如何正確教孩子走路。
1、考慮到孩子的安全問題,美國兒科學會和加拿大衛生部都表示並不建議孩子使用學步車。除了安全不能保證,孩子經常使用學步車,也會在心理上依賴它,不利於孩子學習走路。孩子學會走路,其實是自然規律,並不是大人教的結果,很多家長做錯了,而且這其中還出現了不好的結果。
比如對於小孩子的一些成長規律“三翻六坐八爬”,然後之後就開始學會站立平衡,扶站,自己站著,然後邁步走等。
孩子慢慢地會走路,需要一個個小動作不斷促成,這樣對孩子的身體肌肉以及平衡等多方面的不斷髮展,而會不會其實就是在於時間早晚而已,和孩子的個人情況有關。
2、提供足夠安全和合適的環境,利於孩子走路
比如可以給孩子一個有物品支撐,無障礙的空間,讓孩子可以自己獨立站立,然後自己扶站,再慢慢走,不斷地探索獨立走路。
比如經常看到一些小孩子,自己就會利用一些合適高度的小凳子,小椅子等突然就站起來,他只是小,不是傻,他也怕摔,也會選擇一些安全的方式保護自己,然後滿足自己的需求。
3、給孩子足夠的鼓勵
如果看到孩子要摔倒了,可以適當的鼓勵孩子並幫助孩子,但不要過分參與其中。
剛開始學走路的時候,孩子會害怕,這是人的本能心理。而且你說的話,孩子也是可以聽得懂的,家長只需要適當的鼓勵,不要去幹擾就可以。
4、家長先走在前面,給孩子做示範。然後再在後面護著孩子。
如何正確教孩子走路。
1、考慮到孩子的安全問題,美國兒科學會和加拿大衛生部都表示並不建議孩子使用學步車。除了安全不能保證,孩子經常使用學步車,也會在心理上依賴它,不利於孩子學習走路。孩子學會走路,其實是自然規律,並不是大人教的結果,很多家長做錯了,而且這其中還出現了不好的結果。
比如對於小孩子的一些成長規律“三翻六坐八爬”,然後之後就開始學會站立平衡,扶站,自己站著,然後邁步走等。
孩子慢慢地會走路,需要一個個小動作不斷促成,這樣對孩子的身體肌肉以及平衡等多方面的不斷髮展,而會不會其實就是在於時間早晚而已,和孩子的個人情況有關。
2、提供足夠安全和合適的環境,利於孩子走路
比如可以給孩子一個有物品支撐,無障礙的空間,讓孩子可以自己獨立站立,然後自己扶站,再慢慢走,不斷地探索獨立走路。
比如經常看到一些小孩子,自己就會利用一些合適高度的小凳子,小椅子等突然就站起來,他只是小,不是傻,他也怕摔,也會選擇一些安全的方式保護自己,然後滿足自己的需求。
3、給孩子足夠的鼓勵
如果看到孩子要摔倒了,可以適當的鼓勵孩子並幫助孩子,但不要過分參與其中。
剛開始學走路的時候,孩子會害怕,這是人的本能心理。而且你說的話,孩子也是可以聽得懂的,家長只需要適當的鼓勵,不要去幹擾就可以。
4、家長先走在前面,給孩子做示範。然後再在後面護著孩子。