"如果孩子出現早戀的問題，家長可以使用以下方法進行引導：1、一定要對這件事情多一些包容和耐心，不能一出現早戀的問題就大吵大鬧、抨擊孩子、否定孩子，與孩子的關係異常緊張，這個時候可能會將孩子推向另一面，讓孩子無法聽進父母的意見和建議，也無法讓父母再次對孩子施加影響，就比較危險。而是要好好的傾聽孩子的聲音，讓孩子學會表達，與孩子積極的溝通、交流，才能讓孩子變得勇敢，變得善於表達，變得容易相信父母，才能一起想辦法解決早戀的問題。2、一定要讓孩子提高認識，如果孩子出現了早戀的問題，可能會影響自己的學習，影響人際關係，甚至影響自己的前途等，這個時候一定要將利弊關係告訴自己的孩子，讓孩子多一些自我判斷，同時讓孩子學會對自己的行為負責，這才是非常重要的。3、也需要多帶孩子出去走一走、逛一逛，讓孩子多一些興趣愛好，不能讓自己所有的精力都放在早戀上面，因為孩子的人生還非常長，這個時候多一些興趣愛好，多將自己的精力放在自己感興趣以及更有價值的事情上面，才能獲得充實的人生，獲得幸福和快樂。

如果你是家長，以下內容與你分享，可以一起探討下：

我國法定結婚年齡，男不得早於二十二週歲，女不得早於二十週歲。但是並沒有強制規定戀愛的年齡，也就是說，戀愛就是戀愛，並沒有早晚之分。只是在成年人的世界裡，自作多情地將少男少女這一懵懂的行為定義為早戀，並按照他們的思想強制管理之。而這很容易給這些處在成長髮育期的少年們以錯覺：難道有好感，相互在一起玩耍就是早戀嗎？學習活動對一個十四五歲的孩子來說的確是重要的生活內容，但不是全部，孩子要成長，發展的技能有很多，不管是行為上的技能、知識上的技能，還是情感體驗方面的技能，都需要發展。因為“成長”概念不僅僅是知識的積累，一個孩子要健康成長起來，應該是全方位的。正是在這個特殊時期，男女間產生了一種自然而美好的感覺，他們以自己所理解的方式與異性進行一些試探性交往，而這種好感和交往往往被我們大人描述得後果不堪設想，其實問題遠遠沒有嚴重到這個地步。

“戀愛這種事怕是從野人的時代就有了，我們只不過在該發情的時候，卻在讀書罷了。

你若是要享受早戀的自由，就要承擔成長的責任。什麼是成長的義務？那就是透過年少時對自己的教育，確定將來能夠自食其力。簡單的說，你不能一邊早戀，一邊把成績搞得一團糟，讓父母給你想辦法進大學，想辦法找工作，或者啃老。

記住，自由永遠與責任相伴。選擇自由，也是一件需要勇氣的事情。

人生與其它自然物相同，應該順應自然規律，該開花的時候開花，該結果的時候結果。如果剛值花期，就想結果，則果終難成。即便偶有所成，也必然是苦果。供你參考。[呲牙]

如何正確疏導孩子早戀？

首先，作為家長的我們，要尊重孩子的人格，理解孩子純真而美好的感情，同時關心孩子的學習和生活，慢慢引導孩子回到班裡集體中，然後減少異性個別往來。

其次，要告訴孩子理智約束自己的情感。如果真的喜歡，要理智的把愛情的萌芽埋藏在心底，等長大以後條件成熟了，再讓它萌發。

最後，一定要切記不能簡單粗暴的打罵、制裁，如果這樣反而更會激起孩子的逆反心理，把孩子推向早戀物件的懷裡。

早戀不可怕，要多與孩子交流溝通，不要害怕孩子與異性接觸，要正確引導，旁敲側擊作為朋友身份來指導孩子把握尺寸。

早戀來了不可怕，通比堵好！變早戀為學習的動力，變早戀為能激發個人潛能的鑰匙，讓孩子因此變得更好，才是正確的處理方式。如果家長過度緊張，視孩子早戀如洪水猛獸，只會像處理洪水一樣，越堵越決口！家長應該合理引導，而不應該採取高壓政策，強壓制只會適得其反！

