何為平衡，遊戲和學習的平衡是個主觀認知問題，對於電競選手，遊戲第一，對於沒有背景，不能拼爹的絕大多數人就是學習到不想學習了就用遊戲放鬆一下，這樣對自身最有利（但也只是理論上）。

因為成功與否，對社會的貢獻大小均不能用遊戲和學習去衡量和考核。你的目標是開個水果店安安穩穩過日子， 成為世界上億萬普通人中的一員，那麼說實話學習並無大用。而且學習約多，期望越大，以後畢業了之後在社會上碰壁之後落差越大，反而對身心不易。看看我們的教育，再看看國外的老百姓，很多國外的老百姓±法和乘法口訣都不會，一樣能正常過日子，而我們學英語，學高數，學物理化學，生物地理，你說多少是有用的。

其實最需要學習的恰恰是體育（因為能提高體質，鍛鍊身體，整體增強民族屬性）還有一個就是做人的道理，看看現在的許州和很多某某吧，一個人三觀不正，給他越多的知識和能力，只能給社會造成更大的危害，要麼就是給美帝培養人才，消耗這麼多的人力財力物力，毫無意義可言，還不如一個只會玩遊戲不學習，最後賣賣水果，跑跑快遞的人對我們的社會貢獻大。

學習自然是比遊戲重要的，咱們可以在學習之後用遊戲來放鬆自己，但是前提是要完成學習任務，或者你很喜歡玩遊戲，那你就學習有關遊戲創作的知識，這樣學習和遊戲都可以使你有很大的興趣！

玩物喪志

這是很可怕的事情。

你的潛意識裡擁有危機感，擁有緊迫感，可是你卻仍然沒有開始動手而是拿起手機，這是為什麼呢？

答案就是：你喜愛的東西讓你無法控制住你自己，當你有一絲想玩的心時，它佔據了你，打敗了你，你開始順從，你開始進入舒適區，你開始不願做長期投入而是

獲得短期遊戲的快感！

有的人能控制？真正的強者知道自己應該為之付出時間的東西是什麼，那怕存在玩遊戲的成功人，那麼他一定懂得在需要的時候放棄這些完全可以放棄的東西。

這兩者之間是否存在平衡？也許。

但是一旦你進入一種學習的狀態，遊戲以及其他誘惑將自動的被你所排除，你會持續為之付出努力的東西才是重要的，遊戲的快感只是短期的，可能會為你導致嚴重問題！

如果你想成功，你需要學會放棄

沒有什麼不可能，只要你想學習！其實啊這個很簡單。

第一，你要先明白你玩遊戲是為了什麼？

第二，在玩遊戲時，關閉音效，這樣你會不自覺的減少玩遊戲的時間。

第三，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

第四，多運動，多與人交流。

第五，（這些方法是我平時控制自己的方法，僅供參考）

平衡遊戲和學習這件事情，大多數人都是做不到的，他們在接觸遊戲的那一刻，就知道自己一定會淪陷下去，從而沒有學習的興趣，漸漸地他們會厭惡學習，沉迷於快樂

如何平衡遊戲和學習呢，我身邊的一個學霸是這樣講的，你需要有一個自律的心，遊戲和學習必須要分的清清楚楚，遊戲即是遊戲，學習即是學習，有那顆心，就能平衡遊戲和學習

廠商做遊戲的本質就是為了賺錢。關於充值這些東西在註冊帳號時候，登入時候的條款裡都有，但是沒人會看，倒閉就是關服，單機遊戲就能是停止最佳化和更新。倒閉說明已經長時間沒有活躍使用者了，但是伺服器的維護成本是很大的，當玩家數量來帶的收益已經遠遠比不上游戲的維護成本是，公司就會考慮把這個遊戲關停避免繼續虧本。

