培養興趣中的培養，並不是從孩子不感興趣到感興趣的過程，這樣事倍功半。培養興趣的前提是孩子自己感興趣，家長鼓勵孩子去做感興趣的事情，結果會事半功倍。

那麼如何知道孩子對什麼感興趣呢？目前最實用的方法就是多去預約試聽課。現在所有培訓班，不管是文化課還是興趣班為了拓展會員，都會有試聽的課程。

在孩子試聽的過程中，家長能夠參與最好，如果不能參與也不要急著走，要去了解這門課程的內容，知道課程的主題和重點，在孩子下課後能和孩子交流，聽聽孩子對這門課的想法，家長也能評估出孩子透過這節試聽課能學到多少知識，有了哪些新的想法。孩子是興高采烈的和你分享，還是不知道這節課都講了什麼內容。這些細節需要家長去體會，去判斷要不要繼續學習這門課程。

在確定孩子對試聽課程感興趣之後，才是去培養，去鼓勵孩子去更加系統的學習，發展成為孩子的愛好，這才是培養愛好。

在培養孩子興趣愛好的時候，很多父母的做法很粗糙甚至有點粗暴——交錢給孩子報各種興趣班，在沒有仔細觀察孩子從小的一舉一動、他（她）的行為偏好的情況下盲目跟風去學習書法、樂器、英語或者其他小語種，很可能會適得其反！ 這裡並不是要求家長博學到懂得兒童教育心理學或者要求父母多才多藝可以勝任全部培養工作。而是說父母要在培養孩子興趣上花時間、花心思。試想：父母讓孩子看課外書自己卻經常和鄰居在飯後打麻將！父母讓孩子學習書法，卻沒有耐心陪孩子臨摹哪怕一刻鐘！這樣孩子怎麼可能青出於藍而勝於藍？

我有兩個小建議如下：

一、父母每天都要有陪伴孩子的時間，不要找工作忙的藉口，哪怕只有半小時。在陪伴的過程中觀察孩子的一舉一動，尤其是幼兒時期的孩子，充滿好奇，特別好動。他（她）的語言和肢體動作都顯示了他（她）們的興趣點。如果太好動，則可以培養他（她）發展需要靜心的興趣，比如學一門樂器，繪畫。如果孩子太安靜，家長以為孩子“悶”或者不擅於和其他人交流，則可以培養一些“動”的興趣，哪怕從每天跑跑步、游泳開始，到後面的拳擊運動。這樣，孩子就可以“動如脫兔，靜若處子”，既能夠泰然自若，又可以堅韌不拔！

二、家長不要以為興趣愛好是“有錢人”才可以享有的，每個孩子、每個人都需要發展興趣，或許彈鋼琴、學攝影等等確實需要不菲的費用。但很多可以促進孩子身心健康、寓教於學的活動成本並不高。我們常說：讀書和運動是一個人對自己成本最低卻是最寶貴的投資嘛！培養孩子興趣不妨從陪孩子去公園小跑一段開始，不妨從睡前陪孩子讀讀繪本開始。陪伴比砸錢有用太多了。

最後，祝您的孩子健康成長！

我兒子今年五歲，最近我驚奇地發現孩子對玩具和看電視不感興趣，只對一些塗鴉和五顏六色的小魚小鳥有興趣。剛好家裡有彩筆和畫紙，我就試著拿給寶寶，沒有想到寶寶居然無師自通地塗鴉了起來，而且一天都很專注，不吵不鬧的，對繪畫似乎挺感興趣。我也能放心的去做家務。我覺得培養孩子興趣還挺重要的。

1.培養孩子興趣的好處

現在的孩子想要贏在起跑線上，除了在學習和文化課方面需要培養，我們家長對孩子興趣愛好的引導也不可以忽略。因為孩子處於幼兒時期，對孩子越早進行興趣方面的引導，就越有明顯的效果，而繪畫教育又是藝術教育的主要內容，因為寶寶在很小的時候就開始用眼睛和大腦辨別顏色和線條，而繪畫能夠使孩子發散思維能力。

此外，幼兒時期的寶寶所看到的是一個五彩斑斕的世界，有時候難以系統的表述出內心的想法，孩子就可以透過這些五彩的線條繪畫出來，以表達自己的想法和創意。有些寶寶的性格沒有那麼活潑外向，比較不善於表達。而畫畫就能夠讓寶寶把自己的想法呈現出來，以便於寶寶的媽媽透過繪畫，緊密關注寶寶的成長。

2.孩子提早學習繪畫，能夠比同齡人進步更快

因為學習繪畫的好處很多，所以我想，既然寶寶對繪畫感興趣，那不如就給孩子報個班吧。我在朋友圈看到了我朋友曬出他們家寶寶的繪畫，畫得特別靈動。於是我就去問了我朋友，原來我朋友的孩子也很喜歡畫畫，於是朋友就給他報名了美術寶1對1的線上繪畫班。

而結果特別驚喜，孩子僅用了半個月的時間，已經能夠系統的繪畫出很多風景畫，美術寶1對1的老師透過線上單獨陪畫教畫的方式，幫助初學的孩子解決繪畫問題，孩子也挺喜歡這種互動方式，每天吵著我朋友開啟手機學習繪畫。

我聽了之後覺得很心動，於是也給孩子報了一個班，寶寶學了一段時間之後，把美術基礎鞏固的很好。從一開始沒有規律的塗畫到如今在老師的長期指點下畫的很好，想象力也變得特別豐富，最近主動要求我給他買一些美術本子。

其實要培養孩子的興趣愛好很簡單，作為家長，首先需要的是細心地觀察孩子的喜好，並且給孩子一定方向的引導。

如何培養孩子的興趣愛好，給父母們如下建議:

1、要依據孩子自己的興趣而不是家長的興趣。

每個孩子都是獨立的個體，都有著自己的長處和興趣，父母要做的就是在日常生活中多觀察、發現，瞭解孩子特長髮展的潛能，幫助孩子找準興趣點。

2、培養孩子興趣，父母要端正自身心態，不能急功近利

孩子畢竟是孩子，對待他們不能用成年人的標準去要求，應該根據孩子的心理特點去加以引導。只有這樣，才能達到所期望的效果。

3、一旦開始，就要多鼓勵孩子堅持，不能輕易放棄

孩子的興趣培養是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母多加鼓勵，告訴孩子要去堅持，否則只能是前功盡棄。

作為父母，我們應該怎樣培養孩子的興趣愛好？最核心的一點就是尊重孩子的選擇，給孩子選擇的自由。

在孩子的日常生活中，我們應該有意識的培養孩子的各種興趣，如音樂，繪畫，韻律，語言，想象力，推理能力，空間感覺創造性思維等等。

說起嬰幼兒的早期教育，很多人都不太理解，認為孩子太小說教育，感覺很嚴肅。其實因嬰幼兒的早期教育，就是我們作為教養人要有意識的引導孩子玩，給他們提供更豐富的生活和學習環境，變換著方法跟孩子一起遊戲。

嬰幼兒的早期教育一定不能錯過，他跟學前教育和學校教育完全不是一回事。因為年齡較小的孩子，大部分的時間都是待在家裡，如何把孩子所有的時間分配好？我們的父母親要做一些計劃和規劃。

在孩子成長的過程中充滿了好奇，充滿著模仿，他們想有更多的體驗。當他們的經驗積累到一定程度的時候，就會表現出在某些地方比較突出，這個時候我們要進行引引導，開發出他們的潛能。

在看書的時候我看到美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測驗，教你如何發現孩子的天賦。

（1）如果孩子在1、8、17表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。

（2）如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。

（3）如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。

（4）如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能。

（5）如果孩子在5、9、14條條表現突出，代表他有很好的身體動覺才能。

（6）如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能。

（7）如果孩子在2、10、19條表現突出，代表他有很好的認識他人的才能。

要發現孩子的天賦，除了家長日常細心的觀察以外，帶著孩子多體驗嘗試也是非常重要的。我們應該在自己的能力範圍內多給孩子提供各種各樣的機會，讓他們接觸到不同的知識，積極的表現出自己潛在的才能，這樣才能發現孩子到底擅長做什麼。

在孩子生命的最初幾年，孩子的大腦發育特別迅速，變化特別快，在這個時期擁有的智力是佔一生整體智力成熟度的大部分。所以及時的發現孩子的興趣愛好並加以培養，就是開發了他們的潛能。

我們應該把開發孩子的大腦、開發孩子的潛能放在一些藝術性的方面。我們要注重開發孩子的右腦。右腦掌管的是音樂韻律，圖文影象，創造性思維，空間想像，擅長情緒管理。

首先我作為一個九零後，我表達一下我自己的看法，如果說的不好的地方，請糾正互相探討。

首先孩子有興趣是好事，每一位家長都希望自己的孩子是優秀的！但是呢我們作為孩子的家長要清楚孩子的想法，興趣愛好的方向和永續性，以及孩子興趣愛好是否長久，對他（她）的以後是否有關聯。小孩子和大人對待事或人的觀念不同，大人要去輔助他（她）引導他（她）走正確的路，可能有的家長說自己也不懂，其實沒關係的現在有專業的興趣愛好輔導班，有專業的老師。瞭解孩子內心的真實想法，是突發奇想還是單純的喜歡，是否能堅持而且孩子也不會太辛苦，是不是可以隨著年齡增長有適應期，如果孩子的興趣是好的，做家長的盡力而為，畢竟小孩子還是學習為主，愛好為輔。

我的想法可能有些片面，僅供參考，謝謝！

首先家長要善於發現和引導孩子，在和孩子平時的生活相處中，我們都學會發現孩子的優點和缺點，要想培養好的興趣愛好，家長就要做出正確的引導，比如有的孩子喜歡看動畫片和繪畫，那家長就可以多引導孩子往繪畫的方向走，買一些畫畫的工具，可以教孩子畫一些動畫片裡面的簡筆卡通形象，先培養孩子自己隨便畫，興趣來了後期就可以考慮報班進行專業培訓學習，所以說家長要善於發現做出正確的引導。

第二就是給孩子一個輕鬆快樂的學習氛圍

孩子學習的時候，家長多引導少逼迫，儘量讓孩子輕鬆快樂的培養興趣。特別是有逆反心理的孩子，家長不可強行逼迫，興趣是因為喜歡才感興趣，而不是逼迫出來的興趣。舉個簡單的例子，到了學習時間，孩子情緒不太好，那我們就要先安撫孩子的情緒，出去玩一會啊，或者做做小遊戲，情緒穩定了再開始學習，有一個輕鬆快樂的學習氛圍，對孩子培養興趣也是非常重要的。

第三就是以身作則，父母在孩子學習的過程中起到榜樣的作用。在孩子的學習過程中，切記不可孩子在學習，你在打遊戲。在孩子學習的過程中，父母跟著一起進步，才是對孩子最好的幫助，在孩子學習的路上父母可以成長孩子學習的好夥伴！

培養孩子的興趣愛好首先要了解孩子喜歡什麼再去培養

愛好之所以叫愛好，就是因為孩子喜歡才叫愛好，不喜歡的還能叫愛好嗎？

平時要多觀察孩子，多注意孩子，看孩子喜歡玩什麼

如果孩子喜歡玩積木、拼圖、走迷宮類的益智玩具，說明孩子邏輯思維能力比較強，可以著重發展這方面的興趣，讓他多看些思維類的書籍，做這思維類的遊戲，幫助孩子思維發散，思維類的遊戲網上都有，家長可以自行搜尋一下

