青春期孩子心情煩躁，易怒愛發脾氣，很正常。孩子發脾氣，大人千萬別發，別正面干涉。一方面解決不了問題，還會把矛盾激化。一方面會促使孩子心理產生不良情緒，以為大人不理解他【她】，不關心他【她】等等，大人要冷靜，等孩子靜下來，慢慢溝通，及時瞭解孩子發火原因，需要幫助時，一定要幫助孩子解決心理或精神上的困惑，讓孩子得到心理安慰，來平復孩子不良情緒。

或者等孩子冷靜下來，他【她】自己向家長解釋，一般情況下，青春期的孩子都不會主動解釋的。

沒有無緣無故的事孩子不會發火的，一定弄清楚原因，學會溝通，慢慢疏導，解開孩子心理的結兒。

父母脾氣大有可能培養孩子脾氣大，父母脾氣越大培養孩子脾氣越大。兒子會跟著爸爸學，女兒會跟著媽媽學。爸爸媽媽脾氣越大孩子逆反心理越嚴重。

打、罵、吼孩子會造成孩子以後也“打”“罵”“吼”其他人。

因為當父母在“打、罵、吼”孩子的時候就是在訓練自己的孩子。

父母如何對待孩子、對待其他人就是父母在訓練孩子如何對待父母如何對待其他人。

父母一定要注意這一點，孩子的未來掌握在父母親手裡，爸爸媽媽是合格優秀的父母，孩子才能成為合格優秀的孩子、合格優秀的人。

為了孩子的未來，爸爸媽媽一定要學習成長改變，提高自己的智慧水平，幫助、引領、引導孩子成長成為合格優秀的孩子、合格優秀的學生、合格優秀的人。

這就是家庭教育。。。

衡量一個學生家庭管理教育成功的標準有3個方面:

1:人格健全，心理健康。

2:身體健康，強健。

3:學習成績。

這3個方面學習成績排在最後，只是很多很多絕大多數家庭把他放在第一位，這是不恰當的

孩子是一個獨立的個體，在成長階段會因為年齡的增長，各方面都會逐漸成型和完善，所以父母的模範榜樣是至關重要的。

當然每一個家庭都有每一個家庭的教育方式，不能說是錯和對，不同的家庭因為背景不一樣教育的方式也都是不一樣的，只能作為參考不能作為模仿。

怎麼教育呢，不要意見不同就衝他發脾氣，認為他是小孩什麼都該聽大人的。你要認真聽他說，他說的有道理，就應該鼓勵。沒有道理，自己以自己的理由說服他，要心平氣和的說。孩子小的時侯不聽話是打，長大點了，能聽懂事了，就是說服教育。

我倆個孩子，從小都是我打，七八歲了，就多說給他們聽。大孩子十多歲時，有一次大聲和我說話，當然我脾氣不好，吵了她幾句之後，又慢慢說了些道理她聽。過後從來不和大人及長輩大聲說話。小孩子才十三歲，小時侯捱了不少的打罵。八九歲之後就是經常講道理他聽，現在來說，還沒有對大人耍過脾氣。我老公就說，我把孩子管的太嚴了。他就是從來不管教孩子，也從來沒打過。但是倆個孩子從小就粘我。

我個人認為還是多說給他們聽，多說幾遍他總聽進去些。

有人說一個人脾氣臭，不是缺錢就是缺愛。那小孩為什麼叛逆呢？他缺的是理解和關愛。現在真正理解孩子，走入孩子內心世界的家長太少了，只是一味地說教，殊不知你的簡單粗暴的說教讓他更反感。試著和孩子做朋友，試著站在他的角度看問題，平心靜氣地溝通。尊重是平等交流的基礎。試試吧！

