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  • 1 # 我是一隻小小小蚯蚓

    現在這個社會誘惑越來越多,遊戲,各種各樣的影片,還有一些其他的原因,導致孩子越來越不愛學習了。就拿我自己的孩子來說吧,我給他報了英語網課,興趣是有,但是一天最多隻願意看20分鐘,看了差不多這個時間就要去玩遊戲了,堅持不下來。每天我都要監督他學習,還好我自己懂一些英語,可以輔助他。導致孩子敷衍的因素也很多,當然也包括家長的一些外在原因。為了生活父母必須外出打工,孩子爺爺奶奶帶著,孩子不聽爺爺奶奶的話,爺爺奶奶也沒辦法管,更沒辦法輔導作業,孩子有不懂的越來越多,就導致孩子不愛學了。

  • 2 # 俁魚

    我也是個學生,我現在還是初中生,他不是敷衍,他只是害怕達不到家長心中的目標,還有一些學校裡面會有那種社會人,就是不好好學習,特別狂妄,隨便欺負人,帶別人孤立別人的那種存在,有可能這些孩子也遭受他們的冷暴力,變得都不想去學校,所以他也會越來越敷衍

  • 3 # 朝強英語

    第一,現在浮躁的社會造就了浮躁的孩子。

    第二,留守兒童令孩子感到孤獨,缺乏理解和歸屬感

    第三,現在的學校教育在教書,教學,教育三個層次上,應試教育中,學校逐漸以工廠產品的模式進行產品輸出,讓孩子失去個性化的需求,逐漸失去興趣!

    第四,市場經濟,城鄉二元化的分離和城市化程序,促使很多農村家長從自己的土地上解放出來,而孩子卻沒有受到關注,心靈上傷害,因而孩子找不到人生定位,動力缺失,因此找不到興趣

  • 4 # 百姓生活大觀

    我認為現在很多孩子敷衍學習原因大致如下:①在家長及社會的影響下,很多孩子有玩智慧手機淫的習慣。不少小孩跟著大人學玩手機,上網玩遊戲,有了網淫,偷三摸四玩手機。②平時在校學習一天,回家後老師佈置大量的家庭作業,這課後練習冊,那課後練習冊。(語文、數學、外語。)晚上還佈置背第天的英語單詞,老師叫提前預習。除此之外,還要叫學生晚上回家做單元試卷。各科老師的嚴格要求,壓得學生喘不過氣來,有時晚上孩子做家庭作業做到很晚,老師的這種做法,傷了孩子的身心鍵康。大量的家庭作業,不做不行,第天各科老師還要檢查,長久下去,學生產生厭卷感,所以敷衍應服學習。尤其是週六、週日家庭作業更多,你想學生能不厭惡敷衍嗎?③節假日父母望子成龍心切,叫孩子上什麼補習班。(語文、外語、數學、口才與演講、書法、音樂、畫畫、日本的柔道劍法、武術………)再加上老師佈置的這個出版社、那個出版社的圈子;做這練習冊那練習冊上的試題,學生天天滿腦子作業、試卷。你說孩子能不敷衍嗎?他們的休息只有每天很晚睡覺了,能提高學生學習質量嗎?學生能不厭煩嗎?城市的孩子尤為突出,農村的孩子稍輕鬆一點。

  • 5 # 集傑齋

    孩子沒有找到興趣點,不感興趣的事,誰會願意做呢!有太多的誘惑分神,讓心安靜不下來!每一個人的心靈,都需要一方淨土。面對外界的浮躁與喧囂,我們的內心時常會疲憊,會厭倦。你有多自律,你就有多自由,在獨處時靜享內心的豐盈,在別人看不見的地方慎獨自律,在夜深人靜的時候自省長功,這其實是一種將別美好的人生修行。日復一日,年復一年,終將遇見最好的自己。

  • 6 # 啟明小星星

    孩子越來越敷衍學習,這是一個常見的現象,根據學習年齡段的不同,我認為原因是不同的。

    我以小學一二年級的學生舉例。

    敷衍是怎麼表現出來的?為什麼會敷衍?