如果孩子喜歡唱歌，畫畫，跳舞這類藝術就給孩子報興趣班，讓更專業的老師來教。比我們半路出家的和尚肯定教的好

有的家長說了，我家孩子除了好動沒發現喜歡什麼，那就給孩子買跳繩，籃球，足球，所有運動類的用具，家庭條件允許的話！

也有的家長說我家孩子就喜歡自己待著，不愛出門，那就給孩子一個魔方，讓他自己鑽研;或者更復雜的迷宮、拼圖、七巧板都可以。這些都適合獨處的孩子

有的家長說我的孩子不愛學習怎麼辦？我想說的是成績不是評判孩子好壞的唯一標準

莫里哀出生在一個商人家庭，生活優渥。家人希望他能繼承家業。但莫里哀並不喜歡商人的唯利是圖，對經商之道不喜。反而對戲劇情有獨鍾。他拼命地閱讀古希臘和羅馬大劇作家的劇本。因為對戲劇的興趣和著迷，他不顧家人的再三勸阻，繼續鑽研，最終成為家喻戶曉的戲劇作家

愛迪生小時不愛學習，愛發明。正因為他愛發明才幫助人們走出靠點燃黑乎乎有異味的煤油燈的時代

我們能說他不好嗎？不優秀嗎？

“天生我才必有用”這句話不是自我安慰的空話

每個孩子都是獨一無二的，父母要善於發現孩子的優點，積極地鼓勵孩子，使孩子對生命充滿熱情和興趣

興趣就是孩子天生喜歡的東西，我們家長要做發現金子的人，而不是埋沒金子的沙礫。只有孩子做他喜歡做的事情，他才有動力才能成功

其實只要我們做到這幾點就好了，首先就是要鼓勵孩子去闖。

孩子的興趣都是玩中獲得的也就是遊戲如果你要阻止他的一些活躍的行為或者批評他的特殊愛好這樣就相當於直接把他的興趣給抹殺掉了只有去闖才能闖出興趣來要去引導比如你要培養孩子的藝術細胞你就讓他多聽歌多欣賞別人的藝術作品時間一長孩子自然就感興趣了讓孩子多接觸更多的事物

興趣是怎麼來的，你的孩子如果什麼都不接觸那他估計連什麼是興趣都不知道了。

世間這麼精彩一定要讓孩子去多接觸外界

最後呢，就是給孩子機會一定要給他有機會選擇一旦他對某件事物有了興趣你任由它去鑽研就好了。

可以嘗試以下三點

第一步，激發孩子的好奇心

不要一上來就講乾貨或者告訴他們答案

因為無論任何事情好奇心都是最直接的驅動力當他們有了好奇心他們會想要嘗試去解決各種問題

第二步，反覆的試錯

因為沒有任何一門課程可以解決你所有的疑惑所以不要直接告訴他們答案而是要帶著他們把所有的可能性全都嘗試一遍可能在這個過程當中，他們會錯誤很多次，但是沒有關係，我們要讓孩子體驗到的是最後找到結果和答案的快樂的感覺。

第三步，反思與總結

相信孩子們在試錯的過程當中已經有了很深刻的認識所以要培養他們反思和總結的習慣這樣以後他們就可以自主的去學習了。

還有最後一點，非常的重要

孩子都是親生的所以一定要多鼓勵，少批評

推動孩子興趣的主要因素：

節奏快，變化多出其不意競賽有機會得到肯定新奇刺激挑戰可以幫到別人

這些因素是能夠建立孩子的學習興趣

如何正確選擇愛好有以下建議，你們可以看一下

第一點小的時候一定要讓孩子廣泛的去培養他的興趣這樣才能夠真正的篩選出來哪些是他的愛好，作為重點的特長來培養

第二點一定要揚長避短選出孩子的長處就好

不要想著讓孩子成為全才讓朗朗去練跨欄，讓劉翔去彈鋼琴那是不是在兩個領域都浪費了天才呀。

第三點不要讓你的觀點去影響孩子的選擇請各位父母謹記興趣愛好是孩子一輩子幸福與快樂的基礎和源泉不要摻雜太多的功利性不要覺得這個有用，那個沒用。

第四點要幫助孩子持之以恆當愛好與特長

選擇出來之後呢，家長要多多的參與進來比如這個孩子愛做手工那我們就一起來完成在這個過程當中要多給他一些展現的機會多一些認同和鼓勵一定要讓他們在從中找到快樂和成就感才能夠深入持久一定不能夠打擊

最後一點也就是說，如果孩子真的不喜歡了那麼請尊重他的選擇他有放棄的權利千萬不要逼著她又去完成。

作為父母，都想透過悉心的培養讓孩子興趣廣泛，擁有一技之長！方法和渠道千差萬別，此類泛泛文章也是五花八門，我就不再贅述了，我要提醒和強調的一個大前提是：培養孩子之前你一定要充分了解自家孩子，知道孩子的天才領域和盲區短板，深入瞭解孩子的認知廣度和理解侷限，因材施教，對症施治才能收到預期效果，否則只能是緣木求魚，收效甚微，多花冤枉錢和寶貴時間！

我當時是給我女兒找專業權威機構做的“皮紋測試”，透過資料採集和專家解讀才使我對女兒未來的培養方向有了深度認知和明確規劃！提到這項技術可能有些人不太瞭解，甚至都沒聽說過，那麼我就轉述一下它的核心內容，供有需要的朋友去嘗試採用！

“皮紋測試”是指透過對雙手掌紋及十指指紋的取樣分析後，檢測出手主人先天遺傳的各種差異和特質，並由此來反映被檢測者大腦發育、皮質層狀態和灰層的分佈情況，進而判斷得出被檢測者的“最優發展方向”。

先天學習潛量：代表一個人大腦神經元數量的多寡，單位為億，透過這個資料，可以得知一個人大腦的優勢區及弱勢區在哪裡。

先天學習操作敏銳度：分敏感型和沉穩型，敏感型的個體心思細膩，情緒容易波動起伏，反應迅速；沉穩型的個體則情緒放鬆，個性樂觀，不拘小節，做事總是慢半拍.