1.孩子很小時，家長完全順從，不知道拒絕，長此以往，家長稍有疏忽，孩子便大發雷霆。

出現這種情況，家長可能認為，孩子還小、不懂事……，就全部滿足他的要求；長期下去，孩子明白了:只要哭鬧或者怎麼樣，家長必定滿足自己。導致孩子在自己的需要不能得到滿足時，脾氣就像“火藥桶”一樣，一觸即發。更有甚者，出現了人間悲劇。2011年4月1日晚，在浦東國際機場到達大廳，搭乘航班從日本返滬的男子汪某到達不久，就與前去接機的母親發生爭執，焦點是關於學費。當時，汪某從託運的行李中取出一把水果刀，對著母親顧某連刺9刀，導致顧某當場倒地昏迷。汪某隨即被趕來的民警抓獲，同時民警迅速將顧某送至附近醫院搶救。2011年10月19日，“浦東機場刺母案”，在浦東法院開庭，母親3次情緒失控求輕判兒子。據說，這位母親非常“疼愛”兒子，簡直就是溺愛，兒子要什麼，從來沒有拒絕過。

我國古代有“棍棒底下出孝子”之說，這句話有它的合理性一面，確實這種教育，在兩千多年的封建社會長河中，影響深遠，意義重大。可是時過境遷，目前我國是快速發展的社會主義國家，教育要適應社會發展的需要；那種簡單粗暴的教育方式，已完全不能滿足孩子身心發展的要求，更談不上社會的需要。

作為家長，自己要有足夠的耐心，教育方式要適應孩子的性格養成；否則，孩子的人格一旦出現問題，後果不堪設想。教育孩子時，千萬不要針鋒相對、“劍拔弩張”，要順勢而為，“潤物細無聲”。一定要讓孩子明白錯誤的原因，以及帶來的後果，讓他自己深深感到自責，從而主動改正錯誤。

孩子脾氣大，有逆反心理。

家長愛發火，孩子也會有樣學樣，脾氣特別大，這種情況家長就要先改變自己，否則孩子很難改變。

特別是一些家裡爺爺奶奶帶孩子的，孩子想要什麼就給什麼，時間長了，孩子的需求一旦得不到滿足就會大發脾氣，大一點的孩子甚至會跟家人動手。這樣的孩子就要逐漸給他建立起規則，需要慢慢的去改變他。

孩子憤怒時，雖然表面上看著氣勢洶洶，內心卻十分恐懼和痛苦。我們要等孩子發完脾氣冷靜後，在教育孩子。家長可以找一些關於孩子發脾氣，叛逆而造成嚴重後果的，這方面的新聞和影片給孩子看看，講講。另外孩子發脾氣，肯定是有需求，我們要了解孩子背後的需求，根據孩子的需求再來解決問題。

尤其是青春期的孩子，能不嘮叨的絕不叨叨。比如我家孩子在家老喜歡光著腳不穿拖鞋，孩子奶奶會一邊做家務，一邊一遍遍的喊，喊個四五遍孩子聽不見，再吼。而我通常是直接拿起拖鞋，放到孩子跟前，這樣效果會好很多。

以上是我的一些個人經驗，由於每個孩子的性格等各方面都不相同，需要家長平時多用心關注自己的孩子，因材施教。父母多用心，總會找到適合自己孩子的教育方法！

我認為從孩子小時候就要培養和孩子談心的習慣，養成孩子對父母的一種感情信任是必須的。父母在和孩子談心的同時也要及時聽取孩子的心聲糾正孩子以及自身的錯誤，有了良好的開端長此以往才會結出甜美的果實。孩子即便是已經長大了，家長也完全可以靜下心來經常去與孩子溝通去傾聽孩子的心聲，得到孩子的信任，久了一定會扭轉現狀

不知道孩子多大了？要多和他交流講故事，講做人的道理。給孩子打比方讓他收斂點。有個父親教育兒子，拿來一塊木頭上面很光滑的，告訴兒子想發脾氣時就在上面釘釘子。過了一段時間，已經有了很多釘子了。這個時候父親就把釘子拔掉。讓孩子看看這塊木頭上有什麼？一個個洞洞。木板破了洞。還能修復到過去嗎？讓孩子悟到什麼道理？你這樣發脾氣，就象是用釘子釘在人心上。扎破了。就再也維護不了友好的人際關係。以後你碰到什麼困難，周圍的人也不會幫你。