    在老師家長們看到的時候,就裝模作樣,認真學習的樣子;在沒有看到的時候,就是貪玩。迫於壓力,有人監督了,孩子們沒有退路,他們只能心不甘,情不願去學,不學,輕則捱罵,重則捱打。

    敷衍,可能是不得已的選擇,如果他們努力做,做完還有作業,一天到晚做不完的作業,作業可能過多,打擊了他們的積極性。

    也許是他們對這枰作業沒有理解,掌握。他們不會做,不敢問。問,怕遭人嘲笑,怕受批評。所以他們乾脆把這些秘密藏於內心深處。當他們被人看見的時候,裝模作樣,敷衍做題就不難理解。

    貪玩,是每個小孩的共性。貪玩,可以快樂,可以無憂無慮。由於小孩的思維能力不強,不想後果,所以抓住機會不放棄。

    做作業敷衍,雖然眼睛在看,手在寫,心,確不知在哪裡?

  • 7 # 使用者8913023699116綠

    作為一名有二十多年教齡的老教師,我個人認為:現在的社會太浮躁,人們的功利心都太重;電子裝置又太多,對孩子的干擾因素、誘惑力也比以前更大。相比較而言,學習本來就是一個長期堅持、不懈努力的過程。這個過程又枯燥乏味,要抵制各種遊戲的誘惑,追劇的快樂,和朋友一起逛街遊玩的瀟灑……一旦孩子靜不下心來,一旦孩子拉下了哪門課程,一旦孩子對學習提不起興趣,那麼孩子就會越來越應付作業,成績自然就會越來越差。

    還有一個方面就是:現在的課本沒有以前編寫的好。為了體現素質教育的核心,為了彰顯“減負”的目的,課本編寫的要求低了很多,去掉了很多相關內容,但是考試題沒有“減負”,考試題所覆蓋的內容,知識點不但遠遠超過課本要求的程度,而且從對知識點運用的靈活度,知識點運用的綜合能力、逆向思維能力方面都要求很高。這對於平時只滿足會做課本上的題的孩子,對理解能力差,悟性不高,沒有舉一反三能力的孩子來說,成績是很難提升到一定高度的。所以很多孩子平時上課也認真聽講,作業也獨立思考完成,但是成績往往不盡人意。長此以往,孩子對學習的興趣就會越來越低,對學習提不起興致,也對學習越來越敷衍。

  • 8 # 隨遇而安

    因為現在的生活條件越來越好!而且現在的家庭幾乎都是1~2個孩子,不像以前孩子們多,日子又不好!所以現在的孩子都是大人給寵壞的!有些家長給孩子都是溺愛,這樣會害了孩子們的!個人認為孩子還是要很嚴格要求的。給孩子們多溝通,多講人生的道理,多陪伴孩子,孩子還是棒棒的!

  • 9 # 一個愛笑卻不會笑的人

    父母一直在滿足孩子的物質條件,孩子的慾望已經飽和,加之家長沒有正確的目標性引導,比如:以後的發現目的及方向,導致學生學習沒有目標,敷衍了事!

  • 10 # 悠閒知足

    每個人成長的階段都應該做該做的事。孩子敷衍學習,主要是在認知上出了問題,認真的找出孩子敷衍原因,多去引導教育,現在提倡不體罰,但是必要時候後進行適當體罰也是教育的途徑之一。

  • 11 # 破塵子Aben

    學生學習敷衍從來不是現在才有的問題,但是確實這個問題現在越來越嚴重,個人認為:

    第一:學生自身,從小的學習習慣和目標感沒有培養樹立好;

    第二:家庭教育,一方面希望給孩子自由寬鬆的學習環境,一方面在這個度上面又沒有把握好,導致學生喜歡鑽空子,從小沒有吃過苦,惰性容易滋生。

    第三:學校大班授課,佈置作業的量和難度很難兼顧所有學生,很多中游或者偏下的學生會有畏難情緒,畏難情緒一旦出現,如果沒有及時引導好,就會出現拖沓,敷衍的情況。

    第四:當下電子產品,社會影響等等對孩子的誘惑太多太大,容易讓孩子敷衍完作業就去接觸這些誘惑。

    孩子教育出現問題,必須要從孩子自身,家庭教育,學校等各方面綜合分析出現問題的原因,不能病急亂投醫,孩子最佳教育的時期沒幾年,需要家長老師們多注意,及時引導,多花時間和耐心