先天左右腦比例：左腦發達的人在社交場合比較活躍，善於判斷各種關係和因果，善於統計，組織，處理事情比較有邏輯、條理，按部就班一步一步的完成。右腦發達的人，在知覺、空間感、想像力和把握全域性方面的優勢更強一些，具有創造性思維的潛質，不拘泥於區域性的分析，而是統觀全域性，以大膽猜測跳躍式地達到直覺的結論，在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。

先天行為特質：認知型、模仿型、開放型、逆思型等四種基本型別，以及超級認知型、認知兼模仿型、認知兼開放型、認知兼逆思型、超級模仿型、模仿兼開放型、模仿兼逆思等混合行為特質型別。

先天行為（心理）導向：根據思維功能數值和精神功能數值高低的對比，得出：思維功能數值高的個體善於想，做事過程縝密，屬構思型；精神功能數值高的個體以動機行事為主，目標明確，屬動機型；兩者兼顧的，屬綜合型。

先天學習（管道）型別：即每個人對外接收資訊的最佳感、知、覺系統，也稱學習管道，分為體覺型、聽覺型、視覺型三種。

對先天生理體質的探究：透過對受測者掌紋和腳紋的紋路解析判斷出受側者遺傳基因是否正常，是否有過敏體質等。

先天多元智慧排序：人際智慧、內省智慧、語言智慧、空間智慧、音樂智慧、數學邏輯智慧、肢體運用智慧、自然觀察智慧。

個人發展方向建議：透過測評對受測者大腦各功能區的資料分析，並參照成長環境，幫助受測者認識自己，解決困惑，找到自我發展方向和自信。

你好，在培養孩子興趣愛好之前，父母一定要了解清楚自己的初衷是什麼？別人都學了我的孩子也要學？為了有一技之長以後上學能加分？為了父母的虛榮心？豐富孩子的業餘生活？等等...... 我的兩個孩子有很多興趣愛好，鋼琴，芭蕾，畫畫，滑雪，游泳等，都是從四五歲開始學，至今都有五六年了，且她們依舊都很喜歡，我想應該會成為她們的終身愛好了吧！那我來說說我是怎麼做的呢？

1）由孩子來選擇他的興趣愛好

孩子的興趣愛好一定是他自己喜歡的，而不是父母喜歡的。父母可以引導，帶孩子嘗試，但最終一定是要他自己選擇的。

當然在這期間，自己的孩子自己最瞭解，每個孩子都不一樣，每個孩子都有屬於自己的天賦，所以父母要在孩子的天賦上加以引導。比如我會在孩子學鋼琴之前，先帶她上兒童樂器啟蒙班，瞭解各式各樣的樂器，也會帶她去聽兒童音樂會，兒童鋼琴演奏會，在家有意無意的聽一些鋼琴曲等等；學游泳之前帶她去海邊度假，去泳池盡情玩水，要想愛上游泳首先得先愛上水吧......

2)挑選合適的培訓機構和老師

選擇了興趣愛好，選擇一個適合自己孩子的培訓機構和老師非常非常重要，這是孩子是否能堅持熱愛的關鍵。

每個孩子的性格不一樣，也會對各種老師不一樣的教學風格會有不同的喜好。這個時候家長要幫孩子做出判斷，沒有好老師和壞老師，只有是否合適自己孩子的老師，遇到不合適的老師果斷換，以孩子為先。

我家孩子第一次學游泳時因為老師的嚴厲，她們無法適應，一上課就哭，導致不想再學。我果斷放棄，隔一段時間後找到一個溫柔的女老師，一步步引導加上各種讚美和鼓勵，孩子有了自信心，學會了蛙泳，自由泳等等，還拿了一堆證書，現在游泳是最愛的運動之一。想想，她們學鋼琴也好，滑雪也好，畫畫等我都有給她們換過老師，有些是一開始就不合適馬上換，有些是學到一定階段了需要換。

所以家長一定要在孩子的角度選老師，聽取孩子的看法，當孩子喜歡這個老師的時候，學什麼都會事半功倍。

3）幫孩子學會堅持

放棄是很容易的一件事，特別對孩子而言，學任何東西都會有瓶頸期，這個時候孩子很容易放棄。父母要知道孩子為何想放棄，是真心不喜歡了還是遇到困難了，如果是遇到困難，父母這個時候就該幫助孩子解決困難，幫孩子堅持下去。

理解孩子，清楚他想放棄的問題關鍵。我的孩子遇到過比如老師不合適了，比賽失利了等原因，那父母可以根據具體原因幫他們做一些調整，鼓勵他們堅持下去，也許一過來瓶頸期又是海闊天明瞭，孩子也會因此很有成就感。

總之，培養孩子的興趣愛好初衷是讓孩子的人生更加豐富多彩，而堅持一件事也讓他們可以學會任何事情想要放棄很簡單，但遇到問題去解決問題，克服困難，堅持了努力了，人生的意義也就不一樣了。興趣愛好無關成績，無關面子。孩子喜歡比賽，喜歡考級可以鼓勵他們去考，孩子不喜歡也沒必要強迫。而父母要做的就是陪伴和引導。

ps. 推薦你閱讀我寫的一篇《讓女兒愛上鋼琴，我都對她做了什麼！》

作為孩子在這個世界的引路人，我們可以做的是，力所能及地給他們提供可能，讓他們知道世界上存在著如此多豐富有趣的事物可以去探索。無論是藝術、機械、人文、歷史、數學、宇宙、運動、音樂、戲曲、書法....等等，有的是從興趣培養開始變成自己未來的人生方向，有的是僅僅作為日常愛好去稍稍涉足。無論是什麼領域什麼內容，最後的選擇由孩子來決定，我們儘可能提供給她比如一本書籍、一場展覽、一次音樂會等等等等。但說起來，首先我們自己也要有興趣愛好，也可以對他有一定引導作用，我們也要心懷對世界美好的探索之心，才不會讓自己侷限在一個狹小的世界裡，自己看不到怎麼讓孩子去看到呢？所以說要活老學到老，而孩子就是可以在我們的指引下找到他們自己所愛。

