每個孩子都是天使,當他來到我們身邊的時候，他只是一張白紙，後來做的一切讓你不滿意的事情，我們都要從自身去找原因。

題主的問題，我覺得有一點，孩子的哭鬧，不要媽媽，是不是孩子缺乏安全感，其實這個時候，我們只要冷靜下來，陪著他，他打滾，哭鬧，你就在身邊冷靜的看著他，等他情緒好一點以後，再耐心的去跟他剛才發生的事情，到底是什麼原因導致的？

我覺得想要孩子學會愛父母，尊重父母，有以下幾點：

1、首先父母要做到不打罵。工作的繁忙，生活的瑣事，有時候會壓的我們情緒不好，再加上家裡的寶貝需要你的陪伴，偶爾會情緒焦躁，會吼孩子，這是很正常的事情，如果以前你做了，也沒關係，以後同樣的情況再改正。學會跟孩子好好說話。我們首先要學會自己控制好情緒，才能讓孩子冷靜下來。

2、以身作則。都說孩子是父母是的影印件，孩子有時候說的話，是不是就是你曾經說過的？例如，之前我家寶貝2歲左右的時候，零食掉地上了，我就說：“沒關係，不要了。”後來，寶貝的零食再掉到地上，他自己就會說同樣的話。所以當孩子說不要媽媽的時候，想想，是不是我們在情緒不好的時候說過同樣的話，有時候父母一句無意的話，就會讓孩子記住，讓孩子缺乏安全感。

3、給孩子足夠的安全感，學會表達愛。“媽媽都是為你好”這樣的話是不是很耳熟？好像我們小時候自己父母都是這麼說的，但是我們自己那個時候會聽嗎？不會。所以，還是就事論事。孩子有時候哭鬧，可能是因為缺安全感，孩子不知道如何表達，只能用可以留住媽媽的方式，讓媽媽來關注他。

例如。我有一個朋友，他家老大13歲的時候，又添了老二，從醫院回家以後，給老二辦滿月酒，我們只看到老大一臉不開心。

後來朋友就抽時間跟老大好好聊了聊，才知道原來老大是心裡不舒服，因為以前家裡所有人獨寵老大一人，真的是集萬千寵愛於一身，但是自從有了老二，老大的關注度下降，心裡有落差，甚至不喜歡這個弟弟，覺得是弟弟搶走了自己應得的愛。朋友就跟老大講，媽媽還是愛你的，只是弟弟現在小，需要人照顧，而且你以後也會多一個弟弟，多一個愛你...... 老大暫時性的接受了，也開始慢慢的喜歡上自己的弟弟。

所以，當孩子出現問題的時候，首先從自身找原因，抓住每個教育孩子的機會。

不管是三歲的孩子還是更大一點的孩子，你想讓孩子愛父母，尊重父母，首先我們要給孩子做好榜樣，人們常說家長是孩子最好的老師，家長怎麼做孩子就會怎麼學，什麼樣的家長教育出什麼樣的孩子，對三歲的孩子來說你給他講道理還有點太早，他也不太明白，家長在生活中潛移默化的去影響孩子這是最好的方法，可能我們都看過一個小孩子給自己的媽媽端洗腳水的廣告吧！廣告詞是：“媽媽洗腳”那個孩子最多也就3.4歲吧，他之所以知道給媽媽端水洗腳，是因為他每天看到媽媽給婆婆端水洗腳，孩子就學會了，所以孩子小時候我們作為家長不需要給他講太多的道理，你只要以身作則給孩子做好示範就行了。

看問題的題目，答案似乎很簡單，讓孩子學會愛父母，這是一個言傳身教的過程，沒有任何方法能夠立竿見影，只要父母愛自己的孩子和父母，孩子們也會學著去做。

每個媽媽都會說的一句話就是：我是為了你好。

但這句話才真正對孩子是一種傷害。大人眼裡，這是母愛的無私與偉大，不希望孩子受到任何身體，心理的傷害，但我們可能沒有想過，正是孩子自我探索，不斷受挫，才能讓他有更豐富的經驗，更開闊的視野，更堅韌的性格。

在孩子探索的路上，他更需要的是一個夥伴，一個在他們遇到問題，遇到困難能夠出來和他一起並肩解決的好戰友，而不是一個隨時跳出來，告訴他這樣不可以那樣不行的“母愛氾濫”的老母親……

如果不是觸控電源，玩菜刀，翻藥盒找吃的等，這一類會危及到生命健康的行為，還希望媽媽能夠給孩子一些空間，一些時間，一些陪伴，一些受挫折時候的安慰，一些關於他遇到的困難的解決方法，這樣，你尊重了他，他必定尊重你。

