我覺得家鄉話一定要教孩子。普通話去學校自然都會的。我們是閩南的，現在很多孩子都不會閩南語了，家鄉話不但是一種語言，更是地方的特色，也是幾千年傳統文化的傳承。

這很簡單，只有熟練掌握普通話，家鄉話又不丟。在特定語境下，他會自由轉換，話到嘴邊，該說那種，會自動出來，不需要特意平衡。

這個是無法均衡的，只有讓孩子過節什麼的都回家走走，要不然孩子學習能力很強，總在城市裡帶著，普通話肯定越來越好，但是肯定家鄉話漸漸的就不會說了，我這現在回家有時候老家話很多都下意識的說不出來了，只能刻意的去找調，哎，何況孩子了。

可以交流就是好，順其自然別刻求，我家就是在貴港，小孩不懂家鄉話，家裡交流說國語，外面更加不用說，全城普及說國語

身為朝鮮族，我們的母語是朝鮮語（可不是什麼韓語，差別很大）我們在還沒有大量的去韓國打工的時候朝鮮族都是一個村落聚居在一起生活，一個村落大概都會有一個幼兒園和小學，然後幾個村落會在鎮裡面有一個初中，在市裡面會有一個高中，在這一階段我們一直會學兩門語言課，一個是朝鮮語，一個漢語！所以我們不會忘掉我們的母語！但是我們這一代開始因為有大量人員去韓國打工，而年輕一代都到城市發展，所以導致學校招不到學生，並倒閉或者幾個市的學校合併，這還是東北老家的情況，我們年輕人絕大部分都是在山東，廣州這一帶，所以沒有朝鮮族學校可上，都是去漢族學校，我們下一代的孩子已經大部分人不會說朝鮮語了，所以最終中國只會有一個民族，就是漢族！

小孩子從小學普通話對自己是一種鍛鍊，如果家鄉話很重的話。以後會在社交上遇到一些種種問題。一般情況到了初中都會改變過來。我感覺問題不是很大。不用執意去過分的要求，他現在就去改變。

這個不用太擔心。孩子在學校，在街道，在公共場合一般都用普通話，回到家裡，自然就用家鄉話。語言是人類交流的工具，孩子在成長的過程中，也可能還會學其他話。

我是天津人，講天津話，我愛人是張家口張北人，不會講天津話，普通話至今發音也不準，自我們結婚到現在近30年，全家在天津生活。

因為90年代初期，國家全力普及普通話，所以我與孩子講話時就講普通話，我愛人儘管普通話不標準，與孩子講話時也講普通話，所以孩子至今二十七八歲了，與我們講話是也是講普通話。但是與他的同學私下講的卻是天津話，回到姥姥家卻講的一口張北話。

不要刻意讓孩子只講普通話，告訴他(她)應該在什麼場合或地方講普通話、什麼場合或地方講家鄉話。

普通話縱然重要，也不能丟掉家鄉話。各地方言都是中華五千年的非物質文化遺產，不能忘記家鄉的方言。

在家時你和你愛人家話的時候儘可能講家鄉話，孩子也就自然學會了，小孩子的語言模仿能力還是很強的。

其實沒必要那麼糾結，本人上大學前從來沒說過普通話，但現在自認為還可以，起碼能交流。

個人認為我們都有保護方言的責任，不能若干年後都是一水的普通話。看開國領導人電視劇還是愛看帶方言的。

其實這個都是小事，因為學校現在都是用普通話教學，在家一般都是說家鄉話，回到學校就是普通話，現在的孩子聰明，可以自由切換。。。

我認為家鄉話不來就不應該忘記。

可是在目前大環境下，小孩子會說家鄉話的可能性不大。

但是不是了，有時候感覺不合適，應該怎麼均衡發展呢

1、家鄉話只能以家庭教育來實現。平時在家的時候，可以使用家鄉話交流。另外，可以讓孩子每年定期回老家一段時間，受到環境的影響，學得肯定快。

2、普通話就不用說了，在學校肯定使用普通話，孩子自然可以學得比較好。

3、教會孩子根據環境的不同，切換說話的方式，選擇普通話或者家鄉話。當週圍都是普通話時候，就用普通話，如果周圍的都是家鄉話，比如回到老家，就用家鄉話。

隨著普通話的普及，方言的生存空間被無限壓縮，越來越多的孩子已經不願意說或根本不會說方言，長期如此，傳承的幾千年的漢語方言很可能會被慢慢取締甚至是消失，這其實是民族的不幸。如果父母平時教會孩子方言，讓其代代相傳，有利於傳承民族文化。