孩子情緒大，有叛逆行為……這裡看到孩子的情緒和行為，透過這份情緒和行為，在告訴我們很多具體資訊，我們如何看到一個情緒行為背後的孩子，事實如是的看到這個孩子，看到那份愛的呼求，看到那份對歸屬的需求

之所以會有情緒和行為，是因為內在的愛和歸屬的欠缺，沒有感受到那份愛，感受到那份我們是一樣的……孩子藉由歸屬感，會有愛和被愛的感覺……這非常重要

所以，我們的彼此感覺和感受不一致的時候，我們彼此的想法不一致的時候，我們就無法感受到愛……我們會覺得沒有被愛，我們會覺得沒有愛……當我們感受不到的時候，我們就會有很多的情緒，用行為來表達這份情緒，用行為來表達這份需求和想法……

所以，作為爸爸媽媽的我們，要去看到孩子的這份呼求愛需求，要去同理孩子的這份感受和感覺，並且支援到這份感覺和感受……孩子就容易被支援到

1.孩子脾氣大，常常是因為自己不受重視，或者被誤解，潛意識裡想要透過發脾氣強有力地表達自己的情緒和想法。

2.孩子開始叛逆是有了獨立意識，希望自己的獨立意志得到尊重，是提醒家長給孩子更多不受打擾的空間，把屬於孩子自己的選擇權、話語權、犯錯誤的權利歸還給孩子。

3.當孩子叛逆時，一般的教育方式很難讓孩子接受，迅速成長的孩子需要有效的陪伴和傾聽，這時候要真誠地向孩子表達尊重和信任，看到孩子的成長和力量。

看到這個問題，我的第一反應是，父母應該首先反省自己。孩子出現問題，往往是父母造成的。

父母不尊重孩子，什麼事都要求孩子聽自己的，這種父母大多是控制型的父母。當父母不瞭解孩子的需求，一味讓孩子按自己的想法去做的時候，不同的孩子反應不同。內向溫順的孩子會順從父母，不吭聲，不反抗，但是心裡會有怨氣，當這種怨氣積累到一定程度時就會爆發，大發脾氣，什麼事兒都跟父母對著幹。性格桀驁不馴的孩子則當場就會跟父母發飆，甚至發展到動手的地步。這時，父母如果還沒有意識到自己的問題，孩子的叛逆心會越來越嚴重。

父母對孩子缺乏耐心，不會溝通，遇到事情還沒弄清原委，就對孩子一通斥責，孩子感到委屈，當然會發脾氣了。比如，姐妹倆正在玩兒，不一會兒，媽媽聽到妹妹哭，就過去看怎麼回事，正好看到姐姐伸出手象是要打妹妹的樣子，於是，媽媽想當然的認為是姐姐把妹妹打哭了，就狠狠地斥責姐姐。而真實情況是，妹妹自己摔倒了，哭了起來，姐姐見狀要去扶妹妹，結果被媽媽誤會，姐姐覺得受了天大的委屈，就大發脾氣，與媽媽爭吵起來。

父母自己脾氣不好，給孩子造成了不好的影響。言傳不如身教，都說孩子是父母的翻版，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子。倘若父母控制不好自己的情緒，經常吵架、摔東西、發脾氣，孩子遇事也容易激動，容易急躁、發脾氣。這種負面情緒長期得不到排解和疏通，就會造成孩子的叛逆。