我是一個4歲孩子的媽媽，有時候我也會控制不好情緒，會跟他發火，但我的孩子會跟我說：媽媽，我好愛你，雖然你生氣了很嚇人，但我還是隻想讓你做我的媽媽。或許他真的感知到我對他的尊重，所以面對我的脾氣，他會包容。

孩子想要的只是一個普通蘋果，你給了他一個全世界最好吃的梨……而你告訴他，這傾盡你的所有……

三歲的孩子正是模仿階段，想教育他們學會愛父母，尊重父母，首先我們父母就是要以身作則，做孩子的榜樣，這個年齡段其實給他講大道理，很多孩子都還不一定能明白，但是我們可以在生活中用我們自己的行為來潛移默化的影響孩子。比如我們大人要尊老愛幼、對長輩要有禮貌、和睦相處，孩子看到我們這樣，也會照做。我記得我兒子不到三週的時候，跟我公婆影片，他就是會留意到我們是否有喊我公婆，叫他們－－爸爸媽媽。我們反映還沒有那麼快的時候，他就是已經在旁邊提醒我們夫妻倆不要忘記喊阿爸阿媽。所以平時一定要注意孩子的行為，以身作則給孩子就是最好的示範。

而寶媽說“孩子不聽話的時候，說什麼媽媽都是為你好之類的話根本聽不進去”，這是很正常的，轉換一下角色，我們自己聽到這樣的話，我們都不高興，孩子還小，她根本體會不到為你好是什麼意思，而且媽媽都是為你好這話，儘量不要這樣子表達，我們自己的父母可能在我們小時候經常說，這話連我們都不喜歡聽，何況才是三歲的孩子。

為什麼覺得孩子不聽話，你覺得什麼是孩子聽話？這些都是我們要深思的，遇上孩子哭鬧發脾氣，我們首先要冷靜下來，控制好自己的情緒，孩子哭鬧打滾說不要媽媽，媽媽你走，這裡可以看得出孩子安全感不夠，還不知道如何來更好的表達出自己的想法，所以我們平時要耐心溫柔的對待孩子，讓孩子知道，爸爸媽媽是愛你的，只是你的某種行為媽媽覺得不好不喜歡，要教會孩子怎麼樣表達自己不滿、傷心等方面的情緒。

3歲孩子怎樣教育她能尊重父母，愛父母？針對這個問題我們一一分析：

當孩子不聽話時，不要再說“媽媽都是為你好”

想要讓孩子愛父母，尊重父母，那麼請不要再說特別主觀的，媽媽這是為你好之類的話。

一是孩子這時候根本就不能理解；二這是父母主觀上覺得自己為孩子付出這麼多，她卻不理解？

但父母們有沒有換位思考呢？另外，吼叫、訓斥當時可能會起到作用，但過後遇到類似的狀況時，還會重蹈覆轍。

如何讓孩子學會尊重父母，愛父母？

1、父母首先要尊重孩子

3歲的孩子對於生活中的有些事情還不能完全理解，當他的想法與你的衝突時。父母不妨先用溫和的語氣問問孩子是什麼想法。

父母不要在事情溝通的過程中過於主觀的判斷，因為這樣是你自己的想法，而忽略了孩子。所以我們要先尊重孩子，才能讓孩子尊重我們。

2、讓孩子在家庭環境中感受到愛

愛這件事情是相互的。我們可以發現那些比較恩愛的夫妻，他們的孩子也會表現的比較會關心人。

所以父母彼此關愛，孩子也會感受到，良好的家庭氛圍也很重要的。

結語

我們愛護孩子，但不能寵溺孩子。我們更要關愛，尊重孩子多一些。

我是這樣培養我的孩子尊重父母的：

一、身教重於言教。

我對我自己的父母和家公家婆尊重、體貼、關心。家庭環境的創設上，在老人住的樓層，從功能到色彩均以老人為本，在佈置和討論的過程中，讓孩子參與；在衣食住行上，要以老人為重。每次回孃家，準備物資時都帶上她，而且告訴她：我為什麼為我的爸爸媽媽準備的這些不同的東西。這個過程中，不需要對孩子說教，這些行為已經是對孩子最好的教育。因為孩子是看著你的背影長大的。

二、給孩子創造尊重老人的機會。

當你做好了一桌菜，要叫孩子邀請老人先入座，併為老人準備碗筷和椅子。當你削的水果，讓孩子先取出雙手遞給老人……孩子有這些良好行為時，要積極正向反饋，比如：當你這樣做時，媽媽感受到你對奶奶的尊敬，你是個有禮貌的孩子。孩子有快樂的參與感，同時這也是建立愛與尊重的過程。

