本職有關的工作，兼職就會佔用這部分時間——對啊，如果承認教師這個工作就是有需要在家完成的部分的（而且幾乎是每天，不在這一行的不用反駁這一點），那麼工資只按照一天8小時開，是不是有點太欺負老實人了呢？

所以，付出與收入不成正比，為什麼就不能允許別人用自己的勞動去獲得更多的收入呢？

再者，這個社會對教師這一職業過高的期待。“教師”是“聖人”，聖人應該是甘於清貧，不汲汲於富貴金錢的。

所以，與其說，人們擔心兼職影響老師的本職工作，倒不如說，兼職＝賺錢，而扯上金錢，就跟人們設想中的教師神聖、美好的形象不匹配了。

他們，維護的不一定真的是學生的利益，而是，千百年來對老師神聖形象的過度執念。

回到原題，我對這位送外賣的老師的遭遇抱以同情——“教師形象”其實是一把雙刃劍，它讓社會對老師有了過高的期待，但同時對老師也是一種督促——每一個真正認同自己“教師身份”的人，內心裡其實都或多或少會有一點“清高”，會有一點堅持——而拋開“老師”的身份去送外賣，如果不是生活所迫，相信他也不會這樣去做（每個行業都值得尊敬，這裡沒有看不起外賣這份工作，只是就事論事）。

他明明為生活，放棄了很多（休息的時間，自尊心，被輿論指責的風險），卻還要遭到猜忌與謾罵，陷入輿論風波中，多麼地委屈！

如果說兼職會影響本職工作，那麼，一位老師整日為生活壓力所迫，處於如此窘境中，他就能安心工作，教好學生了嗎？

最後，關於教師兼職，我想說，它是一個“可選項”，而不是一個“非選項”。

教師這個職業，是良心職業，它不一定那麼神聖，但一定會讓尊重它，認可它的人努力地讓自己無愧於這個稱謂。

如果能本職與兼職兼顧，那是一種本事。

如果因為兼職，耽誤了本職，那麼各項考核，內心的挫敗感會讓他受到“懲罰”。

比起不分青紅皂白的噴，有理有據地去舉報，推動制度的完善，才是懲治這些蛀蟲良策，不是嗎？

不管是誰？什麼職業？他去送外賣，都是值得讓人尊敬的，說明她勤勞，這當今的社會壓力很大，利用空閒的時間去賺點外快，充實一下家境，這也是很正常的事情，老師利用空閒的時間送外賣，我感覺還是應該點讚的，為什麼呢？一、他的工作是育人，二、他的工作是育人同時也是給自己帶來一個經濟來源，

老師不許兼職送外賣是對的？？？現在的老師是兼職教書，主業是課外辦有償輔導班，大家都是這麼幹的，可總有那麼幾個不務正業的老師不辦輔導班跑去送外賣，這樣的老師怎麼行呢！這樣做不是誤人子弟！害別人沒錢賺嗎？不行不行解決不能讓老師送外賣！

作為一名教師，我從自身角度談一下兼職這個問題。本人認為不違反教育法規定下可以兼職。對於外賣，魯迅講話：可以是一條好出路。

雖然說教育法規定，教師工資不低於當地公務員工資水平。但是由於當地經濟水平限制，教師收入很低。拿本地收入為例，高階教師工資卡支配額不足4000,一級教師工資卡支配額不足3000元。可能有人說不可能，我拍攝自己工資卡收入驗證一下：3842元是我一名鄉村中學高階教師的收入。周邊市縣經濟條件好的能上浮幾百元左右。在這裡我無力吐槽，可是本地豬肉依舊28元一斤，水果平均5元以上的消費條件下，我常常捉襟見肘。

網友們調侃說應該補課去，收入高。拿當地教育法規為例，一經舉報查實，工資降級使用，三年內不得晉升。曾經有幾名教師付出代價，警鐘長鳴，那是條代價格極高的高壓線。笑談一句，作為一名語文教師，就是允許補課，也沒人補語文。工資如此之低連我也琢磨業餘兼職了。