平等對待孩子，尊重孩子。我們常常說，孩子是一個獨立的個體，他不是父母的附屬品，他有獨立的人格，有被認可和被尊重的需要。被尊重的孩子內心更強大、更平和，更懂得與人相處。在孩子的學習和生活中，可以多聽聽孩子的意見，多讓孩子自己去做選擇。比如說，孩子想學哪種樂器，想買哪些書籍，都可以先聽聽孩子的想法，家長再提出自己的看法以供孩子參考，最終的決定權在孩子手中。這樣，孩子覺得自己受到了尊重，決定也是自己做的，做起事兒來會更心甘情願，責任心也會更強。

培養耐心，多與孩子進行溝通。遇到事情的時候，如果家長不瞭解情況，就不要貿然發表意見，先問清楚情況，耐心傾聽，才能做出正確的判斷。像上面姐妹倆的例子，媽媽可以先問問姐姐：“這是怎麼了？”姐姐會跟媽媽說明情況，這樣媽媽就不會斥責姐姐，就避免了一場本不該發生的爭吵。如果姐姐已經發脾氣了，媽媽在瞭解情況之後，可以抱抱孩子，並且向她道歉：“寶貝兒，對不起，媽媽剛才沒了解清楚情況就責怪你，是媽媽不對，讓你受委屈了。”我相信姐姐聽到這話，心裡會很快平靜下來。

父母要學會控制自己的情緒。當家長自己都控制不好情緒時，憑什麼去要求孩子做到自己都做不到的事情！當父母學會了和善地對待孩子的時候，孩子給你的反饋也會是和善的。家長要勇於承認自己的錯誤，並且可以和孩子討論，以後遇到這樣的情況自己怎麼做孩子更能接受，然後身體力行地去實行，而不是僅僅停留在口頭上。當父母所做的努力被孩子看在眼中，孩子也會努力讓自己變得更好。

我相信，父母如果能盡力地去做到這些，孩子發脾氣的次數會慢慢減少，叛逆心理也會漸漸消失，很多問題就迎刃而解了。

知道孩子在叛逆期，家長就應當對孩子的行為做出理解，他脾氣大，家長千萬不能跟他一樣，否則針尖對麥芒很容易產生不好的影響。

首先，這時候的家長一定要學會忍耐，剋制自己的情緒，畢竟這是孩子成長過程中必經的一個階段，又不是你一個人這樣，千千萬萬個家庭都是如此。每當這個時候，你就應該安慰自己，慶幸自己的孩子已經長大了，而且是個正常的小孩，這麼一想，心情是不是就會好點呢？

然後，控制好自己的脾氣之後，再試著去接近他，這時候的家長就不要把自己當成長輩了，放低姿態，儘量能讓孩子感到家長已經把自己當大人平等對待了，在交流對話中要給人平等的感覺。比如一些事情可以徵詢他的意見看法，然後表示出他很有見地，很厲害的樣子。能得到父母的認可和鼓勵，相信孩子也很高興，自然就不會把父母看成自己的對立面了。

這個時期家長也要管好自己的行為，不亂髮脾氣，表現得積極向上些，一來可以給孩子樹立一個好的榜樣，畢竟很多時候孩子的行為都是模仿大人的，二來只有這樣在對孩子進行批評教育的時候自己才可以底氣十足。

最後就是要控制好底線，對青春期的孩子寬容並不是縱容，一些原則性的問題立場還是要堅定的。有些孩子叛逆過頭了想拽都拽不回來了，所以這時候的家長責任重大，不能過激，也不能太軟弱，就兩三年的時間，多費點心孩子大點懂事了就過去了。

大概每個孩子都會多多少少的有些叛逆心理吧，孩子叛逆期是最讓家長頭疼的，想管又不知道怎麼管，而且叛逆期的孩子也不喜歡被人管束。老師和家長的教導，他們也根本是左耳進右耳出，有時候忍不住了，還會頂撞師長。

叛逆期的孩子，最喜歡的大概就是和家長唱反調，你讓我做什麼，我偏不，他們以自我為中心，我行我素的態度讓家長們倍感心酸。重要的是，叛逆時期的孩子遇到困難時不會向別人求助，他們覺得求助別人是一件讓自己看起來很無能的事情，他們喜歡用自己的方式去解決困難，總認為自己可以解決一切

