我覺得高中生的戀情是非常的純粹的，那就是荷爾蒙單純的分泌。全是一種喜歡和欣賞。沒有參雜任何的雜質，但這樣美好的愛情並不見得會最終走向美好的未來。心動的感覺持續的時間往往是很短暫的，以後是否會選擇彼此，需要時間考證。還是應該理智點，以過來人的經驗，個人感覺高中生的戀愛雖然純粹但成功的不多。把時間用在該做的事情上，天高任鳥飛，讀書時候好好讀書，別留遺憾。

學生時代，初戀完全可以，正是那個年紀，但是絕對不能做出越軌之事。當年我們老師不讓我們談戀愛，現在還讓我氣人的很，我和一個姑娘情投意合，都是因為老師天天棒打鴛鴦，一直都是暗戀不敢越雷池半步[流淚][流淚]，錯過了那段美好的少年時光!我連她手都沒牽過。我覺得學生時代談談戀愛正確的處理好關係能更好的有助於學習，人處於一種幸福的狀態，天天產生多巴胺，能夠更好的工作學習生活。[酷拽]老師們都是隻許州官放火，不許百姓點燈，我的初戀呢，就這樣悄無聲息湮滅於萌芽之中!有多少年少的時代青澀的戀愛被老師像容嬤嬤般的惡狠狠的對待!為什麼會這樣？老師們心裡唸叨:當年我是學生的時候被我的老師這樣虐待，現在可找到機會收拾你們這幫兔崽子們了!也讓你們這幫兔崽子嚐嚐當年我嘗過的滋味!哼![我想靜靜]

上一代不該有，這一代可以有。因為戀愛的主體變了，現在是普通學生，而上一代能夠在中學戀愛的，男方一定是雙手沾滿人民鮮血的匪徒。

在不影響學習的前提下可以有，再有什麼什麼是純粹的愛情?有多少男生是這麼想的，鳳毛麟角，都是為了進入對方身體才去尋找獵物的。如果是純粹的那也就是少年時代的友情，愛情沒有純粹的，在高中你也不能接受這種愛情帶來的結果。

最好最純粹的戀愛，就是兩個人在一起後走向了更好的未來，比如你們共同學習，共同進步，努力考同一個學校。單純的情感交流，不要身體交流。不影響學習，這種戀愛是積極向上的。

高中生該不該有純粹的愛情呢？其實我覺得我覺得不應該說是愛情，它就是一種懵懵懂懂的感覺，不過現在的小孩子呢，生活好身體，身體發育越好，情商也是比較足，各方各面的知識接觸面也比較廣，所以如果對異性有好感，也不一定說，這就是最美好的愛情，只能說是因為身體荷爾蒙的發展，一種本能的好感吧！

至於說該不該擁有的？那就要看你理性不理性，高中階段的學習是比較緊張的，各種考試的壓力也很大，如果跟有好感的同學一起學習，一起探討，共同進步，我覺得也是很好的呀。這這種感情呢，可以存在於精神方面，如果過分的提倡早戀，有身體方面的接觸，我覺得還為時尚早，畢竟這個時間，這個階段的小孩子，沒有辦法為對方負責，所以呢，最好不要有身體上親密接觸，有一種純純的戀愛，對於以後的回憶來說，也是不錯的。

但是呢，這個階段，還是應當以學習為主，這個時間的感情還是比較懵懂的，但也是美好的，以後你們會發現，這才是最純正真的愛情，但這個階段呢不適合，所以它才是美好的。

你們心中儲存著最真摯的感情，努力學習，奮發向上。爭取考上心中理想的學校，可以把握自己的人生！

在常人眼中:高中生的愛情都是不切實際的，而且每個年齡段的人對愛情的定義都是不同的，但有時高中生的愛也可以成為一種動力，一種支柱！並不是所有的高中生的愛都是不可取的，關鍵是自己應該有個度，畢竟還只是個高中生！有時對愛的認識還深！