拉近距離感。讓孩子學會方言，能讓孩子記住家鄉，將來回家時，與人聊天會更有親切感和代入感，如果只會普通話就顯得格格不入。

說什麼話不是很重要，重要的是你的行為是否刻意為之！交流不僅僅是看你用什麼語言，重要的要看你是否用心，言行是否一致！用普通話或者家鄉話都是工具而已，而你到底是怎麼想的，怎麼做的，沒必要人認為普通話會疏遠，也不要認為家鄉話就會拉近距離！

普通話和家鄉話都語言交流的工具，靈活地使用可以方便生活，提高交流的效率。不通的場合做出適合的選擇，既使自己輕鬆，也能對方舒適。

一是在公眾場合（正式場合）用普通話合適。一般象在單位、學校等場合，應用普通話。在這樣的場合用普通話有利於交流。是環境的需要，是工作的需要。在這樣的場合如果用家鄉話的，一是別人聽不懂，同時自己也尷尬。也達不到交流的目的。

二是在非公眾場合。如在家庭（只有家人）或在家鄉，可以用家鄉話，這樣大家都易理解，也現得親切，同時也增強交流的效率。

三是對於幼兒（0_3歲）的孩子用普通話教孩子說話為好。因為這個時期是孩子語言形成期，有利於孩子的成長，為將來學普通話可以打下基礎。

四是對於長期在城市生活的人，逢年過節回老家，用家鄉話為好，在外面久了，忽然回到家鄉，說家鄉話有點不適應，但也要克服。因為說家鄉話有利於加深和親朋好友之間的感情。

五是在一些陌性的環境，和家人在一起的時候，可以用家鄉話，它不影響什麼。比如外出交遊之類情況。

六是當和家人說一些私秘的話時，也不想讓別人瞭解，這時可用家鄉話也交流。

總之普通話和家鄉話到底怎樣用合適，根據自己所處的環境來定，只要有利於生活，不影響溝通，選哪一種都是合適的。

這個有什麼難的呢？家鄉話要會，普通話是常通用，這個有什麼問題？問題有的話只要是在於普通話標準不標準，其實你如果不很在意標準的問題就是沒有問題了。當然，如果能說一口標準的普通話當然是很好，但是，如果實在說得不標準也不要難過，也不要在意這些，要有大容納態度對之，反而我認為那些對於普通話標準不標準執著的人才是無聊，心胸狹窄！

在城市定居以後，孩子們肯定會是以普通話為主，因為孩子們面對的是來自五湖四海的人們，再天天講家鄉話很不合適。但是，也不能讓孩子忘記了爸爸媽媽從哪裡走來，有什麼樣的生活經歷，還有許多傳統需要我們下一代去傳承，所以，經常帶孩子們去家鄉玩玩，和鄉村同齡夥伴交流，有意識地教一教他們家鄉話，並且在日常生活中也可以和孩子們交流一下家長話以及家鄉的特色，對於孩子們的成長肯定是有利的。年輕的爸爸媽媽們，你們認為呢？！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][微笑]

現在不僅是在城市裡的小孩還是農村的小孩，去學校都是說普通話，所以回家他們也說普通話。這個已經很普遍了。我覺得這個問題呢是環境造成的，那如果你想有所均衡，就要給他創造這個語言環境。

比如說在家裡就儘量說家鄉話，對你小孩也說家鄉話，久了他慢慢也能聽懂也會說。不過現在，只要是跟外面有交際的，基本就是普通話了，只要讓他們不要忘記自己的家鄉話就好了。

如果是農村孩子現在定居城市，在城市生活和上學的話就多鼓勵孩子說普通話，普通話的普及有助於孩子未來的學習和生活！更能緊跟時代的步伐，不脫節於社會。至於家鄉話，回老家的時候可以跟長輩說說，並不至於忘記了不會說了。

如果夫妻是同鄉，在家裡用家鄉話交流，孩子普遍會說家鄉話。如果夫妻二人都沒有共同的家鄉話，又在異鄉生活，家長日常溝通就說普通話，那孩子就不可能學會任何一種方言。如果家長一方是外地人，另一方從來不說普通話，孩子還可能學會土著的方言。

現在很多家庭選擇城市定居，偶爾過年過節回去家鄉去探探親。孩子不管在哪裡長大，普通話一定要放在首位上，對於孩子的家鄉話不需要刻意教他們，孩子模仿能力很強，他們會聽大人們講家鄉話，慢慢的自己也會說了。