要樹立正確的觀點，愛孩子但不溺愛孩子，嚴厲不要過度，管束不要管死，放手也要放到正道上。不要溺愛、放棄、嚴懲孩子，要幫孩子建造一個非常和諧的生長環境。

注意每一件小事帶給孩子的影響，孩子的成長需要極富親和性的環境，需要從小的時候入手，經過長期的努力來完成，親和性家庭環境的形成，不需要得喋喋不休的說教，只需要從關心孩子的每一件小事開始，讓孩子在家長的關懷中儘早的獲得自主生活能力，而不是包辦孩子的生活。

叛逆時期的孩子，更需要家長給他營造一種氛圍，這種氛圍需要和諧友愛、充滿公平，這樣孩子會願意接受家長的教育，其次，當老師和家長們各抒己見的時候，孩子會分辨不清要聽誰的，所以家長和老師們的方向要統一，孩子才會明白什麼是對什麼是錯的。

孩子脾氣大，有叛逆心理，該如何教育？

這個孩子目前不知道具體有多大。

（1）0~3歲是我們對孩子進行親情撫育、心理撫育的時期，也是孩子跟媽媽建立起親密母嬰依戀關係的時期。

在2.5歲左右孩子會出現第1個叛逆期，這個時期的叛逆主要是由於孩子自我意識出現開始的。孩子知道了 我 這個概念並開始維護自我，經常說“我不”、“我要”、“我的”。

在這個時期我們應該充分的尊重孩子生理和心理發展需求，對孩子的需求加以關注和滿足，這樣可以促進孩子正常健康的心理發展。

（2）3～6歲是孩子進行性格培養、意志力培養及習慣養成的時期。在這個時期，我們要對孩子的需求進行延遲滿足、不滿足或滿足一半。

要給孩子樹立規矩：沒有規矩不成方圓，要給孩子有規矩的愛和愛的規矩。

比如：該吃飯了，我們要告訴他飯前一定要洗手，一定要等家裡人來全了一起吃，在吃飯的時候不能滿盤子亂挑飯菜吃自己眼前的。在吃飯前可以擺擺碗筷之類的。

這些都是規矩。如果要外出就要告訴他公德和道德：如不要隨便扔垃圾，不要隨地吐痰，亂擤鼻涕，不要破壞花草樹木，不要在馬路上亂跑，影響別人行車。

（3）6~12歲基本上是孩子上小學的階段，在這個時期我們對孩子性格的形成仍然可以加以塑造。嗯，這個時期榜樣的力量作用是強大的，父母要做良好的榜樣，學會跟孩子交朋友，讓孩子在耳濡目染中塑造自己的性格。

（4）12~18歲，基本上孩子已經進入青春期，叛逆也越發嚴重，進入青春期的孩子，特別害怕父母不停的嘮叨，這個時期我們應該採取比較緩和的交流方式。

在教育孩子的過程中最重要的一條就是尊重孩子並給孩子愛，我們給孩子是無條件的愛，但同時也不能少了立規矩。沒有原則的愛是十分可怕的，罐子如殺子。給孩子有原則的愛，不是溺愛，也不是寵愛。

最害怕的就是在孩子性格培養時期，對孩子特別嬌慣，而孩子大了以後又管不了。這應該是比較難辦的事情了。

所以孩子脾氣大有叛逆心理，該怎麼教育還要看各個年齡階段。最好就是在孩子的早期進行，良好的性格塑造，習慣的培養。

（1）讓孩子參與家庭的家務勞動，讓孩子有擔當的責任。（2）適當的進行體育活動，體育運動，培養孩子的意志品格。（3）讓孩子多參與有意義的事情，有利於孩子良好性格的培育。