執子之手與子偕老，這是學生時代課本上教的詩句，它令人嚮往且美好心動。

既然課本上教了，憑什麼不讓高中生擁有愛情。只要愛情單純，不影響學業，兩人相互打氣努力學習也挺好的。

你所說的“純粹的愛情”具體指怎樣的愛情呢？如果你目前還是高中生的話，我的建議是最好不要談戀愛。

高中是非常重要的三年，是努力學習拼搏的三年，也是人生唯一的一個特殊的三年。在這樣寶貴的時間裡，談戀愛就有些得不償失了。

很多人會在初高中懵懵懂懂的開始一段無果的所謂戀愛，那是因為青春期在作怪，荷爾蒙在作怪，實際上基本都分不清喜歡一個人和愛一個人有什麼不同，還都不懂什麼是愛！

愛是一個名詞，也可以是一個動詞，名詞表示一種情感，而動詞則會直指一種能力！愛人是需要具備愛的能力的！

高中時期的戀愛，有點兒過家家的意思，上了大學大部分就會結束，甚至大學時期談的戀愛，畢業時或者畢業一兩年大部分也會結束。

在明知道無果的所謂戀愛上花費三年的時間、感情和精力，其實對兩個人來說，都不是好的選擇，還不如把那份情愫深深的埋在心底，留份念想，把注意力和焦點轉移到學習上，兩個人都考所好點兒的大學！

人生其實沒有多少轉折點，個人總結有三次大的選擇，會決定一個人一生的階層以及生活品味和質量。

第一次就是高考，考上大學的和沒考上的會分層，考上985的，211的，普通學校的也會分層，這個大家步入社會慢慢就會有體會了。

第二次就是從校門走出來步入社會的擇業，央企，國企，外企，私企等等企業平臺讓人眼花繚亂，你能進入什麼樣的企業和你的出身、背景有點兒關係，更重要的是你從什麼層次的學校走出來的，你對擇業具備怎樣的認知，對自己具備怎樣的評估？學校學歷是個敲門磚的說法是有一定道理的，決定了一個人能邁入多高的門檻，會有怎樣的起點。那麼步入職場之後的發展，拼的更多的就是能力和才幹了！

第三次就是擇偶。“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，這句話反過來就是“女怕入錯行，男怕娶錯妻”，其實對於男女都是一個道理，畢竟現在社會，男女平等，都要在職場摸爬滾打，都要捲入家庭的柴米油鹽。選擇一個合適的伴侶，這一生的幸福指數一定不會低，兩個人的婚姻，牽涉到三代人，父母和子女都避不開。