正確的培養孩子的興趣愛好是至關重要，個人總結了以下幾點觀點：

一、點燃孩子對學習的濃厚興趣

有目標不代表能讀某一學科突然就感興趣了。想要孩子真的學習成績能夠提升，那麼除了給孩子奮鬥的目標之外，還要讓孩子切實的感受到學習是很有意思的一件事情。

並且這個興趣的培養越早越容易成功。尤其是低年級孩子的學業知識含量還沒有高年級那麼多，正是培養孩子自信的好時機。

點燃孩子對學習的濃厚興趣，家長可以用心理學上稱為“陽性強化”的一個行為。

通俗一點說，就是及時鼓勵孩子哪怕只有一點小小的成功，這也是會讓孩子產生良好的自我感覺，從而樹立學習信心，激發學習的熱情。同時繼續學習並爭取獲得更大的成功的一種動力。

這樣就進入了一個良性迴圈。

二、培養孩子自律好習慣

一個孩子之所以會成功，自律絕對是最重要的幾項能力之一。

一個不自律的孩子總是在想辦法拖延，半個小時之後再寫吧！寫了這麼久，先玩一會兒吧！

而自律的孩子則會想，到時間了，我應該及時把這件事情完成。

但是想讓小孩子自己就能擁有獨立意識，很顯然這是不可能的，小孩子的本性就貪玩兒的。一定是要家長從小去培養孩子這個意識，家長有兩個方法。

1.制定規則

孩子自己能做的，家長不要幫忙。事先約法並且事後毫不妥協。幾次下來之後，孩子就會知道這個規則是一定會遵守的，那麼不想有懲罰，那麼就要遵守規則。

當然規則的制定一定是要合理的，是孩子可以做到的。

2.培養孩子專注能力

專注力是自律的核心。

有多少孩子都是學著學著就溜號了，這樣的孩子既是能夠到時間了就乖乖放下手機、放下游戲去完成作業，也不過是“偽自律”罷了。

其實並不能專注其中，所以家長一定要培養孩子的專注力，家長最基本要做到的一點就是在孩子專注一件事情當中的時候不要去打擾他，例如孩子寫作業的時候，孩子剛寫錯，家長就趕緊問孩子“是這樣寫的嗎？”

這樣只會讓孩子感覺到恐懼而不能專注學習當中。

三、良好的家庭氛圍

其實不難發現，很多優秀的孩子，他們的家庭都會有這樣一個特徵，就是非常重視家庭環境對於學習的影響。

他們的家長很少會在孩子學習的時候看電視或者是很大聲的交談；並且如果有工作的話，也會將自己的工作時間和孩子的學習時間安排在一起。

看到家長在認真工作，那麼孩子受到影響，自然也會很認真的學習。

我從自己的角度跟您探討這個問題！我有一個兒子，一個女兒，兒子上小學五年級，目前現在學習鋼琴和散打！女兒學習舞蹈和架子鼓，準備兩年之後架子鼓考級完成，讓她學習古箏！

如何培養孩子的學習興趣？我先說說我的兒子，她在學鋼琴的開始時候，我帶她去聽演唱會，和各種各樣的彙報演出孩子被人家高超的鋼琴技藝所折服，所以就迷上了鋼琴！那個時候我經常給他看一些郎朗，李雲迪之類著名演奏家的演奏影片，她對鋼琴的熱愛就越來越濃厚了，

當然他也有不想彈琴的時候，這個時候就必須家長逼迫了，另外經常帶孩子出去參加各種表演，各種比賽，以及讓孩子參加鋼琴考級，能夠激勵他不斷的去學習鋼琴，完成自我超越！

我的兒子的另外一項興趣愛好就是散打，他自小體弱多病，上幼兒園的時候經常被其他小朋友欺負！從他小小的眼睛裡邊，我就看出了她非常要強！於是在他上小學三年級的時候，送他到一個朋友所開的散打武館練習散打！

結果一發不可收拾，他現在成了散打管裡面的精英隊員！

再來談談我女兒，他的舞蹈和架子鼓，剛剛學時間不長，都是看其他小朋友的表演，他才有了濃厚的興趣，經常給他看一看電視上那些可愛小朋友的表演，他的興趣會越來越濃的！

所以我覺得如果想讓孩子培養良好的興趣的話，一定要給孩子樹立榜樣，一定要給孩子營造氛圍，興趣好培養，關鍵是持久，所以說家長強有力的監督也是必不可少的！

家長培養孩子的興趣愛好，可以從兩方面著手：

如果家長想有意識的培養孩子有某方面的興趣愛好，那家長首先要給孩子一個感興趣的環境，比如家長想讓孩子學下棋，那最好是家長會下棋，或者家長經常帶孩子去看別人下棋，久而久之，孩子有很大可能就對下棋感興趣。

這個策略是對小朋友的，等孩子稍微大一點，這種辦法可能就沒用了。

另外家長可以讓孩子多接觸些興趣愛好，比如報班，開始的時候可以多報幾種，讓孩子都去試試，看孩子對哪種感興趣再繼續學下去。

當然要跟孩子約定好，既然學就必須認真學，長期的學，不要半途而廢。

孩子在學習期間，可以多用鼓勵，不要責備和打擊孩子。儘量不要帶著功利心讓孩子學興趣愛好。

同時，在學到一定程度，一定要找個好的老師，老師是非常重要的，好的老師不光專業上要過硬，更重要的是會鼓勵孩子，能讓孩子有學習的信心。

最後說說我兒子的一段經歷。我兒子三年級開始學習程式設計，開始的時候非常感興趣，每天一回家就開啟電腦刷題。當時因為娃爸會程式設計，所以我讓娃爸在孩子不會的地方點撥一下。但是他跟老師不一樣，娃爸總覺得這麼簡單的題目娃怎麼都不會，說著說著就嗓門就提高了，有時候就大聲責罵。

慢慢的孩子就不怎麼刷題了。到現在，我兒子程式設計還是學的不上不下。最主要是沒有那種興趣了。

所以我總結出一點，家長沒有耐心的話，還是讓老師去教比較好。老師知道怎麼更好地跟孩子交流。

第一，要愛護引導，昇華興趣。

由於不同年齡的孩子，有不同的興趣。有些活動，成人覺得無聊，而孩子卻覺得其樂無窮。當孩子對有些問題疑惑不解時，家長要及時作些講解。使孩子在解答問題與傾聽過程中，提高孩子觀察力和學習科學知識的手段。