孩子脾氣大、叛逆，首先我們要分析形成的原因。

形成這種性格有兩方面原因

一、父母的態度決定了孩子的情緒變化

首先家長要了解孩子的需要，不是自己覺得給孩子足夠的零花錢、買衣服或者玩具就滿足了孩子的需要。其實孩子需要的是父母的理解和尊重，而不是孩子做錯了事情就劈頭蓋臉的訓斥孩子，孩子是最會模仿的，你怎麼對他那他就會怎麼對你。

我們來看看明智的家長是怎麼做的:

孩子考試考砸了，回到家吃過晚飯爸爸媽媽什麼也沒說，反而孩子坐不住了，心裡想難道是爸爸媽媽沒有發現成績冊？於是他悄悄地來到客廳，發現成績冊旁邊爸爸媽媽給他留的一張便條:

兒子:爸爸媽媽知道你這次沒有考好，但是你不用難過，爸爸媽媽不會罵你。因為爸爸媽媽相信你肯定是不會放棄努力的，在下次考試的時候你只要比這次進步一點點；我們就會很滿意。

落款是:永遠都支援愛你的爸爸媽媽。

讀了爸爸媽媽的便條之後，兒子在自己的日記裡這樣寫道:我是不會輕易流淚的，但是我被爸爸媽媽的理解和尊重感動了。本來進家門的那一刻做，我都做好了跟父母吵架的準備，現在看來那是沒有必要的，我的父母是天下最好的!

二、讓孩子學會自由發洩

如果孩子在學校裡受了什麼委屈或者誤解的時候，父母在孩子表現出悲傷或者軟弱的時候，一定不要呵斥，應該讓孩子盡情地發洩心中的鬱悶。如果孩子需要父母幫助，父母應該及時安慰孩子，用相同的心裡去感受孩子的情緒。

那麼怎麼幫助孩子適度地表達自己的情緒呢？

我們可以給孩子準備一個沙袋，當孩子有消極情緒是，允許他們對著沙袋發洩自己的情緒。也可以鼓勵孩子靠跑步、運動來發洩自己的情緒。

最重要的還是父母要理解和認同孩子的情緒，允許孩子自由表達悲傷和軟弱。

三、我們還要學會讓孩子培養控制情緒的能力

要讓孩子時刻記住一點，感到自己要發脾氣時，可反覆默唸“不要發火”，或者轉移注意力去做別的事情。這樣等氣頭過後，就可以控制自己的情緒了。

孩子越小，情緒越不穩定，注意力也越容易轉移。當發生不愉快的時候，我們要用轉移法要有耐心，千萬不要訓斥指責，更不要動怒打罵，這樣即可以安撫孩子的情緒，又可以轉移孩子的注意力，孩子也就不會產生叛逆心裡。

首先我們研究孩子為什麼會發脾氣，他因為什麼發脾氣，是無理取鬧，還是有據可依。所謂人之初性本善，叛逆可以，但不代表什麼事都要發火。

那麼在孩子發火的時候你在幹什麼，是跟孩子對著吵不管不顧打孩子，還是聽著他無理取鬧，又或是講道理。

孩子脾氣大很大程度跟家長有關，很多獨子家庭太溺愛孩子，孩子想怎樣就怎樣。最後你就培養了一個“巨嬰”出來。

對於孩子從小良好的管教是基礎，家長不要太寵溺，該說該管的還是要嚴格遵守的。從小就要立規矩，講道理。不聽就要懲罰。

懲罰不代表就是打罵，不好好吃飯那就沒有飯吃，不好好學習那就不滿足他，不講道理那就不理你讓孩子好好靜靜。

等孩子真的靜下來了，你在言傳身教，你可以拿你的孩子當你的客戶，你要想盡辦法讓他接受你。

尊重孩子，孩子的要求也要適當滿足，做到三一原則。有進步那就要獎勵，有錯誤就要懲罰。

你要讓孩子懂得家裡的規矩，遵守規矩，家長也要遵守，給孩子的印象就是規矩不了侵犯，不能跨越。

所謂叛逆是我們對孩子的定義。當孩子的做法跟我們不一樣，而且孩子拒絕服從我們的時候，就認為孩子是叛逆了。面對叛逆執拗的孩子，我們該怎麼做呢？

一、切忌命令，要儘量和孩子用商量口吻說話，還要思考一下自己的要求是否合理，對於不願意做的不要強迫孩子去做。

二、對於不聽話的處理也要分情況：如果一般問題，可以由著孩子的意願來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。對於安全、品行方面的問題要定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果，要讓他知道為自己的行為承擔責任。