所以，以上是環環相扣的，倒推的話，高中三年就可想而知它的重要性了！戀愛什麼時候談都可以，最好不要再最該讀書的年齡去談戀愛！

任何人都有愛的權利，包括高中生。

正因為高中生尚未走出社會，她們之間的愛應該更加純粹，沒有摻雜任何的其他因素。

但是作為高中生，畢竟還在學習階段，學習才是這個年齡段的主題，應該以學習為重。

真正的愛是需要擔當的，沒有責任擔當的愛，在現實生活中將脆弱無比！

愛的權利與愛的能力是兩碼事！

既然是“純粹的愛情”，那就該有。

純粹的愛情就是我拉著你一起學習，你督促我按時吃早餐。下晚自習的路上一起走回去，聊聊彼此的願望，想去的地方，想成為的人，想做的事，我都要陪你一起完成。

我在大學裡遇到一個女孩子，機靈可愛，好學上進，很討人喜歡。她在高二時開始談戀愛，她和男朋友兩人都是學霸，於是一起刷題，一起為了共同的美好未來努力。

他們的戀情父母老師都知道，也曾出手阻撓，但發現兩個孩子都在清醒地在戀愛裡變好，就不再幹涉。

大學他們分別在一個省的兩所不同的985，男孩一有假期就來看她，她也會在很需要鼓勵的時候跑過去找他。

我曾經問過女孩，怎麼平衡戀愛和學習呢？她說，好的愛情是不會耽誤學習的，我們一起努力，一想到對方，都幹勁十足，因為他那麼好，我不可以掉隊，他也是這麼想的。

所以你看，純粹的愛情是可以給人做出改變的力量和不斷嘗試的勇氣，因為你知道，有一個人在欣賞你，你不可以辜負他的眼光。

但如果是兩個人在一起消磨時光，打遊戲、上課聊天、互相猜忌，這種愛情只能讓你愈加疲憊。

高中生是16-18歲的年齡階段，處於對異性好奇的一個階段，由於沒有收到社會的汙染，這個階段不管是愛情或者友情都比較純粹。但是這個年齡階段有另外一個特徵，就是性格不成熟，一切都是懵懂的。所以當事人有可能根本分不清到底是對異性的好奇還是真的愛情。如果雙方能夠發乎情止乎禮，可以在這個年齡階段體驗一下純粹的愛情。如果控制不住自己，也影響學習，那完全沒必要。因為你們所謂的愛情映照入社會來看是完全沒結果的。

怎麼定義純粹的愛情？

精神相戀嗎？不以佔有為目的？

愛情的本質是相互佔有，愛的越深，佔有慾越強，愛情前面加上純粹二字，本身就是對愛情含義的割裂。

異性的吸引，是人類的本能，腦子想異性，是正常的。

所以，高中學生佔有對方，是不負責的；對異性有想法，是正常的。

說實話，我認為高中就該好好學習，奉勸高中生，考個好大學，最次也得是211，不信你們去看現在的招聘資訊，211基本就是最低門檻，我不否定非211得學生就比211的差，但是門檻這東西他就是存在的！等你高中大學一混過去，就會發現，高中什麼純粹的愛情一文不值！過來人的意見都是帶血的！

其實不知道該怎麼說，畢竟深夜從讓人感到一絲惆悵還有很多不知名的想法湧出來，碼字吧。 我高中在一個說是省重點其實算是最垃圾的一個省重點上的，高一就不說了班裡比較亂但還是有知心的人的。高二那年估計算是我這輩子記憶比較深的一年吧，因為那年很多事。 2014年，不知道你們是否還記得那場大雪，可能每個人高中記憶裡都會有場大雪。那時是語文課，語文老師正在上面講課，雪就飄下來了，因為她也是位比較年輕的老師，就給我們一分鐘時間看雪。講真，雖然是高中生，但是童心未泯。下課後幾乎操場上已經鋪上一層薄薄的雪了，當然也全都是人，畢竟已經進行著最大眾的遊戲了：打雪仗。她，下來了，那是我和她的關係就是班裡都是認為我們談了，實際上我們特別曖昧誰也沒有捅破那層紙，我們互相扔雪球，衣服被砸溼。仍記得回班後拿下都是霧氣的眼鏡，把皮衣鋪開晾在桌子上然後我再擦汗她在笑。晚自習時，我被人叫班門口，是高一的兩個女生，其中一個直接拿雪球砸到我喉結那，理所當然的流進了我脖子裡，我哪能放過她，於是廢了兩節自習課又是在走廊上砸又是跑到她的班裡又是我的班裡。最扯淡的是她給我們班一男的雪球告訴他讓他砸我，男生還很高的喊了出來…再之後到了第四節課，班裡的人所剩無幾，有的因為下雪了提前回家，有的五黑，於是有人就提議下樓打雪仗吧，我沒說太多無非就是我看看吧今天有點累了這種話。於是又是一堆人下去了，當然之前我和她就互發簡訊，聊天打趣這樣。到放學後，我走到她的位上說，走吧。她笑了笑說，今天沒人約你啊。我說，依稀我可是個大閒人。走到操場後，黑壓壓一片人，那肯定啊。路上我就看見各種縮寫啊什麼的，就說，哎要是找到一塊沒人動過的雪就好了。她說，那不是嗎？（到這裡解釋一下，我打網球，學校裡就一塊球場而且常年封閉，我就找到老師要了鑰匙，還有一個當時高三的學長有不過那天得虧他沒提前來，所以有一場地沒人動過的雪等著我們吶！）我心潮澎湃的打來了門，之後就帶著她各種雪地寫字，左邊寫了個sjb（神經病）右邊是她的首字母，當時全都拍了下來，額跑題了。我就給她拍照，那時候想給她按到雪地裡強吻，想想還是算了衣服溼了就不好玩了，之後就遇到我們認識的人。我們讓他們進來他們也不進來（是情侶）。那時，至少在那片場地裡，就我們倆人。之後不久我們就談了，當然現在肯定分了啊。有趣的是，我們剛走出操場，那個拿雪球錢砸我的女的又跑來砸我幾下跑了，我沒去追她，只是和身邊的她回宿舍。

