時間已經到了5月1 日，各地氣溫回升。我在石家莊這兩天氣溫都在30度，昨天是35°，今天是36°，大街上穿半袖的人已經多了起來。 夏季快要到了。今年5月5 日就要立夏了！

1 學生的學校生活不能只有學習，我們的學生要德智體美勞全面發展。加強體育鍛煉不能只是嘴上說說而已。

小學生生性活潑坐在教室裡就是一種煎熬，學校的體育課，是他們最喜歡的課程之一。體育課上在操場上跑跑跳跳，要多開心就有多開心。

中學生學習壓力大，體育課能讓學生得到放鬆，有助於緩解學生的緊張和學習壓力。提高學習的效率。

2 天氣炎熱，我們可以合理安排體育課，避免讓學生們中暑。

夏季到來，氣溫升高，尤其是11點到下午3點是一天中氣溫最高的時候。這個時間就不要給學生安排體育課。

如果學校安排不開，某些班級的體育課安排到了11點---12點，或者下午2:40——3：20，老師一定要帶領學生到操場上的樹蔭下上課（或者上室內體育課），不要進行劇烈的體育活動，比如跑步等。

3 學生體育課上中暑，要緊急通知校醫。

氣溫攀升，今天超過30度，有學生體育課中暑，要不要取消體育課？

今年5月5日就要立夏了，也就是說即將進入高溫炎熱的夏季，全國各地氣溫高達30多度，防疫仍然還是進行時，上課戴口罩依然還是必須的，體育課上已經出現學生中暑現象。那麼問題就來了，進入夏季後，體育課還有必要繼續上嗎？筆者談三點個人看法：

首先、“德智體美勞”全面素質發展，是學校教育的基本要求，體育課肯定不可荒廢，才剛剛入夏，學生就出現中暑現象，正說明其體質實在太差了，更需要鍛鍊。今天是五一節，距離入夏還有4天時間呢，學校上體育課就有學生出現中暑現象了，這能說明什麼問題？當然是說明現在的孩子體質太差了，就這樣的身體基本素質，即便學習再好，再有才華，個人卻跟個病怏怏似的，又有什麼用呢？能夠堪當未來接班人的大任？筆者真的不敢相信！所以，筆者高度贊同國家倡導的學生“德智體美勞”全面素質發展要求；體育課不但不能停，而且還要更加重視，需要加強，不能因為出現幾個學生中暑現象，就因噎廢食地停下來！

其次、疫情防控下的開學，學校上課需要考慮更加周全，既要確保學生健康安全，又要保障學生綜合素質得以全面提高，體育課可以採取更加人性化的方式來上。還沒進去夏季，就有學生上體育課時出現中暑現象了，這從一個側面也反映出，因為疫情延遲開學期間，我們好多孩子居家防疫，忽視了鍛鍊身體，光吃不鍛鍊，自然是隻添膘，體質會嚴重下降；再由於氣溫上升很快，在開學之初上體育課，較難適應，甚至出現中暑現象，是非常可以理解和接受的。對於這種情況，停下體育課不上，肯定是不現實的，筆者覺得有兩點需要特別體育老師注意：其一是要根據學生的身體實際健康狀況，適度安排體育課的活動量，不能著急，循序漸進嘛；其二是氣溫回升太快了，30多度的高溫下，最好讓學生在陰涼環境裡做比較適宜運動，嚴防意外事故的發生。

再者、進入了炎熱的夏季，仍然還是防疫抗疫期間，學校安全防範工作應該“因時而變”，不能一味地因循守舊，衛生醫療和消暑降溫物質儲備必須準備到位。在我們當前的疫情防控時期，防疫肯定依然還是重中之重，但是我們不應該因循守舊、故步自封，必須要學會“因時而變”，正所謂“一切以時間、地點、和條件為轉移”嘛！在室外體育課上，在保持一定間隔的前提下，就不要再讓學生戴口罩了；學校的防疫物質儲備方面，也應該更多地去考慮準備充足的降暑物質，例如冰塊、冰水、綠豆湯、葡萄糖等降溫消暑物質儲備，這些東西必須提前準備好，不能等出事故了，再到處抓瞎，怨這個怨那個，實際上就是怨你自己沒有預備，“凡事預則立，不預則廢”、“有備無患”嘛！