三、讓孩子覺察愛和感受愛。

可以和孩子一起讀關於愛的相關繪本。這是孩子最喜歡的活動，既能喚醒孩子對愛的覺察，也引起孩子自主模仿。在生活中，要把你對孩子的愛大膽表達，也可以把你為孩子做的一些事告訴孩子，讓他感受到你的愛。

四、當孩子有不經意對長輩或父母不敬的行為時，一定要認真地提醒他，如果有過分不敬行為，要及時並嚴厲的進行批評。

這個對三歲左右的孩子很重要。這個年齡段的孩子正是規則建立的時候。對於原則問題，家長不可退讓，要心平氣和鄭重的和孩子進行交流，告訴他，哪些行為是不可以做的。

我家寶寶如果對我不敬時，我會直接告訴她，我的感受和我的需求。比如，“你剛才只顧著自己把好吃的吃光了，沒給媽媽留一份，媽媽此刻很傷心！媽媽也需要寶寶的關心。希望寶寶下次有好吃的時候，一定要記得給媽媽留一份，可以嗎。”這樣既提醒了孩子忽略對媽媽的愛，同時也告訴了孩子，以後怎麼去做。

請別打著“媽媽是為你好”的旗幟去教訓孩子。用自己的實際行動去影響孩子吧！

“媽媽都是為你好”，應該很多媽媽都說過吧。 難道“我只是希望孩子能健康，快樂”這是句假話？

長久的以愛之名，換來的可能是沒有自我。 從生活習慣，行為習慣，興趣愛好，到考哪所大學，找什麼樣的戀人。很多家長說“為你好”，潛臺詞其實是“聽我的”。一旦反駁，得到的就是道德和良心的譴責。

2019年度熱播劇《小歡喜》裡，各項優異的喬英子，媽媽宋倩經常“我都是為你好”，英子差點抑鬱。

“媽媽都是為你好”，成長過程最心碎的十句話之一。以愛之名，精神綁架，子女會迷失自我，懷疑自己，否定自己，認為自己太自私。

就像《追風箏的人》中寫的，“孩子又不是圖畫練習冊，你不能光顧著要塗上自己喜歡的色彩。

真正的“為你好”，是放手讓孩子做自己！塑造正確的三觀、遵循並堅持自己的意願。家長要教育孩子成為一個富有責任感的人，父母充滿尊重的關愛，對孩子的理解。

放下你心中的執念，簡單一點愛他，他會更愛你，成為你生命中的驕傲，加油。

在最後，我想吟誦一首紀伯倫的詩： 《你的孩子其實不是你的孩子》 你的孩子，其實不是你的孩子， 他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。 他們透過你來到這世界，卻非因你而來， 他們在你身邊，卻並不屬於你。 你可以給予他們的是你的愛， 卻不是你的想法， 因為他們自己有自己的思想。

。。。。。。

很榮幸回答這個問題。

我是一名幼兒教師，關於怎樣教育3歲孩子學會愛父母，尊重父母的問題，我的建議是:

1、讓孩子學會控制自己。家長應該堅持與孩子進行關於尊重的溝通，任由青少年頂嘴、不尊重他人對這些孩子的將來有很多不好的影響。透過堅持尊重孩子，家長可以幫助孩子進行自我學習和控制。

2、建立規則。年輕的孩子，自我控制能力是很差的，這就需要家長制定規則，這種規則可以讓青少年在做某些事情前，先考慮後果，有了這種考慮，他們很可能會不得已的壓制下自己的怒火，控制自己的行為，所以建立一定的規則和相應的懲罰措施也是必要的。

3、父母要有身份意識，要讓孩子知道父母不只提供給他們衣食住行，更有權利對他們不良的行為習慣加以約束和糾正。家長在要求孩子完成某些事情的時候，應使用簡單明確的語言。

4、讓孩子學會用尊重的語氣說話。多數孩子在頂撞了父母后會感到愧疚甚至害怕。所以當孩子有不尊重家長的行為表現時，家長應該及時加以制止，讓孩子明白自己的行為對別人造成了哪些影響。