  • 12 # 大大馬老師

    作為一名大學的輔導員我來回答一下這個問題

    我們孩子學習的速度跟不上大腦運轉的速度

    我們孩子在學習的時候總是不認真,學不進去的現象,因為我們的大腦運轉速度非常快,而學習的速度卻達不到。打個比方我們大腦每秒執行一百轉,而我們只學習了10轉,那大腦的90轉就會空下來,自己就去運轉別的事情,所以就造成了學習不用心,當他不去用心做一件事的時候,總會很糟糕,

    加上孩子特有的調皮,就會想辦法去偷懶,寫字寫的特別大,總想著寫完就可以,就可以玩遊戲了,出門了,可以不用學習,當這些事情在腦子裡轉的時候就會想著抓緊去完成作業,導致了敷衍學習的情況出現

    當個人原因解決,孩子總會有一個學習的人

    這個時候,我們知道孩子自身原因後,我們也要考慮下家長或者孩子同學的原因了

    一些家長自己在家裡,總是表現出“差不多精神”,當爸爸要求孩子好好學習,媽媽卻在一邊說寫完作業就可以了,那麼嚴厲幹啥,結果爸爸輸給了媽媽,孩子也就認為媽媽說的是對了,寫完了就行了,管他對不對!

    俞敏洪曾經講過一個故事:自己的兒子想要一個Ipad.他和兒子說你讀完這十本書就給買。結果期間自己出差幾天,回來後發現書沒有讀多少,Ipad卻有了,一問是他媽給他買的

    孩子總會有一個學習的榜樣,無論是好是壞,因為孩子不知道是好是壞,他認為贏得那個肯定就是好的,因為孩子會選擇強勢的一方!

    在學校可能看到有的同學,因為做作業很快,學習也很輕鬆,就認為沒啥事,玩就可以把學習做好,他可能不是在故意敷衍學習,他們在可以的模仿別人!

    記住,當你的孩子在敷衍學習的時候,一定要分析下是什麼原因對症下藥,絕對管用!

  • 13 # 酷愛偵探片的小萌妹

    如果孩子年齡偏小,比如孩子小學時期,這個時候主要是家長的責任。

    現在有太多的家長,為了不讓孩子打攪我們做自己想做的事情,不論是工作還是娛樂,給孩子最直接的方式就是讓他看電視或者玩手機。

    家長給予孩子陪伴的時間越來越少,很多家長結束了一天的工作之後,回到家想有自己的生活,孩子就成了自己的負擔。而且現在催婚、催孕的情況越來越普遍,特別是國家開放了二胎政策之後,很多二胎並不是父母想要,而是老人想要,這樣就出現了很多小孩是跟著爺爺奶奶長大的。

    俗話說,隔輩親。爺爺奶奶更是會寵的不行,電視劇《虎媽貓爸》裡的教育方式,我在現實生活中,真的見到過。所以這種情況下小孩學習的慾望就會減少。

    而孩子長大之後,如果小時候沒有培養一個好的學習習慣,長大就會更加難以養成。特別是在現在這個物質橫流的社會中,很多人覺得有文化不如有錢重要,而一些“拆二代”的誕生,也加劇了孩子的這種心理。再加上現在直播、小影片等行業的興起,很多低俗的東西充斥著整個網路,孩子更會覺得“讀書無用論”是成立的。

    網路上很多20歲左右的女孩,在直播的時候撒個嬌,扭幾下(他們所謂的舞蹈)就能得到很多人的打賞,這種快錢來得實在太容易,就更不會有人想走讀書這條苦路了。

    其實大家不妨想一下,我們現在的閱讀是不是越來越簡單,看新聞的時候以圖片居多,看文章的時候更青睞於那些加粗加重,直接劃重點的文章。

    這個世界走的太快了,大家已經忘了要和“活人”交流,又有多少人沉迷在網路中過著現實中的虛擬生活。

    其實不要說孩子,就是成人來說,有多少人覺得自己的知識巔峰是高考的時候,上知天文下知地理。在學業結束之後,能做到活到老,學到老的人,又有多少。

    “夫風化者,自上而行於下者也,自先而施與後者也”!