玩遊戲只是為了消遣時間、如果你的時間充足的話、可以適當玩玩，給自己定個時間表，比如說幾點學習，幾點玩玩，學習累了，就可以去玩玩遊戲放鬆下自己＿我也是這樣過來的。

這個問題其實很簡單！我下面來給您說一下

首先咱們來說遊戲，遊戲這個東西在人的生活中是必不可少的，每個人都有自己的興趣愛好，這往往是調劑生活的一個事情，在學習和工作中，壓力大是常事，那就需要自己的興趣愛好來釋放壓力，往往會有一些學生，自控能力差，對於外界的誘惑不能自控，所以就會出現孩子沉迷遊戲，沉迷電子產品，這個時候家長的監督不能少，是很重要的環節，再一個就是如果你是學生，學習和遊戲是可以同時存在的，但是重點應該放在學習上面，每天做好規劃，完成規劃後就可以去玩遊戲，但是前提是要把每天的學習任務完成，之後就可以去玩遊戲了，時間控制在1到2個小時，這樣就可以了！

不管學習還是遊戲自己都得有個度 學習的時候就認真學習 把當天的學業認真做完 不要學習的時候想著遊戲 該放鬆的時候就好好的放鬆

我覺得把握均衡原則很重要。玩和學是平行的雙軌，互不取代，相輔相成。一個人的學習管道包括：教、玩、習。教是被動的，習（指習慣）是自動的，玩則是主動的，要把握教、玩、習三者平衡，才是最好的學習。

玩耍要“玩好”。“好的玩”包括了有主動性；有創造性；能在玩樂中成長，而非消磨時間；鼓勵孩子與同伴一起玩；鼓勵親子共玩；提供孩子有較大參與互動空間的玩具，例如沙、水、土、積木等。“不好的玩”則包括：玩的過程被家長完全掌控；過度不安全的玩與過度保護的玩；會造成傷害，有暴力、反社會行為的玩，都是不好的玩。

相比“控制”，縱容是更理想的家庭成員相處模式。愛的最高境界是“不打擾”，它比不停地給予更讓人幸福。

玩耍是兒童最重要的學習途徑之一，兒童首先是在玩耍中去認識、模仿和體驗各種常識的。剝奪玩耍，不僅是剝奪兒童童年的快樂，更是在剝奪他們有效的學習方式。

在一個寬鬆的環境中，孩子才有面對自我的時間和空間，才有機會學習適應和調整，才能聚集起自我成長的力量！

肯定肯定先完成學習才能玩嗎？然後你先要一鼓作氣的把作業和課上完，然後學會後，然後去週末放鬆，拿自己喜歡的遊戲放鬆安排時間來玩。這樣就很好嘛，就可以很好的分開他們兩個的矛盾啦。

遊戲只是娛樂，而且很具有時代性，更新換代是很快的，如果沉迷有可能就錯過了最好的學習時間，玩遊戲建議一天花半個小時就夠了

這個問題其實很簡單！我下面來給您說一下

首先咱們來說遊戲，遊戲這個東西在人的生活中是必不可少的，每個人都有自己的興趣愛好，這往往是調劑生活的一個事情，在學習和工作中，壓力大是常事，那就需要自己的興趣愛好來釋放壓力，往往會有一些學生，自控能力差，對於外界的誘惑不能自控，所以就會出現孩子沉迷遊戲，沉迷電子產品，這個時候家長的監督不能少，是很重要的環節，再一個就是如果你是學生，學習和遊戲是可以同時存在的，但是重點應該放在學習上面，每天做好規劃，完成規劃後就可以去玩遊戲，但是前提是要把每天的學習任務完成，之後就可以去玩遊戲了，時間控制在1到2個小時，這樣就可以了！

1.分清主輔關係：遊戲只是我們平時娛樂的一種方式，遊戲只能用來緩解我們的壓力，釋放一下心情，偶爾與三五好友一起開黑組隊，能夠增加朋友之間的感情與歡樂，但是我們始終要清楚的認識到，學習才是第1位，學習能教會我們成長與生活知識，我們人生的第一目標就是學習，俗話說先學後用，只有懂得他的道理才會去應用。所以說學習遠遠比遊戲要重要。要時刻分清主輔關係。