初高中的孩子正處於逆反時期，什麼都聽不進去，把父母和老師的勸導當成耳旁風，更有甚者，暗渡陳倉，或者離家出走，這都是我們不願看到的。所以不如大家開誠佈公的談一談。

談什麼，當然不是訓斥責備或挖苦。1 先站在孩子角度分析，給他定階段性的學習目標，如果能達到的話，父母不會強行加以干涉。孩子當然想這樣，會自覺地同意父母的做法。

2 監督孩子的目標完成情況，如果完不成會有相應的懲罰措施，讓他心服口服並想辦法從學習上彌補。

3 豐富孩子的各種活動，尤其是和班內其他同學們多溝通交流，豐富他的交友圈，開拓一下視野。

4 必要的教育不可少。適時灌輸一些早戀的危害事例，提醒孩子要保護好自己。

可能每個人都經歷過那段時光，只不過現在變成大人了變忘記了自己當年的青澀。如果加正確指引，把動力推向學習上去。也未嘗不可

我是一名初三女生的家長，也是一名教育工作者。我認為我們大人不要用早戀來定義孩子的這種懵懂的情愫。

在女兒上小學的時候，我就會和她探討這個問題，我也告訴過她，媽媽在小學的時候非常喜歡我們班一個學習成績特別好、家裡又特別窮的男生，但是從來沒有敢和他說過一句話，後來上了中學，就不喜歡他了，又喜歡班裡另外一名學習成績特別好，但是長的有點醜的男生（那個時候沒感覺太醜，現在翻看了照片，感覺好醜啊哈哈！）。但是等上了高中以後，就又喜歡班裡的一個會吹口琴的男生，但是他好像並不在意我，而是和另外一名女生關係很要好，為此，我每天都很沮喪，就認為自己學習成績不夠好，所以暗下決心，努力考上了大學。

女兒也會給我講：她們班的男生她都不喜歡，但是喜歡別的班一個男生，我就問她為什麼喜歡他呢？她告訴我說，有一天下雨，放學後她一直打不開手裡的雨傘，從後面過來一位高年級的男生，幫她打開了雨傘，然後就匆匆走了，她只看到到了那個男生的背影，感覺應該很帥氣，直到現在，女兒也不知道他是誰。哈哈哈，這應該算是女兒心中的英雄吧！我真的為她感到開心，至少我的孩子情商不低。

到了初中，我也曾很多次問到她，班裡的男生，她認為誰還不錯的，她一直都告訴我說，都還好吧。其實我認為是她進入到了青春期，不願意告訴我了。後來前段時間她在家用筆記本上網課，微信和QQ都掛在電腦上，等復學後沒有關電腦，有一天，我用筆記本做檔案，無意中看到了她和那個男生的聊天記錄，我其實心裡也有些慌，但是，經驗告訴我一定要穩住。

等週末女兒回來以後，我很坦白地告訴她：我沒有要看你的隱私，但是不小心看到了，有些擔心！現在成績也不好，會不會是因為這些原因。女兒告訴我說：不是的，那個男孩子成績特別好，他一直在鼓勵自己好好學習，每次我要和別的同學玩兒的時候，他就會提醒自己該做題了。所以，最近一段時間，我的成績都上去了（這一點，我是相信的）。

聽完這些，我就放心多了，並告訴孩子，現在才初三，一定要把這份感情放在心裡，並以此鼓勵自己好好學習！孩子也沒了壓力。

所以，我的建議是，十幾歲的孩子情竇初開很正常，家長一定要加以引導，而不是截斷，要做孩子的良師益友，而不要以家長自居，每次都居高臨下的訓話，尤其不要羞辱孩子，要讓孩子認為這個時候對異性有好感是非常正常的現象，而不是丟人的事情。否則對孩子造成的影響也會很大，很有可能會影響到孩子將來的戀愛和婚姻哦！

家長要從側面瞭解孩子所謂的“早戀”到底到哪個程度了，也不能不管不問的，要用社會道德和責任感來約束孩子，讓孩子有正確的三觀，這才是重要的！

廣大家庭中缺乏正面教育孩子的心理，越來越造成一種普遍性的危害。大多數父母，總是把自己的孩子想象得太過單純，生怕他們過多瞭解不該知道的知識， 當知道孩子早戀時，父母應該明確告訴孩子，。讓孩子明白早戀給自己的學習.人生的帶來的影響，正面引導孩子，講一些你知道的學業有成或事業有成人物的事例，會有益於孩子的心理健康，反之則會讓他產生自卑和不安全感。而成為一個墮落的孩子

關於孩子早戀，父母需要做的是輔導，孩子到了青春期，青春期的知識以及性教育就應該讓孩子知道，你不教給孩子，孩子們自會有其他途徑去獲取這些知識，與其遮遮掩掩，倒不如順其自然，教給孩子這些知識，我們要把應該注意的事項，以及會產生哪些後果告知孩子，讓他們知道後果，他們才會謹慎行事！