  • 14 # 老樸的小可愛

    因為現在電子網路裝置比較普遍化,很多孩子禁不起誘惑沉迷於遊戲,無法自拔。再加上現在很多家長每天忙於工作,無法監督孩子的學習。

  • 15 # 精益生產管理改善

    一是沒有形成愛好學習和按時完成作業的良好習慣;二是外界環境的影響,比如電視、手機遊戲、上網聊天等;三是父母陪伴孩子的時間少了,家庭教育程度不夠。

  • 16 # 生活的攀登者

    我來說說我見過的小朋友,例子一,男生,小學六年級,性格內向,膽子小,不熟的人一句話都說不出來,成績很差,語數外都十幾分,幾十分這樣的!看書寫字那是要他的命!但是玩遊戲,看電視,一樣不落下!現在來說學習敷衍問題,他這種典型屬於父母沒有給建立一個好的表率和典範!父親出了工作就是電視遊戲,打牌,母親受教育程度不高,讓其指導小孩讀書,就說“我也不會,不懂,字也不認識”等等。父母教育基本上屬於棍棒,且說話很傷小孩心智!還有一個就是,從小就不認真讀書,導致落下課程很多,知識鏈斷層了,六年級的小學生,三年級的題目知識點都不知道,或者一知半解!如何能跟上課堂老師節奏!所以敷衍學習,也由此可見!例子二,女生,小學五年級,喜歡刷抖音,各種影片,性格不算開朗,但是在家屬於話多型別!成績中等,她這種要是自己認真努力或者有人指導,成績再往上提一個臺階基本沒問題,但是她處於的生活環境,學習中的圈子,都是那種不愛學習,上課走神,對問題沒有求知精神,一知半解或者不解也就這樣!如此心態除非自己意識到問題,或者前路有人指導,不然求學之路半途而廢!

    說了這兩個例子,我們總結下為什麼越來越多的學生敷衍學習,社會在進步,經濟在發展,各種電子產品更新迭代,汲取知識見識的渠道多了,同樣快餐垃圾也多了,花花世界,成年人都控制不住自己,何況小孩子!對於這種情況,家長要負主要責任!監督和考察自己的孩子是必須的!以身作則起典範作用也更為重要!

  • 17 # 重生的鷹31

    對於學生敷衍學習這件事,應該不是現在才有的。否則,在過去的狀元、榜眼之類,也就不足為奇了。下面就我個人對學生敷衍學習說說個人看法。

    首先,對學習我想就人們的認知做簡單分類。一類是大家認為的“主科”,一類是“小學科”,還有一類就是“副科”。這些均是在校學習的內容。還有一類是大家都容易忽略的校外學習,包括各種興趣班以及學生的課外閱讀。做了分類之後,就可以對題中所指敷衍學習有針對性的說明了。對於第一類校內開設課程的敷衍,大多數學生針對的還是“副科”及“小學科”。這樣的敷衍,除了課時安排較少,老師不能對學生隨時監督這些因素外。還有社會家長的思想偏見。都認為這些學科在考試中分值較少甚至不參與考試,即便是考試前做突擊性學習,也可以起到效果。所以在有意無意之間就傳達給了學生這樣的資訊,造成學生在學習這些科目時的敷衍。當然,對於所謂的“主課”,也有敷衍的學生,這些學生敷衍的思想,更多的是學習吃力,跟不上老師講授內容。但由於老師課時較多,每天都能見到,監管得力。所以,只能做敷衍性學習。對於第二類非學校學習的敷衍更多的是由於惰性和習慣造成的。因為各種興趣班的學習,基本都是基於學生自己意願的前提下選擇的。所以,學生在學習的過程中是比較積極的,在這裡出現敷衍學習的原因是由於學生各種補習班專案太多,學生疲於奔波。而學生的自律性又相對較差,在“兩害相權取其輕”的心理下,就選擇了敷衍興趣學習的方式。畢竟興趣沒有考核標準。出現敷衍性讀書的原因,是由於學生沒有在小的時候就奠定良好的閱讀習慣。而現在的教育教學中,又大力提倡閱讀。在家長老師的“圍攻”下,學生不得不做出個樣子敷衍下,減少老師和家長的指責。