第二，有效利用感染指導，強化興趣。

因為個體的主要興趣常常來自家庭的知識和智力結構，所以有效利用感染的力量，來強化孩子的興趣愛好，也是不錯的方法。受到環境的薰陶，自然有利於孩子興趣愛好的形成。

第三，要改變環境，淨化興趣。

模仿是學習的一種形式，年齡越小，模仿性越強。孩子經常接觸的人和事，也越容易引起模仿的慾望並誘生某種情趣。要發展孩子良好的興趣愛好，就得有一個良好的內外環境，使興趣氣氛得到淨化。

第四，要允許轉移，擴充套件興趣愛好

孩子的年齡越小，興趣的穩定性越差。家長要順應這種變化，允許孩子改變興趣愛好。興趣愛好轉移的積極意義就在於可以不斷增加孩子觀察世界的視角，擴大孩子的眼界，拓寬孩子的知識面。

第五，看到效果，常常鼓勵。

任何興趣愛好的強化都同一定的效果相聯，興趣愛好產生效果，效果又會強化興趣愛好。如果家長能自覺地運用這一規律，就會幫助家長培養孩子的求知興趣。孩子有進步，作為家長就更應該給予適當的評價，使孩子感到為此付出辛苦是愉快的，值得的，他的興趣也就會得到強化和穩定。

第六，發現優勢，培養中心興趣。

父母的責任，不在於強迫孩子學這幹那兒，而是要發現孩子的興趣愛好，分析孩子的素質優勢，從而逐漸地培養孩子的中心興趣，使孩子有一技之長，有自己的能力優勢，以適應社會發展的需要。

作為父母，培育孩子興趣愛好，是一項重要的工作。

我們中國的父母，非常願意在培育孩子方面下功夫。真是太好了，很多國家的有識之士，都很羨慕中國父母的做法。

希望孩子成才，希望孩子有個好的將來，能過上富裕的生活。要培育孩子，就要有一定的方法，才能取得理想的效果。

我看過《維特的教育》，很為作者教育孩子的方法感慨。但沒有完全贊成作者的做法，因為中國孩子必須要立足中國的現實，才會教育出中國特色的孩子。離開現實，不符合中國文化特徵，孩子無法融入中國社會。

第一，發現。

父母最瞭解自己的孩子嗎？不盡然。很多年輕父母憑主觀認識，把自己孩子想象成一種類別。

如果想培育孩子，一是要早行動。二是早發現。

很多父母做胎教，早不早。真的不錯。以我的觀察，做胎教的孩子，的確跟父母有較早交流。

其實這不夠，要培養孩子，就要給自己孩子一個客觀真實的評估和定位。

比如我的一位朋友，因為我們孩子一樣大，就大人孩子整天膩在一起。那個小女孩好動，膽大，身體協調性好。因為我的女兒三歲開始學習書法，朋友也把他家的女孩送書法班了。我一直勸他，讓孩子學習體育吧。他捨不得，怕女兒受苦。

就這樣，六歲半，孩子一起從幼兒園轉入小學。我的女兒書法有成，楷書有了模樣。他的女兒總是應付，捱了他不少批評。大人孩子都不開心，小女孩寫書法就像受刑。

經不住我的一再勸，朋友有點動心。

非常巧合，老婆有個年輕閨蜜是國家一級游泳運動員。退役後當裁判，被一些游泳俱樂部聘為教練。於是約在一起，她來見了兩個孩子。嘆息一下，如果再早點就好了。她說。以專業的眼光，孩子六歲有點晚了。現在十多歲孩子，該出成績了。

她很看好兩個孩子，身材修長，腿長，骨骼勻稱。好像更看中我家女孩，身體潛質好。我不以為然，我知道自己孩子不行。

三天，電話打來。我去了游泳館。我的女孩安靜，非常小心。走路看到一個小坎，都要繞一下。她怎麼可能成運動員呢，我瞭解她。那教練朋友氣鼓鼓，讓我把孩子領回去。如果不是看你面子，我就想踹她下去。教練說。三天，她竟然沒能把我女兒弄下水池。

我不意外，帶著女兒回家。繼續上學，寫書法。

一年後，朋友的女兒奪得兒童組大市級游泳冠軍。再有比賽，只好讓她參加少年組比賽。孤獨求敗。她是運動天才，運動讓她快樂。

發現孩子的天賦，是培育孩子成才的關鍵。

我女兒兩歲時，要送幼兒園。家裡老人有點捨不得，我堅持。因為孩子要及早適應集體生活，不然會有麻煩。

兩歲還沒有形成太獨立的思考，進入幼兒園，讓她感覺，生活就是很多小朋友一起遊戲。

我見過很多四五歲的孩子，每天進幼兒園都是一場父子間的鬥智鬥勇。簡直不要太搞笑，苦笑吧。

我把女兒送進去，給她說。爸爸就在門外，你想回家就叫我。

我在幼兒園門外，等著她叫。我準備等一個禮拜，等她適應。

第一天，直到放學，她也沒叫我。第二天，我剛等了一個多小時，她叫我。她說，爸爸，你走吧，我沒事的。

她兩歲，理解了我的擔心。她在努力，希望自己能做好。我很自豪，感覺很成功。

做父母，跟孩子，也是要這樣理解，這樣心靈相通，才會一起努力。

父母如果欺騙她，把她騙進幼兒園。彼此沒有信任，她也不會努力融入幼兒園。

以後，禮拜天問她，去姥姥家還是幼兒園？她必然是要去幼兒園。

為了及早培養女兒的愛好，我在她三歲時做了一次測試。

我帶她去了文化宮，那裡有很多興趣班。我們吃零食，到處玩。體操館，跆拳道館，舞蹈館，音樂館。她都很感興趣，安靜地到處看。直到書法館，她毫不猶豫拿起了毛筆。她還不認字，但寫得很認真。她對我說，爸爸你去自己玩吧，別影響我寫字。我只好到館外面，等著她。直到下課，她才自己出來。拿著寫的一字，給我看。