2.瞭解遊戲的危害：遊戲會讓我們沉迷，無法自拔，家長朋友要讓學生知道，遊戲對我們精神和身體的危害，長時間玩遊戲會造成眼部疲勞，神經緊張，身心疲憊，導致一天的工作或者學習無法正常進行，從此以往身體會被累垮，許多毛病會暴露出來，遊戲只適合適當玩一下，可以緩解心情，但是如果長時間沉迷遊戲，身體遲早得累壞。

3.合理安排時間，制定規則：我們玩遊戲千萬要有時間規定，在適當的時候玩一下是非常好消消遣時光的，比如說放學回家作業做完之後可以飯後玩一兩個小時，適當玩遊戲可以緩解一下學習的壓力，減輕工作的疲憊感。但是一定得遵守時間規矩，一天玩多少個小時，如果沒有定製規矩，一天沒有限制的玩遊戲，那麼這樣玩遊戲對身體是非常有害的。一定要保證學習工作完成之後才能玩遊戲，不能荒廢前者而去注重玩遊戲。

如何平衡遊戲和學習時間，本人感覺在於自律！提前給自己定一下學習計劃，在完成當日學習計劃後，可以給自己定一下游戲時間，時間不宜過長，無能無節制！所以自律很重要！

你好我是小逆，很高興回答你的問題，如果說在這個界限上加個百分率的話，學習要百分之七十～百分之七十五，遊戲在百分之二十五～百分之三十，合理安排學習時間，因為自己的眼睛還要保護好，遊戲時間也要調整好，勞逸結合，不能過度，因為這樣對自己的學業身體也不是很好。

玩物喪志

這是很可怕的事情。

你的潛意識裡擁有危機感，擁有緊迫感，可是你卻仍然沒有開始動手而是拿起手機，這是為什麼呢？

答案就是：你喜愛的東西讓你無法控制住你自己，當你有一絲想玩的心時，它佔據了你，打敗了你，你開始順從，你開始進入舒適區，你開始不願做長期投入而是

獲得短期遊戲的快感！

有的人能控制？真正的強者知道自己應該為之付出時間的東西是什麼，那怕存在玩遊戲的成功人，那麼他一定懂得在需要的時候放棄這些完全可以放棄的東西。

這兩者之間是否存在平衡？也許。

但是一旦你進入一種學習的狀態，遊戲以及其他誘惑將自動的被你所排除，你會持續為之付出努力的東西才是重要的，遊戲的快感只是短期的，可能會為你導致嚴重問題！

如果你想成功，你需要學會放棄

沒有什麼不可能，只要你想學習！

總結勝利的技巧，遠勝於無用的練習。

每個事情一定有自己的技巧，或者說規矩。

學習中，某型別的題做1000道難道真的比20道就NB麼，完全不見得；玩遊戲中，玩1000小時真的比20小時就厲害麼，也不見得。

如果不注意總結，做題（玩遊戲也一樣）越多，越浪費時間，越疲勞越空虛，自然就越牴觸。

就好像打野球打了20年，不如去專業隊訓練3個月，關鍵不在於付出的時間，而在於是否有意識的提高自己的技巧。普通人瞎踢一輩子可能不能準確打出香蕉球，但去專業隊訓練一段時間，基本都能做得七七八八。

如果能在學習（或者其他當前主要任務，比如工作、科研、投資）中充分的總結技巧，作業可以做幾次就不用再做了，或者乾脆上課邊聽講邊做（至於翹課不在其中討論，實際上大部分老師講的內容都是重複性質的），偶爾練個手就行了。這樣省下時間之後，不管是遊戲，還是打球，還是讀書，還是談戀愛，都時間充裕的很。

孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

對於未成年人來講，學習必須大於遊戲，如果不好好學習，沉迷遊戲，將來學習不肯吃苦，出了社會得吃更多的苦！

對於成年人來講，將來得考證等各方面學習的話，以複習為重，學習累著了，適當玩會遊戲就行！

給自己制定時間管理計劃，每天記錄時間使用情況，每天覆盤，規定多少小時用來學習，多少時間可以玩遊戲，提倡勞逸結合，但不可因為遊戲耽誤學習，不要沉迷遊戲。