    其次,學生對學習的敷衍,不論是哪種情況,都與老師家長的要求、監管有很大關係。我本人是個美術老師,如我前面所言,上課之初,學生的聽課,練習都表現出了敷衍、湊合的狀態。可我個人對課程內容備課充分,更多的聯絡生活。使學生感知到課程內容不是單獨存在的。而是與生活的密不可分,甚至學到的內容可以更有效的應用於生活。這樣,在聽課時的敷衍就減少了很多。同樣,對於練習,學生敷衍的情況更多——畢竟不考試。那我就每節課都過問沒做練習的學生,讓那些想敷衍過關的學生知道,我很認真,他(她)們沒有機會。時間久了,學生就打消了這樣的念頭了。另外,對於校外學習的敷衍,則更多的要家長操心了。瞭解好孩子什麼時間要上什麼課,上課前及時提醒,下課後及時於老師溝通,瞭解上課情況。並及時與孩子溝通,瞭解孩子的想法。更快更準的糾正孩子的問題。讓孩子看到家長的監督隨時隨處。這樣,孩子也就打消了敷衍的想法了。至於孩子讀書敷衍的問題,講真,確實沒有很好的辦法。這都需要從小培養,即便不是從小培養,也需要慢慢來,循序漸進。首先讓孩子喜歡上讀書才好。

    以上即是我個人對題主問題的認識,不足還請見諒。

  • 18 # 知定得安

    很多孩子越來越敷衍學習,確實屬實,真的令人沮喪。

    (一)

    上世紀七八十年代出生的孩子,家裡兄弟姐妹多,又很窮,必須以犧牲部分,來全力支援其中一個或兩個孩子去上學。我的表哥家就是,自己學習成績稍差,主動回家幫父母幹農活,讓弟弟和妹妹上學,後來又外出打工,把掙到的錢全寄回來,供弟弟妹妹讀到大學,等到考慮自己婚事,已經快三十歲了。很多時候,讀書就是為了改變命運,改善生活,加上這種親情的激勵,自然珍惜讀書機會,全力以赴地學習,不敢有絲毫懈怠。

    (二)

    現在,生活衣食無憂,有時消費過度,消費主義盛行,娛樂刺激當道,孩子們迷失在感官的膚淺愉悅中。沒有了生存的危機壓力,也沒有勞動鍛鍊,更沒有生活中的挫折歷練,學習的意義、目標不清晰,與吃喝玩相比,甚至感到是一種枯燥和折磨,厭煩、敷衍、逃避,成了很多孩子的態度表現。

    (三)

    電子書、網路聊天、網路遊戲無處不在,這些東西天然地契合了孩子們的口味。一些不良的思想意識腐蝕了孩子的靈魂和三觀,削弱了孩子的樸素作風和意志力,模糊了虛擬和現實的界限,消耗了大量的時間和精力,形成了好逸惡勞、攀比享受的心理和習慣。久而久之,孩子變得焦慮煩躁、注意力不集中,常伴有植物神經紊亂、緊張性頭痛。沉迷於網路,無心向學,對於重要的事物茫然無感。為了應付交差,只有敷衍做假。

    (四)

    孩子敷衍,也跟整個社會的敷衍和壓力大有關。在家裡,父母有時忙於工作和經濟發展,應對社會人事,不由自主地在家裡發洩情緒和壓力,更不能靜心平和地陪伴孩子或者與孩子交流。學校裡,升學排名壓力大,節奏緊張,作業多,沒有或很少活動,導致很多孩子力不從心,產生潰敗感,甚至放棄。對待學習也只好敷衍了事,當一天和尚撞一天鐘。

    對策與建議

    加強感恩教育和挫折教育,增強對學習意義和責任的認識體悟;避免網路遊戲,防止網路成癮;進行正確的人生導向,學會正確交友;父母盡力多陪伴孩子,與孩子多進行民主朋友似的溝通交流;改革教學和評價,切實減輕學生負擔。

  • 19 # 獨自旅行的風

    我覺得敷衍學習的孩子不是現在才有,可以說自古有之,現在仍然沒有斷絕,將來也不會絕跡。只不過,近年來不喜歡學習的學生彷彿更多了。

    敷衍學習的孩子有很多是性格原因,比如害怕困難,貪玩等等。敷衍學習的孩子小學高年級比較多,小學低年級比較少。

    因為孩子剛上學,對一切都感覺新鮮,而且家長也都對孩子充滿希望。隨著課程種類的增加,學習難度也逐漸增加。很多孩子沒有跟上來,逐漸被別的學生甩到了後面,就失去了學習的信心。