我對她說，你想還了，要練書法？她說好吧，我試試吧。我說不能試，只要開始就沒有結束。她問什麼時候結束？我說永遠不結束，一輩子。她好像猶豫了一會，說好吧，就寫字吧。

後來，每天除了寫作業，還要寫一個小時的大字。她不止一次說，其實我後悔選寫字了。我說後悔沒用，自己選的，就要堅持。她雖然常說後悔，可從來沒有耽誤寫字。

我其實觀察了女兒，她安靜，習慣好。不管作息時間，還是寫作業時間，都很規律。我知道，她只能一點點學，一點點進步。小學，中學，大學，最後工作。她是規矩的孩子，也只有這樣規矩地生活。

發現孩子的特性，因才適教，才會使孩子得到正確的發展。

二，養成。

孩子四歲時，她媽媽給她報了迪斯尼幼兒英語班。那真是一次難忘的經歷，也是教訓。

孩子剛進去，跟不上課。幼兒班，卻是及嚴格的壓迫式教育。每天都有家庭作業，每天考試。家長一起參加，家長也有作業。幾天下來，孩子進步很慢。她媽媽很著急，每天給孩子輔導很晚。依然效果不好，她開始發火。

孩子媽媽曾經是大學學霸，雖然沒什麼成就，把所學知識，恨不能一天裝孩子腦袋裡去。

我說停，不能繼續了。

我們交流了好幾天，關於如何教育孩子。開始有分歧，慢慢有了共識。我們退出了幼兒英語班，只去幼兒園和書法班。

我們在家悄悄準備了很多兒童讀物，帶拼音的那種。什麼十萬個為什麼，什麼格林童話，安徒生童話，楊紅櫻童話等等。把家裡書櫥下層裝滿，讓孩子能夠著。

我們晚上不看電視，每天一起寫，看書，畫畫。白天孩子去幼兒園，晚上一起學習。不給孩子任務，全憑喜好。她自己玩玩具，我們也不干涉，還是堅持看書學習。

孩子五歲時，就能閱讀千字的文章。幼兒園的作業是造句，孩子第一次寫了百字的小短文。

進入小學，孩子成績中游。每次都是九十七八分。一年級的孩子，大部分都是雙百分。直到初中，孩子依然是九十七八分。名次到了第一第二，很穩。作文基本滿分，很多次作文獲獎。

印象比較深的，是孩子媽媽的一個觀念。她不教孩子懂事，她不讓孩子介入人情觀念。

一般大人都希望孩子懂事，會乖巧。孩子媽媽不這樣認為，她不在這方面教育孩子。每次見了朋友，女兒常常專注做事，不給人打招呼。孩子媽媽每次都給人道歉，因為孩子不太懂事。可是，背後她從來不糾正。我問她，為什麼這樣，我知道她是故意的。

她說孩子不要太懂事乖巧，只要她學會做事專注。因為孩子太懂事，就好用心察言觀色，就會投機取巧。到了年紀，稍稍提醒，孩子就會懂事了。不要過早進入社會角色，讓她留在學生的角色裡。

誰知道呢，感覺有點道理。

反正現在孩子初二了，見人也學會打招呼了。但一身小學究氣，埋頭自己的小世界裡。除了穿，喜歡講究一下。不在乎吃，不在乎玩，有錢就去買書。

感覺是對的，孩子的精力有限。在學習的階段，讓孩子專注學習。

小時候，不在乎孩子的成績。養成學習的習慣，比多認幾個字，多做幾道題重要。

學習的習慣，就是一點點養成的。父母要密切配合，越早開始越好。

三，環境。

密切注意孩子的夥伴，真的十分關鍵。古時候孟母三遷，最終成就了偉大的儒學大家。孟母三遷起到了關鍵作用。

我們常在一起的朋友，三個孩子同年。其中一個是男孩，比兩個女孩頑皮一些。那個男孩喜歡玩手機遊戲，不愛做作業。

有次男孩子的媽媽半夜打電話，在哭。她的兒子十二點了，還沒做完作業。她瞭解我女兒，九點半一定會睡覺的。她在電話裡對我老婆在哭訴，意思不想活了。孩子不好好學習，把家長搞崩潰了。