綜上所述，筆者認為，氣溫攀升，今天超過30度，有學生體育課中暑，要不要取消體育課？這個問題不必討論，肯定不會因為幾個學生出現中暑現象，就取消體育課的；並且，在準備充分的情況下，還應該逐漸加大體育課的活動量，讓學生慵懶的體質快速得以恢復，畢竟“身體才是革命的本錢”，沒有強健的體魄，培養出來的孩子都會是廢材，如何堪當大任！

現在學生的身體是怎麼了，原來我們小時候，三伏天，在操場打籃球踢足球，一下午都沒事，渴了就去廁所整點自來水，現在的小朋友，400米都喊累[捂臉]

不要。

部分身體素質較差的學生，老師可以給足照顧，但是不能因為個別學生把所有人的體育課取消了。

另外現在學生身體素質普遍不好，再取消體育課學生更沒有鍛鍊身體的機會了。

最後，30度不算高溫，35度以上再考慮取消吧。

太嬌貴了吧？34-35度一樣上體育課的。體育老師也不會讓你們一直在太陽底下猛曬的吧？不如取消上班吧？超過30度以後誰都不用上班吧！

答不能取消體育課，因為體育課是學生學習運動，鍛鍊身體，提高毅力和提升身體素質的課程。今天氣溫達30度，要讓學生適當減少運動量，多喝水，調整運動專案，做到張弛有度。不要因為氣溫高，就停課。我們不能因為一個人對某種藥過敏，就把藥停產，不能一個人不吃某種菜，就不做那種菜了，要因人而異。體育課也是這樣，不能因為一個學生上課暈倒了，就取消體育課，也要因人而異，要做到對每一位學生的身體素質，身體狀況，承受能力，有一個詳細的瞭解，對每一位學生的愛好和擅長，都要入檔，只有這樣，才能把提育搞好，才能提高每一位同學的身體素質，才能在高溫天氣不停課。更不會因為高溫天氣，就取消體育課。

高強度運動本來就是大喘氣的時候，帶什麼口罩！我一直主張既然放開了全面上學，就沒必要帶口罩，傳播病毒途徑也可能是家長上班、去超市、跳廣場舞等等把病毒帶回家，不要誰也不相信誰弄得個個人心慌慌！不管是上文化課或體育課都一樣！我的辦法很簡單，自願到校上課的學生籤個對學校免責承諾書，到校一律不帶口罩！至於怕感染病毒的學生繼續在家上網課，假設一半學生想呆在家裡，那正好一人一張桌！那些呆在家裡的學生們可以等到疫苗研製出來注射了疫苗再來上課！

毛主席說:文明其精神，野蠻其體魄，中小學都要加強體育鍛煉，但拉入中考，就把體育教學搞死了，體育課就變成了學生的一項負擔，要知道學生的身體素質是不一樣的，體育中考一個標準，這就是違背了學生的差異性，這是極大的不公平！建議加強體育鍛煉，取消體育中考，即使要考，也要取消一個標準，取消什麼選考必考科目，又不是選拔飛行員，為什麼對不同體質的學生要制定一個標準？

中國人體質本身就差，中國家長又慣孩子，如果學校再不注重體育，中國就真成了某些人說的xxxx了，學生體質應從小學一年級就抓起，制訂嚴格的理論與實踐相結合的原則，嚴格遵守循續漸進的原則，要培訓專業的體育老師。

小學生跑1500米猝死的原因是什麼？就是因為體質弱。體質弱是一個必須克服的缺點，而不是能躲避過去的坑。因為一個小學生的事故要取消體育課帶來的後果，就是將來孩子們連100米都跑不到，會成為廢人。正確的做法是慢慢的加強鍛鍊，從剛開始每天跑兩三百米，逐漸增加，讓孩子們逐漸適應，將來爭取能超過兩三千米。

不能因為少數中暑而取消，老師可以帶領同學到室內上體育課呀，室內羽毛球館，室內籃球館，室內乒乓球館，有條件的還可以去游泳館上課，現在孩子體質必須要加強，所以不建議取消體育課。

不取消，上課前學生多喝水，體弱的學喝霍香正氣水，減少點運動量，鍛鍊意志，增加體質！想想邊丶海防的戰士，天氣再熱再冷，環境再惡劣，能停止巡邏或鍛鍊嗎？都是父母孩子，意志再堅，強中華。