    比如,小學開始寫作文,小學開始做應用題,小學開始開設英語課等,都有一批孩子被甩了下來。這時,家長不能適時督促,老師也沒有及時幫助,學生就會落伍。

    學校的因素。

    比如,老師更換頻繁,老師講課學生聽不懂,老師過於嚴厲等,致使學生的學習成績下降,學習興趣喪失,以至於學生開始不用心學習了。

    家庭的因素,這是一個重要的方面。

    比如單親兒童家庭,孩子受到的影響極大,學習成績往往較差。還有的家庭環境不好,家長不重視孩子的學習,學生自然就不認真學習了。

    初中階段,孩子敷衍學習的現象逐漸增多。主要有四個方面的原因:

    1、中學開設的科目更多,難度更大,學習壓力也大。跟不上的學生逐漸增多,只好敷衍學習。

    2、受讀書無用論的影響,家長不重視孩子的學習,學生也得過且過。

    3、很多學生進入青春期,早戀現象增多。

    4、受到網路遊戲的誘惑,很多學生沉迷於遊戲,根本無心學習。這是現在毀掉孩子的最重要的原因。

    綜上所述,孩子敷衍學習的因素很多,既有學校因素,又有家庭因素,還有社會因素,當然更有學生本身的因素。重點來說,家庭教育失衡、學生自控能力差、痴迷於網路遊戲,應該是近年來學生敷衍學習人數增多的主因。要想孩子學習好,必須從小抓起,讓學生養成良好的學習習慣,遠離遊戲等影響學生學習的東西,家庭、學校、社會也要齊抓共管。

  • 20 # 楊柳靜依

    孩子越來越敷衍學習,這既有客觀原因,也有主觀原因。

    一、從大環境來說,整個社會對教育的宣傳力度是不夠的。“地瘦多栽樹,家貧勤讀書”,“十年樹木,百年樹人……”等深入民心的教育宣傳標語,都是很久很久以前用紅漆刷在牆上的。現在的大街小巷,還有幾句關於教育的宣傳標語呢?取而代之,獨佔鰲頭的大概是房地產宣傳廣告吧!

    二、從整個社會氛圍來說,網紅的高曝光率,功成名就,讓孩子們羨慕不已。還有近年來娛樂業的興旺,讓孩子們有一種錯覺,不用讀多少書,只要有人關注,有人捧,隨隨便便就能夠成功。這導致還處在九年義務教育階段的部分孩子,已經無心學習,整天發著網紅夢。孩子們只看到別人的成功,沒有看到別人的努力。如李子柒文化水平並不高,但是卻超級成功。他們不知道,李子柒讀書時成績也不差,只不過是環境逼迫她沒有書讀,可她一直很努力地學習,很勇敢地實踐,對生活無限熱愛,對美執著追求。

    三、教師的權益沒有得到很好的落實。每當有家長投訴時,無論對錯,先把矛頭指向老師,導致很多老師不敢管孩子。去年,山東日照五蓮縣楊老師體罰學生而受到不公平處罰,相信大家還記憶猶新。而在我們的身邊,例如學生不交作業,上課玩手機,老師打電話通知家長來,有個別家長是不高興的,因為他們覺得在學校,教育孩子是老師的責任,讓他們請假到學校,就覺得老師是在找他們的麻煩。有個別學生受到老師管教時,遷怒於老師。老師盡職盡責卻被傷害,他們還敢管學生嗎?這也是促使學生越來越敷衍學習的一個原因。

    四、家長過分溺愛孩子,捨不得孩子吃苦,導致孩子越來越怕苦。而隨著學習難度的增加,孩子如果想要獲得更好的成績,必須付出更大的努力,對於被家長寵溺慣了的孩子,她們就像溫室裡的花朵,祈求長成參天大樹,是不可能的。只有讓孩子廣泛地接觸生活,讓孩子嘗一嘗生活的酸甜苦辣,讓他們明白生活的不容易,他們才不至於敷衍學習。

    五、孩子們沒有明確的學習目標,不明白學習的意義。當學習遇到困難時,他們會逃避,然後透過其他途徑尋找樂趣,越來越逃避學習,這樣的結果有可能使孩子徹底喪失學習的信心,提前離開校園,帶著不良思想走向社會,這樣的事情相信所有的家長和老師都不願意看到。

    真希望學生敷衍學習的情況越來越少,教育的春風能吹遍祖國的大江南北。

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