這裡問的是幾個問題：1、高中生進入青春期中期，就身體發育言，已具備成年人同樣功能，此時異性相吸，產生好感正常。2、是否有純潔的愛情？最近看了馬寅初老人的傳記，這位世紀老人，在35歲時與一位仰羨他的小女子結婚，這位二夫人13歲，應是初二學生吧。她說愛先生多年，這是純碎的愛情吧，百年前尚如此，現在更應該？3、愛情的定義？為愛的人可犧牲一切！這樣高中戀情就合理不合時，因為高考這道關，在等著千千萬萬的高中生，高考後變幻莫測的前景，在敲打著少男少女。此時跳進去，代價太大！4、戀愛的定義：以婚姻為終結的感情過程。對照一下，高中生有幾個是戀愛，純粹的？

我曾告戒過學生，高中期間，應把主要精力投入學習中。哪怕今後，也儘量不要找高中同學成婚。不聽者，80%以上以離婚告終。

這些學生會不好意思告訴我，我則坦率告訢他們：這是可預料的，為什麼？這是另一問題了。

我和老公就是高一時的同學，那時我們只是喜歡在一起玩，是屬於好朋友那種。

真正談情說愛時，都已經是二十多歲了。自然而然水到渠成。

不是該不該有，是應運而生，學生時代的愛情比任何時候都會純粹！關鍵是怎麼透過愛情激發更大的對生活的熱情和美好向往，併為之而雙雙奮鬥！

高中生的愛情故事，說起這個話題，不禁讓我想起我高中時的生活。

那個時候，學校可是不準談戀愛的，但總有那麼幾個抵擋不住誘惑，偷偷摸摸談戀愛。誠然，那個時候的愛情確實很純粹，你想那個時候還得吃穿靠父母，沒錢沒地位，可以攀比的或許只有學習成績好壞吧。

說到該不該有的問題。我覺得，既然選擇上高中，那麼就有要上大學的打算。這個時候談戀愛難免會影響學習。退一步講，即使能共同畢業考上大學，也不一定能上到一個大學。

總之來說，高中有純粹的愛情，但是這個覺得還是藏在心裡面的好，不要付諸行動的好。

高中學生應不應該有純粹的愛情？

這個問題是值得探討和研究！關於愛情要發生的時候到底能不能控制？要怎麼樣控制？這可能要與自然和科學相結合而論！

其實現今的青年成長和發育受到網路和社會發展有很大的影響！從古至今情感的問題必然會在青春期有所反應，愛情的產生是由青春期自然萌發而成，這也是人類應有的正常成長過程！但是，這個過程必須要有正確的引導才是最好的！

問世間情為何物？

個人認為愛情在不同年齡階段有著不同意義！

初中，高中學生階段的愛情觀應該屬於情竇初開，對愛情充滿幻想和不解！青春期的愛情是盲目的，好奇的！如果在這個階段允許學生有純粹的愛情行動，肯定會對青少年學習有所影響！對人生有影響！

至於學生，家長和學校應怎麼樣處理這個問題？

其實科學界早有定論！我個人還是支援國家規定的：初中，高中學生不應該早戀！