5、孩子的模仿力很強，家長在日常生活中要以身作則，給孩子示範尊重他人的方式。父母應讓孩子懂得，表現出感激之情是顯示對他人尊重的一種方式。

看描述時，大腦裡立刻浮現一句話：“有一種愛，是媽媽認為好。

三歲孩子，已有獨立的想法。不聽，說明我們說的並非他想要的。如果進一步強迫孩子接納，會說一些冒犯成人的話，會用哭鬧的方式來自保。

因此，要引導孩子尊重父母，愛父母：

1.父母要先尊重孩子，正確的愛孩子。

尊重孩子，試著用孩子的視角去看待問題。要把孩子當作獨立的個體來看，而非什麼都不懂的小孩。

如，孩子不聽話時，心裡先想想，我是在給孩子下命令呢或是給孩子選擇呢？孩子的做法，我有憤怒、生氣嗎？接下來再去問問孩子：對這事是怎麼想的，他有什麼想法。

當我們俯下身去傾聽孩子時，他們牴觸情緒就會減少，同時也學到了尊重他人的方法。

2.給孩子選擇權，少控制孩子。

為人父母會有有一種固有思維，我之所以這樣做，都是為了你好，是因為愛你。卻忘了，這是孩子想要的愛嗎？想要的好嗎？

真正的好，是給孩子選擇的權力，讓他有控制感。如孩子吃飯，在飯桌上，家長會給孩子夾菜，寶貝吃點這個，對身體有什麼好處。如果給孩子選擇權，從兩樣菜中，讓他選擇一樣，並問問寶貝選擇的原因，孩子不僅僅是在吃飯，而是有了被尊重的感覺，反過來會更愛自己的父母，也能去尊重父母。

3.接納孩子的愛和幫助。

三歲小孩，是最喜歡分享的年齡，當他主動給予成人幫助和分享自己的東西時，家長不僅要感謝，還要接納孩子的心意。讓愛、付出在寶貝與父母之間流動起來，孩子更願意去愛。

所以，在養育孩子的過程中，我們會認為孩子小，能力差，想讓他們少走彎路，試圖把自己明白的道理都灌輸給孩子，這沒錯，但是仔細想想，我們的經驗大多來自於生活，來自於親身經歷。作為養育者要允許孩子犯錯，允許孩子說不，這樣孩子才會真正成長。祝好！

大家好，我是嬌嬌姐，現在我來回答一下三歲的孩子該怎麼教育他們學會愛父母，尊重父母！我個人有以下幾個觀點！1.孩子才三歲，他的理解能力和分析能力是有限的，我們要孩子理解父母的用意，要用孩子的方法去溝通和孩子成為朋友，而不是一個父母的姿態去要求他！2.做好榜樣引導作用，而不是用“罵”“吼”去命令他怎麼做！舉例說明對與錯！還要調動孩子的執行力，使他明白父母的艱辛！3.要多鼓勵孩子使孩子有自信，多陪伴孩子，另外給孩子講一些關於尊老愛幼，關愛小動物，有愛心等的小故事！當然教育孩子的方法還有很多，我就不一一講述了！如果大家對我的觀點認可，就幫忙點贊，關注，評論吧！謝謝大家！

教育孩子學會愛父母，尊重父母這是一門必修課，也是我們一直要踐行的。3歲的孩子正處於懵懂，但卻有一定理解能力的時候。我們知道任何的教育都是身教大於言傳。

我們可以從以下幾點出發：

第一，最好的家庭教育是爸爸愛媽媽，家庭和睦，氣氛融洽。

一個好的家庭氛圍裡養出來的孩子，是自信健康的，懂得尊重和體諒父母的。這也就是我們常常說的榜樣的力量。當你做任何事情都是秉承著相互尊重，對待老人和孩子也是愛與尊重同行。那麼就會避免出現很多，“你以為”的教育。當你認真的愛你的父母，尊重理解他們，孩子自然能從你的身上學習到你的處事方法。自然在孩子做錯的時候，你進行說教也是更加有力的，孩子更容易接受。

第二，透過繪本圖書，動畫片等多種形式進行愛的教育。

愛是需要用心感受才能看到其存在的東西。還記得之前看過的繪本《猜猜我有多愛你》，小兔子一直在和媽媽比，我愛你更多。在生活中我們就可以利用這些活動，讓孩子感受愛，發現愛，運用愛。只有見過，感受過，孩子才知道愛是什麼樣，說千萬遍不如親身感受一番。

第三，當出現不懂得尊重他人的行為的時候，應當及時教育。

很多家長還是溺愛孩子的，比如說有客人來，孩子不問好，也就算了。其實這是一種非常不禮貌的行為，我們可以過後抓住契機及時進行教育。看到一個案例，一個小女孩對來家裡媽媽介紹的客人不搭理，不問好。當客人拿出可愛的洋娃娃玩具時，小女孩頓時很想要，就偷偷問媽媽可不可以問阿姨要，當時媽媽就沒有理她。客人走後，媽媽還是沒有理她。於是她生氣地說，媽媽你為什麼不理我。媽媽回答她，剛剛你也是這樣對待客人阿姨的，你覺得自己做的對嗎。孩子由於自己切身感受到這種不被尊重的感覺，於是很快承認了錯誤。

