國學當自強，而學英語又可師夷長技以制夷。

更多的，是把英語當做一種工具而已。

您吃中餐，就用筷子勺子，您吃西餐就用刀具叉子，沒說哪個好哪個不好吧。

根據自已的願望和條件決定。別人是別人的，就我的觀點:學國學好。國學是世界文化的頂級，一般或有水平的學者也是終生學者，國學是代代最高者畢不了業大師。

學國學是為了保命，學英語是為了賺更多錢，你是要命呢？還是想要錢呢。有人可能說，我都要，我只是告訴你，生命有崕，學識無崕，你用有崕去賭無崕，最後是跳崕！

首先是應學國學，中華文化是你的根，因此先學國學。只有學好了自己的文化（國學），再學英語你才知道中華文化是多麼優秀，英語是多麼的大雜燴。

從當前來看當然是英語更能適應現狀、當前正向著世界共同體、人類地球村方向發展、交流學習他國的文化和科技時最需要世界通用的語言也就是英語，對於己要走進社會的年輕人、現在突擊或加強學習英語是必須的、但是對於剛開始起步學習的學令兒童、我卻認為應該學習國學為好，因為對這些孩子而言、他們要走向社會還是15年或20年後的事、這時候的國際格局己發生重大變化、中國的崛起、使世界的注意力都投向中國、研究中國傳統文化及內在的使一個國家由弱變強的底蘊、將是世界熱點、這時候的囯學要比現在的英語還要熱、這些現在學囯學的孩子正好有用武之地。

當然在此同時也應學習一些英語、作為工具、就是將來交流國學時、還是必須應用的。

中國文化博大精深，傳承中華優秀傳統文化。中華文化的根本，是生命的智慧。做為中國人，應該先學國學為主，兼學英語為輔。文化是一個國家的根，一個民族的靈魂，中國優秀傳統文化就像一棵樹的樹根，樹根澆灌好了，樹才會枝繁葉茂，開花結果。文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化成物質力量，對社會發展和個人成長產生深刻的影響。現在的年輕人本末倒置，焦慮、浮躁、有資訊焦慮症，盲目的學習跟風西方文化，崇洋媚外。發揚傳統文化，建立文化自信，並不代表著我們要夜郎自大、唯吾獨尊，我們依然需要懷揣著相容幷蓄、包容開放、和而不同的心態，讓其他民族文化為我們的文化自信注入活水。

英語是一門技術,學習西方知識的敲門磚;國學是流傳5000年的中華文化,文化的精髓,每一箇中國人都應該學。

如將一個人比作樹,則國學是本,英語等是枝。枝葉可以繁茂更替,本卻不能拋掉。

別扯那麼多虛的。

如果以後要吃中國中國文化專業的飯，肯定是國學好。比如說，琴棋書畫專家、語文老師、歷史學家、或相應文化方面的工作。

但如果是其他工作，我明確告訴你如果你熟練英文，發展機會不一樣，平臺更多，畢竟未來企業的競爭必定是國際化的。

沒有好或不好，要看你所處的環境和需求。國學，中國人的精髓和跟，5千年的沉澱和不斷的精進。必須要學的。國學注重修身、齊家以及自我人格的塑造。而英語，沒有精髓更不用談歷史。它只是現代人類交流和貿易的一種語言工具而已。現在提倡世界共同體，如果能把這個工具用好，那麼也會給我們的生活和工作帶來很多方便。

什麼習性啊？總要對比下哪個好？對比完就會了？

說上大學沒用得先上了再說，說有錢沒用也得有了再說。

只有會了才能硬氣的說不好，不會的聽聽就行，要是當了真，那腦子也就算秀逗了。

到底是學習英語好，還是學習國學好？這就要看你的出發點是什麼！

現在的中國，學習英語的目的是什麼？拋開上學考學的因素，學習英語第一是工作需要，第二是出國的需要。

在實際的工作之中，特別是大型企業，能熟練的掌握英語的人，在工作之中往往加分不少。有了加分項，不論是晉升或者是發展前境往往比不會英語的人多一項考核點。所以說，如果想在大企業裡混，熟練的掌握英語十分必要，英語雖然不能給你帶來什麼直接的好處，但英語可以開闊你的視野，成為你事業的相像不到的助手。比如對外貿易，直接會英語的人比不會英語的人肯定有優勢。事實上，中國是對外貿易大國。這是對英語的客觀需求點。

當然也有不少人是奔著出國而學英語的，這些以出國為目的的人，不便多說。

而學國學呢？從實際工作的角度來說，還真用不上。但是，一個人是什麼樣的人？有什麼樣的水平？靠什麼來體現？靠的是他對民族文化的理解與體會程度。學了國學的人，不論說話與做事兒，往往比不學國學的人更人口味與內涵。有口味有內涵的人，別人就願意與你交往，而那些說普通話之中往往夾雜上英語單詞的人，往往令人討厭。

所以說，學習英語有利於一個人的職業發展，也能提升一個人的職業前境。而學國學，可以豐富一個人的思想內涵與口味。這就看你的出發點在哪裡了。

國學學好比學英語更難。往技術方向發展，學英語有很多優勢，最基本的可以涉獵很多優秀的國外的課程書籍，同時也是往更高層次深造的機會。我個人推薦學好英語，技術轉管理容易，管理轉技術不可能，國學你只要堅持每天閱讀1個小時，不會差到哪裡去。