三、要真正理解孩子，當發現他們的一些反常行為和情緒的時候，不要動輒打罵，要尊重孩子的獨立性，給他們一定的機會來展現自我，這樣可以增加他們的成就感，滿足適當的虛榮心。

四、做孩子的知心朋友，學會傾聽孩子的心聲，不要過度說教。

五、言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。

如果透過上述方式都無法改變，那建議可以就診心理科來進一步做心理疏導。

有的孩子。脾氣倔強，任性不受約束，有時我行我素不聽道理。是的，家長很是頭疼，雖然管理教育卻比一般孩子要難一些，但是做家長的只要瞭解孩子真實的想法。講究方式方法，積極引導就可變消極為積極，促進幼兒心理健康發展，那麼首先家長要做到：

第一，家長要學會尊重孩子的意見，對於孩子的倔強，任性行為，我們不能夠表達對孩子的不滿情緒，要給孩子有表達和解釋的機會。

第二，對於聽不進去道理，對於任性的孩子，要學會恩威並用。

第三，給孩子講清道理，不能粗暴批評，責怪。

第四，大人的言傳身教，要想孩子文明、懂禮貌、性格溫和，家長必須做到：

對待孩子叛逆時家長要像朋友一樣，有問題要用商量的口氣來解決，孩子做錯了事不要加以指責，要心平氣和的告訴他，這樣做會帶來哪些危害，孩子，什麼都不知道，不像大人，怎麼有經驗，有些事他們分不清對錯，就要耐心開導，不要說你這孩子怎麼樣啊，看你做的蠢事之類的話這樣，反而會傷害了他們的自尊心，家長要凡事耐心開導孩子叛逆期，怎樣教育孩子，壞脾氣的養成絕非是一朝一夕，孩子叛逆，一定是教育方法與態度出了問題，平時除了透過郊遊，遊戲的方法等來經營親子感情以外，溝通技巧是否得當，才是親子間情感交流的潤滑劑，例如：

父母一定要這樣的做：向孩子表達：我很喜歡你，你很棒！如果說孩子得到了父母的肯定，如果是一個女孩，她會覺得她是一個很好的女孩，她是很有價值感的！而是一個男孩子，同樣會覺得作為一個兒子，他的男性角色是很好的，他覺得他是一個很好的男孩子！

做為父母要給孩子足夠的心理營養，不要給向孩子心裡輸送一些負面影響，父母都希望孩子能夠健康成長，可是我們也許不知道，孩子的心理就像需要身體營養一樣，孩子在不同的年齡階段，要給於孩子的不同的心理營養，如果幼年時，孩子沒有得到足夠的心理營養，孩子的內心是焦慮的，他不但不能夠得到幸福和快樂，並因此會引發各種狀況，做為父母要早知道曾經缺失的心理營養。會給孩子造成什麼樣的後果！

孩子脾氣大說明孩子有很多憤怒，這麼多憤怒哪來的？

大多數都是家長“干預”加“縱容”造成的，干預了不該干預的，比如他的試錯機會，干預他應面對的挫折，干預他的探索欲，界限感，和獨立的機會；卻縱容他用不合理的方式宣洩情緒。

教育方式就是尊重加限制，要尊重孩子試錯、挫折和個性，但尊重的同時限制他的錯誤行為方式。（合理的限制會讓人懂得什麼是原則）

最重要的是家長自己要懂得什麼是尊重和原則，生活中不能是個自私囉嗦又不守規矩的人。