這是這件長期不斷堅持累積的事情，愛是要滲透到骨子裡的教育。

如今千萬不要站在自己的角度說，我是為了你好，這句話千萬不要隨便說，因為你是以自己的標準去衡量他，以你想要你給他的，而不是你給她她想要的，我們要給人家他想要的，並非是我們要給的

父母是孩子的爹，讓老師父母的言傳身教對小孩子影響極大，三歲的小孩子的一些行為都是模仿父母的，所以杜偉爹媽的你們一定要保持自己的行為，還有孩子是一個獨立的個體，你要讓他自己去發展，不要介入的過多，我們做父母的只能進行引導，給他定個規則，讓他用這個規則去執行，而不是我們平常的打，罵，怒，吼

建議給小孩子建立一個規則等世界，大人也不要隨意去破壞這種規則，但是也要執行到底，出現偏差的時候，你說媽媽也不喜歡這樣，但是我們的規則就是這樣的，我們必須去執行，但這需要你要柔和的去面對，告訴他，這規則是不打破的，如果你打破了，就要接受相應的懲罰，媽媽爸爸都是這樣子的，這樣的小孩就會接受這個規則的世界，然後願意執行，當然，也包括愛你們

言傳身教吧！

3歲的孩子講道理基本上沒用，

但是模仿能力很強。

如果你是一個孝順父母，熱愛家庭的人。孩子也不會差到哪裡去。

孩子是父母行為的縮影，會經常模仿父母的語言行為，所以你可以在孩子面前對父母好些，比如有規律的問候父母，讓孩子也一起參與進來，有好吃的先給父母，並且讓和孩子一起送過去，日常生活中尊重父母關心父母，做好了自己，孩子也會依葫蘆畫瓢的。另外當孩子有不孝順不合理行為時堅決制止，適當懲罰，反之孩子孝順父母時則適當獎勵，做到獎懲分明也是一個好辦法。

教育是長期積累，言傳身教的過程，不要心急，孩子的教育本身是自身的修行，所以先做好自己，潛移默化影響孩子，獎懲分明，才可達到目標。

親愛的，“媽媽這樣做都是為你好”這句話對於孩子而言，不是愛！是道德綁架！

你是否真正關心過孩子真實的想法？或者寶寶就是想多玩一會兒，多吃兩塊兒糖，多看一會兒手機？

我們能不能用另外的方式告訴孩子這樣不好呢？強權只會讓孩子叛逆！而你作為老母親愛他的心，用這樣的方式，孩子是無法看到的！

有一本書叫做《不管教的勇氣》，它的核心就是透過尊重孩子，感恩孩子，教會孩子自我判斷和價值觀。

很多時候我們出於愛，對孩子過於保護，讓他無法接觸更多困難和考驗，甚至孩子直接以父母的狀態作為這件事是不是可以做的標準，但請相信生命力，每個孩子都有自己的個性，尤其是孩子三歲了，自我意識開始萌發，他知道自己是一個個體，可以有自己的想法，作為父母，慢慢學會把孩子當做獨立的個體，尊重他的想法，但要引導他分辨什麼是危險，我們是孩子的引導人和意見提供者或者說是答疑解惑者，也是孩子需要時的庇護者

孩子不是我們的附屬品，不是我們個人生命的延續，而是一個獨立的人

孩子說那樣的話只是想宣誓對自己的主權，作為媽媽不是要考慮孩子是不是真的不想要自己，而是要考慮怎麼和孩子和平共處

沒有哪個孩子會真的不要媽媽！很多時候是不知道怎樣表達，明明面對最愛的人，卻選擇了最傷人的方式，冷靜下來，回想一下，是不是曾經在寶寶生病時想過，只要你好了，健健康康的，媽媽怎樣都行；是不是在寶寶出生時，想過我要用我全部的愛去護你周全？

那是因為被慣的，三歲的孩子已經能簡單的分辨什麼是好什麼是壞了，他會跟大人學，你們是怎麼對自己的父母的他會跟著學，還有就是不能讓老人慣著孩子，做錯了就是做錯了沒有什麼孩子小不懂事那一說，該教育就得教育，我家孩子剛剛四周歲吃東西知道先給爺爺奶奶和姥姥，然後再給爸爸媽媽，最後才自己吃，每次吃完飯了知道幫媽媽把碗拿到廚房，知道拿抹布擦桌子，不管是爸爸媽媽還爺爺奶奶誰給買東西了知道說謝謝，睡覺了知道自己脫完衣服把衣服疊好放好，在商場看見自己喜歡的東西從來不會強求給他買，而是告訴我們他很喜歡這個，想多看一會兒，不買也不會鬧，買了會很高興，而且從心裡感謝滿足他的人，他也會經常犯錯，也會捱打，但是每次跟他講完道理自己會知道做錯了，也會主動認錯，夫妻之間在孩子年前的交流和表現是對他最大的影響。