談戀愛一般會影響成績，直接禁止也行，不過正確引導更好。經常關注孩子的心理，樹立自我保護意識，妥善處理好感情與生活，學習之間的關係。家長要對兩個小孩進行干預和限制，以免出問題。

對於早戀問題，家長不能過於著急，應找明原因，並幫助孩子正確認識自己所面臨的問題，加以糾正。家長可以和孩子溝通，不可打罵，不可當面提出反對，讓孩子理解家長是擔心他遇到壞朋友，不可私下找對方。與孩子講清楚早戀可能帶來的影響。家長要多陪陪孩子，關心孩子。

今天看了黃磊的一個影片，他講了對於早戀的觀點，講了對於女兒愛情觀的建立，以及他對於女兒戀愛的處理方法，還談到了對於性的教育理念。

黃磊說，很多家長對於孩子戀愛的理論本身就挺混蛋的，而且早戀這個詞也很混蛋。只是我們沒有用正確的方法面對孩子戀愛的這個問題。

其實，早戀這個詞，對於中國的傳統觀念來說，是一個比較敏感的詞。

我們上學的時候，家長老師可以接受你學習不好，但是基本不能接受你談戀愛，因為在我們的思想裡，學生的唯一任務就是學習啊。別說中學了，到了大學很多家長還是反對孩子談戀愛，可是，一旦畢業，家長就開始各種催，什麼時候找物件，男生還好一點，如果是女生的話，恨不得馬上就能嫁出去，感覺再晚點自己的閨女就沒人要了。

但現實是，在青春期這個情竇初開的年齡，這種情愫往往被扼殺在各種高壓封鎖之中，要不然鋌而走險，要不然喪失戀愛的能力。

為什麼現在很多人在職場上表現的情商特別低，不會處理人際關係，不會拓展人脈，不會處理家庭關係，這很多都是因為在成長的過程中，這部分能力的訓練缺失，談戀愛就是訓練情商非常好的方法之一。

我們身邊肯定有很多這樣的人，上學的學習成績在排行榜反過來的時候總是名列前茅，每天狐朋狗友一大堆，吃喝玩樂享樂青春。也許考的大學很一般，甚至考不上大學，但是多年後回去同學聚會，你會發現，在社會上混的風生水起的人往往都是他們，成績不好，但是情商超高，會做人，會做事。

我並不是鼓勵大家放棄學習，都去早戀，只是當這些問題的出現的時候，要學會用一種合理的方法面對，這也是每個家長應該學習的，如何引導孩子面對戀愛，而不是一味的打壓。

如發現孩子早戀我們可以跟他們耐心的談心，要幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自身的人格、心理等得到成長與完善。學生早戀是老師和學生都不願提及的問題，但如果對於早戀問題一直避而不談，勢必會令更多的學生產生好奇心理，陷入誤區。開誠佈公地講清楚，可能會收到更好的效果。儘管處於青春期的孩子有許多逆反心理，只要好好引導，孩子的心靈才會更純淨，知識才會學得更輕鬆，教育的過程才會更有效。對待孩子早戀應該疏導而不是強行阻止，男女生之間的正常交往是可以的，只要把握好分寸就行。如果有些孩子拿捏不好，再適時適度地加以提醒也不晚。一旦發現有早戀的苗頭一定要講究方法。早戀的學生往往不同程度地存在著矛盾心理，既掙脫不了情網的束縛，又擔心學習掉隊和受到老師、家長的斥責，因此，他們特別希望得到別人的關心和理解。所以對早戀的學生不能歧視，要用愛和關懷、理解和尊重，使他們對老師增加信任感，這樣才利於引導學生從早戀的漩渦裡脫身才便進行疏導，獲得好的教育效果。

在我看來，不好！

早戀多多少少都會影響孩子的學習。男女朋友開心了，天天想著一起去玩耍；不開心了，上課都會溜神，所以我是不贊同的。

但是，如果孩子已經開始早戀了，那麼我們就要想到一些方法去解決：

一、切記不要因為這件事情和孩子起衝突，以免引起孩子的叛逆情緒。

二、和孩子談心。問問孩子是不是已經有喜歡的物件了，對方是什麼樣的孩子，告訴孩子現階段的喜歡只是欽慕，並非大人之間的那種感情。

三、告訴孩子要有責任心。雙方談戀愛會不會影響彼此的學習，會不會給彼此的未來抹上一筆黑，是應該繼續談下去還是努力現在、未來一起幸福。

應該正確的引導，讓孩子明白早唸的危害，首先它會影響你學習，過早的開花結不了果，有了經濟基礎的愛情才是我們過的幸福的

首先，發現問題不要著急批評孩子，應該和孩子坦誠交流，相信孩子。其次，讓孩子明白你是愛他的，所以才擔心他。最後，和孩子進入青春期和孩子進行談心，指導他交往朋友，給孩子講一些通俗易懂的道理。