這件事成了事件，我們三家開會。研究怎麼改善這個男孩的學校狀態。

透過分析，男孩子有幾個小夥伴。基本都是不愛學習，喜歡手機遊戲，還愛惹是生非。

我們決定，給孩子換環境。

首先，盯緊男孩，不讓他接觸那幾個小夥伴。另外，給孩子報了圍棋班。

透過學圍棋，讓孩子安靜下來，學會思考。同時，放學後來我們家，三個孩子一起寫作業。老婆的同學，也是女兒的乾媽，是位中學的優秀教師，請她來輔導孩子們。

一個學期後，男孩子成績上升很快，養成了很多好習慣。

但是，老婆及時解散了學習小組。她不動聲色，其實擔心女兒受到影響。

她小心翼翼地給女兒一個安靜的空間，讓她待在一個氛圍裡。

不知道這樣對不對，目前看，孩子最大限度地保有了一個有利學習的小氣場。從成績來看，非常理想。

教育孩子，是一個耐心，用心的過程。不要急功近利，不要急於求成。每次糾正一個小毛病，就一個。一直糾正，直到改正為止。再繼續發現新的問題，繼續糾正。

千萬不可一次性總結式的糾正，不但於事無補，還可能造成孩子的叛逆心理。

糾正有時候不用語言，更不能訓斥。真的需要像影片裡說的，告訴自己，親生的，親生的，不生氣。

永遠都有保持跟孩子的順暢溝通，這點很關鍵。溝通不暢，一切免談。如果發現溝通困難，要停下來。等心平氣和了，再試著繼續溝通。

保持跟孩子同步思考，同步認識。也就是說的跟孩子要有平等的朋友關係。要一起遊戲，有共同的話題。

我女兒五歲時，喜歡讀楊紅櫻的童話。她總是讀一會書再睡，每天如此。她睡了，我們會拿起她讀的書，也讀一遍。

不知不覺中，教育她，豐富她，啟發她，塑造她。第一次寫小文，我感覺方法對了。她心裡有內容，眼裡有風景。

有點飄了了。

教育孩子過程中，一定留心孩子的環境。硬環境，以及軟環境。孩子的朋友怎麼樣，是不是有好的促進作用。如果發現不好的苗頭，堅決改變。千萬不可拖延，否則，很難挽回。

從霍華德.加德納的兒童多元智慧教育理論說起

美國哈佛大學著名兒童教育學家加德納提出多元智慧教育理論，將人的潛在智慧主要分為八個方面：語言智慧、數學邏輯智慧、視覺空間智慧、人際關係智慧、自然觀察智慧、內省智慧、音樂智慧、肢體動覺智慧，就是常說“八大智慧”。

該理論指出，認為每一個人的智慧組合是不同的，透過有針對性的發掘培養可以發揮孩子的優勢潛能，特別注重0-6歲幼兒八大智慧發育的關鍵時期全面開發，從而把每一個孩子培養成富有個性的、適合未來社會發展需要的人。

也就是說，如果孩子天生有某方面的潛能特長，從小就會相應的表現出對該領域的興趣愛好，家長只要悉心觀察，就能發現孩子的閃光點。

所以，家長在對照以上八大智慧圖解的基礎上，先有一定的理論認識基礎，再來分階段規劃孩子的興趣培養：

第一步 充分了解分析孩子的潛能優勢，因應孩子的個性興趣，來做孩子興趣培養的整體發展規劃

比如：孩子說話很有條理，經常反問大人為什麼啊怎麼回事啊，打破沙鍋問到底，也能把自己的玩具物品按他自己的規律整理分類排列，那麼他就在“數學邏輯智慧”方面有專長，以後學起數理化起來就很輕鬆。孩子平常聽到唱歌音樂，能主動跟著節奏咿呀學起來跳起來；對各種樂器很喜歡，並能識別不同樂器發出的聲音，那麼孩子就具有很好的“音樂智慧”，等等，不一而足。

第二步：因勢利導，前期多製造給孩子興趣愛好專案的體驗機會

比如如我們這種校外的興趣素養培訓機構，都會推出免費或優惠的體驗課程，前期都可以讓孩子多去體驗體驗，一方面是看看孩子在這方面的實際場景表現，另一方面，你也是對培訓機構，特別是帶班老師能力的一種綜合評估。

第三步：在4-7歲階段優先精選3-5個優勢潛能專案進行初步培養

學前階段的孩子沒什麼文化學習壓力，就應該多做素養興趣專案的開發，充分釋放孩子的童感。尤其是有些智慧，錯過最佳的開發關鍵期，以後就沒更好的機會了。比如“語言智慧“，就特別適合此階段培養，從小讓孩子開口大方說話，就能提升孩子的自信表現，促進其他方面的發展。

第四步：在小學1-3年級堅持2-3個特長科目專注下來，並儘量拉長

這階段的孩子，學生任務還不繁重，經過前期的篩選及成效評估，應該能明確2-3個符合孩子興趣潛能的科目。作為家長，就是要做好相應的報班保障，鼓勵孩子堅持下來，並儘量發揮拉長，形成個人專長。

接下來，就是靠孩子的自我內驅力，持續學習，真正形成自己個人終身愛好、標籤人設了。

總之，每個孩子都是第一無二的，都有各自的特長，我們要儘量幫孩子各展所長！有一定興趣特長的孩子，在心理、情操、人格等多方面都會有比同齡人更多的優勢，透過開放的、互動的、社會化興趣培養來提升孩子的想象力、觀察力、創造力和藝術感染力，以點帶面，從而促使孩子全面素養綜合發展。

家中兩孩兒，同樣的父母，同樣的家庭環境，性格、興趣卻截然不同。更何況千千萬萬來自於不同地域，不同家庭的孩子。

作為父母，坦然面對孩子作為獨立個體所具有的唯一性和差異性。

我始終認為，在孩子興趣培養方面，興趣由小到大才是培養，切不可無中生有，即使有了也難以長久，難有突破。

作為父母，要善於觀察，看到孩子的長處，輔之引導，悉心培育，方能大有收穫。

培養孩子的興趣愛好非常重要，而且越早培養肯定越好，那麼該從哪些方面入手呢？

1.尊重孩子的喜好和選擇

很多家長在為孩子選擇興趣培養時，都會根據自己的想法和期望進行選擇，很多時候都會強加在孩子身上，這樣並不利於孩子以後的發展。在選擇時家長首先要做的就是聽聽孩子自己的想法，尊重孩子的喜好。

2.瞭解孩子的興趣

培養興趣愛好是孩子要去學習的，所以家長要先和孩子溝通，詢問孩子喜歡什麼。孩子肯定會直接告訴你喜歡畫畫、跳舞、輪滑等，家長可以根據孩子的喜好來進行選擇。

3.孩子有哪些優點

家長除了要跟孩子溝通，還要觀察孩子擅長哪方面。孩子喜好比較多的時候，就可以在孩子的喜好裡選擇最擅長的，孩子在學習時可能因為自己擅長，會更加有成就感。

3.鼓勵孩子的成果

在培養孩子興趣愛好過程中，很多家長都會碰到，有的孩子初期很願意學習，到後期就不想學的問題。或者有的孩子興趣愛好比較廣泛，什麼都學一點，卻樣樣不精通。這個時候，就需要家長細心引導，讓孩子明白堅持的意義，將時間投入在某一項或某幾項興趣愛好上。父母可以在孩子學習出現困難時，多鼓勵孩子，幫助孩子一起戰勝困難。

總得來說家長在幫助孩子選擇時要尊重孩子，多聽聽孩子的想法，鼓勵孩子的學習成果，幫助孩子克服困難。