三歲的孩子應該如何教育他們愛父母？

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。動物都如此，何況人呢？

如果提問者是父母。那麼無需教育，用你的身體力行去影響孩子吧。

1.愛你的父母，也就是孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺，為孩子們做個好榜樣。

2.愛你的孩子，生活在愛的滋養中的孩子也一定是會愛人的孩子。

孩子對於父母親的愛更純粹，無論爸爸媽媽怎麼樣，都好，好好愛孩子，培養他愛的品質，他也一定會更愛你。

如果提問者是老師，是教育者，那麼可以透過一些材料，一些活動來強化孩子愛父母、尊重父母。

1.可以給孩子講述感恩父母的故事，觀看感恩父母的影片，給孩子提供範例以進行學習。

2.可以組織一些感恩活動，比如特殊節點，母親節、父親節、父母親的生日、感恩節等，為父母親準備一份禮物，寫一封感恩信等等，讓孩子用實際行動去表達對父母的感情。

3歲左右的孩子，是培養幼兒形成良好的道德品質的關鍵時期。家長應該注意培養孩子養成尊重別人、愛家人、愛勞動、樂於助人、誠實守信、有愛心等優秀品質。那麼，我們家長到底該怎麼做呢？請聽小愛醫生細細道來，供各位家長們參考。

怎樣培養幼兒良好的道德品質呢？

1. 以身作則，正面教育

2～3歲的幼兒已經有了一種簡單的道德判斷標準。因此，家長在日常的生活中，應從點滴事情上多對孩子進行全面教育。以言語和行動對孩子進行薰陶，父母一定要在行為上給孩子樹立良好的榜樣。比如見到老人上樓梯費力，家長去扶一下，以後孩子也會學著做。給孩子的許諾也一定要儘量做到。

有一位母親在給地震受難者捐款時，帶上了她3歲的小女兒，過幾天，家中有客人來給了小孩100元錢，小女兒就說:“這錢我也捐獻了。”有心的媽媽第二天就帶小女兒把這100元錢投入了捐助箱內。可見這位母親的行動收到了滿意的效果，父母是孩子最好的老師。

2.結合實際進行誘導

在孩子與幾個小朋友玩耍時，告訴他每個人所起的作用，集體的力量，告訴他個人必須依靠集體和"人人為我，我為人人”的道理。這樣既具體又有說服力，又會使他留下深刻的印象。

3.讓孩子參加具體行動受到品德教育

比如爸爸站上凳子換燈泡時，媽媽扶凳子，讓孩子給爸爸遞燈泡。這時告訴孩子，有很多事是要很多人集體去做的，在勞動中各盡其能，集體力量大如山，一個人力量有限，有些事一個人是不好完成的。

4.多表揚孩子

孩子做了有益的事情，比如說他愛勞動，尊敬老人等。有意識地鼓勵、表揚孩子的良好行為，對孩子作出積極的評價和肯定，有利於孩子產生信心和勇氣，孩子會表現得越來越好。

總之，孩子的品德教育要在日常生活中結合實際進行，而且這個時期的教育，會令孩子印象深刻，效果較好。

我前幾年去廣西的時候，去到那邊少數民族的一個村子，他們那裡家裡地位最高的是他們家的老人，他們那裡是真的讓人感覺到家有一老，如有一寶。那裡的村民告訴我，他們家吃飯都是先讓老人先吃，孩子再後吃的，因為，想讓孩子以後怎樣對你，現在就要怎樣對自己的父母。後來我學到之後，每次中午吃飯，都會先給老公的姥姥先盛。

2.其次，愛其實是相互的。你愛孩子，孩子感受到你的誠意，他也會愛你，孩子小時候都是愛父母遠超於你愛他們，因為他們可能過了一夜就忘記了你們對他的怒吼和打罵，但你卻要時不時因為一件小事揭他們的短。比如：“你看，你上次就是這麼把褲子弄溼的，現在又來了！”

3.最後，不要否定孩子的感受，他們說什麼，先不要反駁，嘗試停下來，認真聽一聽他們的想法，你的一句你不愛媽媽，會讓他們無所適從，釘子拔了雖然不疼了，可是洞還在。

3歲的孩子，真的還不知道什麼叫尊敬父母，他們只知道，聽話的時候，爸媽會誇獎他，不聽話的時候，或者和爸媽頂嘴的時候，就會挨批評。但是，那麼小的孩子，為什麼會和爸媽頂嘴，確實值得思考。