國學是中華民族傳統美德與智慧的結晶，是入世間法的最佳選擇，而英語是工具、應根據自己需要來選擇，如果您計劃去俄羅斯留學、建議首選俄語……

國學和語文可是兩個概念，如果讓我選的話，英語指定不選，選門其他語言吧，我對西方宗教特別感興趣，想學希伯來文

國學，人人該學，人人可學！中國有幾千年的文化，是老祖宗留給我們的寶貴資產。作為中國人，學國學、明廉恥、知進退、懂禮儀、有章法，方能在社會生活中得心應手，否則，可能會不得其法，四處碰壁，心生鬱悶；同時，作為中國人，成長啟蒙、成家立業、工作生活、走親訪友，處處是學問，事事見智慧，只要用心向學，你會發現，我們時時處處都浸染在國學文化之中。

國學，一旦領會，終身受益！這是毋庸置疑的！中華文化源遠流長，國學是中華民族5000年的文化精髓。曾經有人說，中國的孩子只要能背兩三百個成語，基本就能學會為人處世知道了，中華文化的博大精深可見一斑。不管是懵懂少年、有志青年、油膩中年，亦或是風燭殘年，如能靜下心來多領會些國學智慧，定會讓你更加豁然開朗，遇事更加沉穩篤定，辦事更加有章可循。學國學，什麼時候開始都不嫌晚，關鍵是你要認識到他的寶貴。

英語，因時因人而異！在現代社會，適當掌握一點點英語是有好處的，畢竟現在人類是個地球村。不過，個人認為，完全沒有必要全體國人精修英語，畢竟，除了應付考試之外，用多少人能用上英語的呢？走出校門之後，還有多少人記得英語的呢，學而無用，自然就荒廢了。

但是，從當前我國的教育體系來說，學好英語又是必須的，否則要上個好高中、好大學都難。個人認為，我國的教育體系中，英語課程的分量太重、來得也太早，其實，初中三年英語作為主課就可以了。小學完全沒必要，漢語拼音都沒鞏固好，學英語徒增煩惱。到了高中、大學，英語應該作為選修課，感興趣的或者立志今後做與英語密切相關工作，可主修。其他孩子，還不如把學英語的時間用來學點歷史、地理，或者數理化等。

所以，學國學明顯優於學英語。除非你對英語特別感興趣！就算你對英語感興趣，建議你在學好英語的同時，也不要忘了安排點之間學習國學。

還是那句話：國學，人人該學，人人可學，一旦學好，終身受益！

拋開意識形態咱們不說，就目前就業前景來說，跟英語相關的工作收入在社會上基本是出於中高階狀態，並且沒有上限，先舉一個最好的例子，舅媽的女兒，也就是我的表姐，考上北京外國語學院，出來後直接進入外交部工作，在我們親屬圈也算是最牛逼存在了，然後，半年以後，僅僅半年，她竟然主動辭職，去了一家跨國公司，為此舅媽還吐槽了一陣子，可是，現在，舅媽徹底被打臉，她女兒，也就是我的表姐，沒過半年，就出國，進入跨國公司總部上班，她現在的個人年收入，不客氣的說，頂的上我們一家四口十年的收入，舅媽是樂開了懷。再說個普通的，我一個高中同學，她大學畢業以後，在東莞一家貿易公司做翻譯，現在月薪是一萬二一個月，工作很輕鬆，只是動嘴皮子的活。如此說來，現在除了在意識形態方面英語國家不如我們，在其他方面，基本都是優於我們的。而對於我們普通百姓來說，意識形態離我們太遠，每天的一日三餐才是正道。有些事情嘴上喊喊口號就行了，掙錢的事還是需要實打實的來。

沒有好不好，只有必須不必須。自從近代以來西學東漸，國學在中國的地位岌岌可危。西方人沒有不讀《聖經》，猶太人沒有不讀《舊約》，而中國人鮮有讀自己的書，國學是國人的根，學國學沒有利弊之說，而且必須要學。

學不可以已。不能說學國學就不能學英語。民國學者辜鴻銘精通並推崇國學，但他也精通八門外語，且專門用英語寫了《中國人的精神》。學不學英語可憑個人意向，國學必須要學。

國學最重要。

國學講修身養性，講做人的大道理。而英語只是一門外語，是一種交流工具。學好英語未必能對你的人生產生多大的影響。但學好國學，卻能夠讓你在人生路上走的更踏實，更穩當。是你獲得人生大智慧的源泉！

當然了，英語作為一門國際上通用的語言，也是一門必須掌握的交流工具。對你未來走出國門面向世界，是一個必不可少的技能。

國學好。

國學相對於英語而言，不僅是一門學科，文化知識。更是培養如何做人，以人為本。先學習如何做人。進而學習文化知識。

國粹派鄧實稱：“國學者何？一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。”國學是我們民族文化的精髓

　　加強中小學生對傳統經典文化的學習與認識

　　培養他們樹立牢固的

　　核心價值觀，正確的人生觀

　　提高他們的人文素質、思想道德水平

　　將提高我們中小學生的

　　人文素養，啟迪智慧、陶冶品格

　　對於他們的成長

　　有著深遠影響

小學生應該接受中國文化教育修養教育。

首先透過禮儀琴棋書畫各種博物館參觀文藝演出的薰陶，建立中國人特有的思維方式，這種思維方式就是大道至簡，把複雜的事情簡約化，這是與西方思維最大的不同。

同時透過中國文化教育修養，蘊育孩子們的美好情懷，這不是思想教育，而是潛意識的內心感受，內心安靜，美好，清澈，高貴。

然後透過實踐活動培養孩子的行動力，形成高效的行為方式，善於學習吸納優秀文化自我成長。

重點是修養教育，而不是知識技能教育，這是目前中國教育欠缺的內容。