絕對不能取消體育課，學生更應在高溫及嚴寒加強身體鍛鍊，將來才能適應工作學習的需求，才能有一個棒棒的身體。但在鍛鍊時體育老師應加強監護，有身體缺陷的學生應注意鍛鍊強度。

感謝邀請。我認為教學重在勞逸結合，關鍵在於老師的安排，既然天氣炎熱，就可以選擇在樹蔭底下或者教學樓一樓夾層處做預備運動活動筋骨，其它體測專案因地制宜進行，相信這樣大可避免中暑情況出現。記得以前唸書那會，聽課疲勞了，就盼著體育課能放鬆一下，假如個別老師想挪用，那麼那堂課的教學質量也是事倍功半而已，當然這是個人意見僅供參考，在此祝各位學子身體健康，學業有成[機智][機智]

隨著夏季的到來，氣溫回升很大，目前我地的氣溫都高達33度，感覺比前些年同時間的氣溫高得多。學生加強體育鍛煉也是理所應當的，對於氣溫高的應對措施，各學校肯定也有預定方案，這個不必糾結。由於學生體質不一，或者鍛鍊方式不當，如果上體育課造成中暑，學校老師肯定會第一時間進行急救處理，我們應該相信學校相信老師。當然在平時可以給孩子準備一些防暑藥品，多喝水，避免太陽長時間暴曬。

本人讀書時最喜歡的就是體育課，雖然每次玩的大汗淋漓，我還是捨不得取消。但今年溫度是真的高，而且新冠病毒並不會因為高溫而消失，幾個月我們都忍了，不能在最後時刻失守。可以建議把體育課改成音樂課，或者自習課。

中暑是高溫環境下人體細胞內部發生反應，導致細胞發生病態，這就是中暑。目前唯一能夠使病態細胞恢復正常的方法是吃中暑寶，在人高溫難耐即將中暑時吃下中暑寶，立刻舒服，不會中暑。

如果已經中暑，吃中暑寶，輕者2小時痊癒，重者2小時見效。其他任何方法都不能使病態細胞恢復正常。其他方法治療中暑幾乎都有後遺症。

中暑搶救時間很短，急性中暑搶救的時間不足20分鐘，時間真是生命！要提前準備！！！

夏天體育課必須提前準備好中暑寶。發現中暑後，立即轉移至涼爽環境，甦醒後立刻吃中暑寶，休息2小時就痊癒。當然也可以打120。

對於近期剛剛有初夏味道，但確有些學生髮生中暑。筆者認為，就從國家對學生的全方面教育上講，並不能因極個別學生的體質稍差中暑，就取消學生體育課，這是不切合實際的做法，也是對學生鍛鍊身體、增強體質的一種不負責任的態度。在這裡，我們首先要分析出為這些學生髮生中暑的原因。歸納有以下因素:1、學生在家日子過久了，缺乏相應的體質鍛鍊，致使有些學生體質較弱，所以對一時的體育課力不從心:2、一些學生在體育課前，個人精力準備不充足。導致在體育課中毅志力下降，盡而出現中暑現象。

我們總不能因一小部分而影響總體大局。不能因外表部分現象而改變本質。

在學校體育課方面:一是依據學生個人體質實況有計劃的安排體育課，在力度上應酌情審事，讓其循序漸進，逐步提高學的體質。二是從學校整體作息時間方面靈活掌握，應與當地氣象變化相捆綁。儘量減少在高溫時節下進行體育課。三是學校應具備相應的防暑降溫硬體，以防突發事件的發生。

總之，既保持學校體育課專案，又使學生體質得到提升，實為當今必須做好的要事。

在體育上中暑,可能 你本身體質就弱,再加上高溫天氣,或其它因素,中暑後如果是輕微的,可自行到陰涼的地方,補充水分(水裡放入少量鹽),或是喝點小蘇打水,切忌不可大量補水,容易導致嘔吐,噁心和腹痛,有條件的話用涼水擦拭,來降溫.

教師應該有預防意識，氣溫過高就避免上室外體育課，或者選擇陰涼場所。如果學生一旦發生中暑，馬上把他轉移到陰涼通風的地方，並就近尋醫處理或撥打120