我有一個朋友，他的孫女在3歲的時候，有一陣子就經常和爸爸頂嘴，他的爸爸非常疼愛她，而她看起來好像和爸爸有些“不對付“，而她在媽媽跟前，確是百依百順。

有一次他和我談起了他的小孫女，又說起來他的小孫女經常和她爸爸吵架的事，因此，我的這位朋友在批評小孫女要尊重爸爸的以後，特意詢問了小孫女為什麼要和爸爸吵架，這一打聽，哦，原來如此。

原來，在冬天的時候，有一次下了一場不大不小的雪，下雪以後，爸爸帶著小孫女在外面堆雪人，雪人沒堆完，爸爸因為有事就領著小孫女回家了，並承諾，明天爸爸一定帶你堆一個更大的雪人。就這樣，小孫女帶著“明天爸爸會帶我堆一個更大的雪人”的憧憬，跟著爸爸回家了。沒想到，第二天，不知道是爸爸忘了，還是什麼原因，爸爸並沒有帶她去堆雪人。別看爸爸忘了，這個小孫女可是沒忘，但是，朋友的小孫女並沒有去央求爸爸，而是把這件事牢牢的記在了心裡。從此，她的爸爸在她的心裡，就成了“說話不算數”的爸爸。當她的爸爸知道女兒為什麼這段時間不尊重他的原因以後，立刻向女兒做了“深刻”檢討。並再次承諾，下次下雪，一定會帶她去堆一個非常漂亮的雪人，朋友的小孫女聽了以後，馬上高興的撲倒爸爸懷裡，爸爸也把女兒緊緊抱住。從此，朋友的小孫女和爸爸和好了，而不久，爸爸也兌現了承諾，為他的女兒堆了一個扎著紅圍巾的漂亮雪人。

朋友家裡的這個故事，真的很能說明一些問題，在3歲的孩子，有時候表現得不尊重父母的時候，做父母的，還是要先檢查一下自己，自己那些地方傷了孩子的心。

其實，孩子愛父母是天性哦，與生俱來的，就好像我們愛孩子也是天性一樣，至於說尊重父母，對於3歲的孩子來說，他們不懂尊重是什麼意思的，他們對父母的態度、語言，只是他們習慣的相處方式，所以，不要輕易給孩子冠上不尊重父母的名。

關於怎麼教育他們才能激發他們愛父母這個天性呢？這就需要父母在平時生活中，潛移默化，步步引導了。舉個例子：

可可是家裡的獨子，一家人都是非常嬌慣她，所有的好東西都恨不得擺在她面前，由著她選，吃飯的時候先把她喜歡的菜擺在她面前，其他人想吃，還要問問可可的意見，穿衣服的時候是讓可可自己去選擇，大冬天的可可不願意穿秋褲，家長還要哄著求著穿，玩具是孩子喜歡什麼就買什麼，可以說是有求必應。

當其他親戚提出這樣不好時，家裡人還不以為然，美名其曰：這是專家說的科學教育，讓孩子自己選擇，用東西時徵求孩子意見，女孩子要富養。可可也不負眾望，非常可愛，嘴巴甜甜的，很會哄人。

這裡可以看出來，可可在家裡的地位可以說是眾星捧月了，但是，隨著可可慢慢長大，一些弊端就顯露了出來，可可已經滿三歲了：

1、進入幼兒園了，幼兒園裡小朋友們很多，老師忙不過來，沒辦法一直哄著她，依著她，所以可可不喜歡去幼兒園，每天早上都要哭，在學校也是都悶悶不樂的，心裡有很強的落差感，老師跟家長說過幾次，可可這孩子有點不合群，讓家長在家好好溝通一下，可愁壞了可可媽。

2、在分享的方面可可也變得越來越自私，有小朋友來家裡做客，家裡的玩具也不拿出來玩，藏起來，自己不玩，也不讓別人玩，但別人小朋友帶來的玩具，她又要爭著玩，爭不贏就哭，只要可可一哭，爸爸媽媽就會來幫她要玩具，以前小的時候不覺得自私，還覺得孩子聰明，會想辦法達成所願。

對於孩子吃飯的問題，小的時候，恨不得孩子多吃一點，可著勁兒給她做，讓她先吃，慢慢的發展成只要桌子上有她喜歡吃的，絕不許別人吃，要是爸爸媽媽誰吃了她的，就一直哭，非要別人吐出來，還要把喜歡吃的全部挑在自己碗裡，可畢竟小肚子容量有限呀，每次都要剩下，媽媽總是在可可吃完後，端起她的碗，吃剩下的菜，邊吃還要邊說：“可可，你看你，又剩了這麼多，剛剛又不讓媽媽吃。“可可滿臉的不以為然，可下次，還是同樣的情況。