咱再看論題“兼職外賣”是不是可以？首先業餘時間勞動創收不違反教育法規，當然前提條件業餘時間。其次不違反道德規範，有人說：“為人師表，如果收外賣的是你的學生怎麼樣？”我認為這更是為人師表了，培養孩子勤勞付出更是當前教育需要解決的問題，孩子被稱作“神獸”，就是不懂得父母的辛苦，不懂勞動教育。不會勞動的孩子將來又是一批眼高手低，高分低能的無用者。

眼望西方孩子少年打工，懂得勞動的成長，在此我大聲疾呼：勞動是美德，對於勞動者應以尊重，不僅老師外賣可以做，學生“外賣”也可以做。

看到這個新聞後，我陷入了沉思，老師不許兼職送外賣，在法律允許的條件下老師為什麼不能兼職送外賣呢！

很多人以為教師行業是一個輕鬆的行業，其實不以為然，教師行業遠遠沒有我們想象中的那麼輕鬆，孩子在學校上學，老師就要為這些孩子承擔著一定的責任，還要及時的發現每一個孩子的問題及時與家長溝通。在學校的時候老師要教書育人，在家的時候老師還要備課批改作業，有人說這是教師應該做的，是的，這些是老師應該做的，那麼不就體現出教師行業的不容易了嗎？我們每個人都應該將心比心，思考問題不應該之站在自己的方面去思考，要換位思考。

教師也是人，他們也要去生活，教師的工資大家應該都知道，每個月的工資也就夠家庭的開銷，所以幾乎存不了多少錢。在這裡有人會說了，教師可以開培訓班，一個小時一百多塊錢收入呢，那麼我想問能開培訓班的教師有多人呢！我們大多數人都是普通人，教師去開培訓班也是不允許的，這點大家應該是清楚的。既然教師沒有觸碰到法律，那麼為什麼就不能送外賣呢！

有人說教師就是教書育人，不應該有其他的不好的行為，我想說的是任何行業沒有高低貴賤之分，我們都有自己的合法權益，反之我認為教師送外賣從側方面反應出教師吃苦耐勞的高尚品德，誰還不是為了家庭在默默的付出啊！教師也是人，他們也需要生活，我們不應該站在道德的角度去綁架他們。

為什麼不許老師兼職送外賣？國家教師法都沒有規定教師不能送外賣，是誰規定的？

一、不要自欺欺人

網上別有用心的人，在網上喊，老師不許兼職送外賣。請問誰可以送外賣？為什麼可以？只要是老師，就不能做工作以外的事情？為什麼？有什麼法律法規規定教師只能教書？為什麼教師有兼職就不行，其他任何人兼職就可以？

請喊話的人，不要別有用心，不要自欺欺人，做人要傳播正能量，因為你的身邊還有你的孩子，你的行為直接影響孩子的價值觀和人生觀。眼紅別人、妒忌他人，都是十分狹隘的心胸。

二、不要給教師扣帽子

其實明眼人都知道，社會對教師有偏見，經常因為一些事情就給老師扣帽子，這是不對的。

大部分教師都是兢兢業業、勤勤懇懇，他們起早貪黑，默默奉獻，請不要再傷害教師隊伍了。

三、平衡心態，尊重他人

也許是其他人從事兼職，比如送外賣，估計很多人都能體諒他生活的艱苦，也會讚揚他勞動最光榮，用自己辛勤的汗水付出是理所當然。但是，一旦變成教師，反對的聲音就出現了，為什麼對人不對事呢？希望大家都能平衡心態，學著尊重他人。

雖然對老師兼職送外賣有不同的聲音，但作為教師，我們一如既往地做好自己的本職工作。不經風雨，怎麼見彩虹？在教師職業行走的路上，我們風雨兼程，依然勇往直前。不忘初心，方得始終。