第一，不自愛，特別是女孩子，防範意識差點的可能意外懷孕，現在有的學校幾乎每年都會出現高年級女生意外懷孕的事情，而且去不去醫院，都對女孩子的身體健康影響很大。

第二，影響學習，很多孩子從初一甚至小學五六年級就開始找班上漂亮的小女生處物件，覺得有個小女朋友是件很潮的事情。會收到其他同學羨慕的眼神。那麼他的心思自然不在學習上。

第三，影響親子感情，孩子如果剛好在青春期，那麼對於家長會有很多不方便明說的小心思，這個時候早戀的物件是個很好的傾述物件，而且更有共鳴。但是對於家長來說，曾經無話不談的孩子，突然有一天不讓你看手機，把房門關上打電話，甚至和同學出去都不知道對方是誰，那麼家長心裡肯定有落差。

那麼對於早戀，我們應該抱有什麼心態呢，我的意見就是不鼓勵，不干預，順其自然。

這個也是有前提的，青春期的孩子可以是這樣的態度，小點的孩子那就要改正過來了。

不鼓勵，是不管孩子處於哪個年齡段，都不應該支援孩子的想法，如果發現有早戀的跡象，不要忙著發脾氣，站在孩子的角度先想一想，孩子為什麼瞞著你？平時有沒有和孩子做親子交流？你是不是孩子最信任的人？你有沒有給孩子普及相關性教育，讓孩子懂得自我保護？有沒有告訴我的兒子要尊重女性？奧巴馬也曾為女兒的早戀問題發表過看法:只要他尊重你，為你好，我就不會為你太過擔心！

不干預，想想我們曾經，也曾為了同桌的他心動過，少男少女的情懷是最為乾淨美好的，如果兩個孩子能夠彼此尊重，心存善念，相互促進，家長何不放下擔憂，也尊重一下他們。畢竟他們還小，談婚論嫁還為時過早，有的時候早戀也可以有正能量的，就看雙方家長怎麼處理。

順其自然，孩子在與對方相處過程中會遇到很多問題，也是將來他在婚姻中會遇到的問題，可怕的不是早戀，是早戀帶來的失敗，無論結果如何，都要讓孩子瞭解失敗以後該怎麼辦。讓他有能力也有勇氣面對失敗，孩子的人生道路上難免會出現黑暗，這個時候家長就要做一盞明燈，哪怕燈光很微弱，也可以為孩子指明方向。

好不好無法定論，如果不影響學業，對方的人品好，不做出個事情傷害彼此家庭可以允許，切記要教育孩子以學習為主業，可以相互幫助提升，家長要教育孩子學會自我保護以及保護他人，要一以貫之從一始終。

我是一位老師，也是家長，所以對於早戀我可以從兩方面來說說。

首先作為家長來說，我的孩子如果早戀了，我會先了解情況，在這個年齡階段，孩子的心理發展處於懵懂期，對於異性的好奇心比較大，所以可能會出現早戀的情況，這個時候家長不是一味的去數落，要求孩子不要早戀，而且這個階段的孩子都是叛逆的，你越是不讓他去做，他越會跟你反著做，所以先了解情況很重要，同時可以找孩子談心，瞭解一下早戀物件的情況，在瞭解情況的基礎上想對策，還需要看年齡階段，跟孩子講清楚利弊，其實有時候孩子自己會改變看法，化早戀為學習動力，化愛慕為學習榜樣。這需要家長有一定的耐心，對孩子更多的瞭解。

另外作為一名老師，我自己的學生就有早戀的情況，這種情況，我的處理基本上都是先了解情況，讓學生自己講講對方的吸引力，然後將兩位學生找來一起談心，我曾經處理一對學生是這樣的，一個是好成績，一個成績偏差，但是孩子陽光樂觀，我瞭解之後發現都是被對方的優點吸引，我就安排他們互相幫助學習，只要沒有過分的舉動，不影響學習，老師不反對，而且給他們的限度是考試成績都上去了，可以不告訴家長情況，結果期末的時候兩人成績都很好，並且從其他學生反饋情況來看，兩人除了一起學習並沒有其他舉動。所以對待學生早戀，不要什麼都沒有了解就直接告家長，這樣很容易引起孩子的逆反心理。