那麼這樣教育出來的孩子，事事以自己為中心，自私也就很正常了，不顧及父母感受，這也算不尊重父母了。

下面以我家大寶為例，講講我們的相處吧，我家大寶目前三歲半：

昨天，婆婆做了滷雞腳，大寶很喜歡吃這個，街上買的我們又不放心，婆婆就會在大寶表現好的時候，做她喜歡吃的當獎勵給她，昨天剛好家裡人都在，早上十點多，雞腳剛滷好，婆婆就端上桌，讓大家先吃，跟吃飯時間錯開，當零食了，我當時在房間哄二寶睡覺，大寶看著桌子上那麼多人，就拿了一個雞腳到處跑，婆婆生氣問她怎麼不好好坐著吃？大寶說：“我媽媽呢？我媽媽還沒有吃呢，大家都在吃，等會沒有了。”大家聽完，都哈哈大笑，我公公就逗她說：“我們偷偷吃完，不告訴你媽媽，不給你媽媽吃，讓你多吃一個，怎麼樣？”大寶眼睛定定地看著爺爺，分析爺爺說的是真的還是假的，看著爺爺認真的表情，“哇~~~”地一下哭了，喊著：“不要，為什麼不給我媽媽吃，那麼好的媽媽，不給媽媽分享，媽媽會不開心的。”雞腳也不吃了，邊哭邊往房間裡跑，要把手裡的雞腳拿給我吃，因為動靜太大，把二寶吵醒了，我問清了原由，就一手抱著二寶，蹲下抱著大寶，跟她說：“他們騙你的，會給媽媽吃的，寶寶不是給媽媽留了嗎？”大寶抽抽搭搭的說：“爺爺說的，要全都吃完了。”我安慰她：“不會呀，你想一想，是不是每次奶奶都給媽媽留了的？廚房肯定有媽媽的，大家都會吃到的，好了，不哭了，媽媽很開心，寶貝能記得跟媽媽分享。”然後張嘴吃了她拿給我的滷雞腳，還邊吃邊誇“哇，真的很好吃哦。”大寶看著我吃了，也開心的回桌子上了。

在孩子愛父母和分享這方面，我是這樣做的，你可以借鑑一下，希望可以幫到你：

1、孩子願意分享東西時，我會欣然接受，孩子少吃一點又不會少塊肉，對吧？既然我們在教她分享，那肯定就要支援她的分享，不能孩子分享給你，然後大人就說：“騙你的，不吃娃娃的，娃娃自己吃哈。”這種是要不得的；

2、不管是在教育孩子，還是在誇獎孩子的時候，我都會“愛不離口”，讓孩子知道，媽媽愛你，並不是因為你聽了我的話，媽媽就是單純的愛你，你是媽媽的寶貝，你也要愛媽媽，不僅僅是因為媽媽給你買零食玩具，就應該單純的愛媽媽，沒有哪個孩子是不愛自己媽媽的。

3、每個孩子都會有提出無理要求的時候，若是家長不滿足她，她就可能會鬧小情緒，有些孩子就會動手打自己的父母，這在大人看來就是不尊重父母了，其實這種時候，家長應該耐心地慢慢引導孩子，告訴孩子為什麼不行，而不是強硬的直接拒絕。

舉個例子：

孩子冷天非要吃冰淇淋，這種肯定是不行的，我會這樣安撫：“寶寶，你先不要哭，看著媽媽的眼睛，是很想很想吃冰淇淋嗎？”寶寶看著話題在冰淇淋上面，注意力就會跟著我走，點頭，接著說：“那冰淇淋是冷的還是熱的？”回答：“冷的”，接著引導：“你看今天天氣也有點冷呢，這樣還吃冷的，那小肚子能受得了嗎？你記得上次看見小佳，她不就是吃壞了肚子，還去醫院打針針了，然後天天都吃稀飯，那寶寶想那樣嗎？”想了一下：“不想，我要吃肉肉”，接著問：“那寶寶還要吃冰淇淋嗎？”回答：“那媽媽，我們等天氣暖和再吃，好不好？”“好呀，等寶寶能吃的時候，媽媽會給你買的。”

所以，愛父母，是每個孩子的天性，只是不同的教育方式，也讓她們有了不同的表達方法，我們試著調整一下自己的教育方式，是小惡魔還是小天使，全在家長。