孩子天生本就活潑善良自信可愛，對於發生在孩子身上的任何事情給與正確引導和確認，讓她接受身邊的一切，她就一直會保持本色！

第一、這是一個長期的過程，如果條件正好，從嬰幼兒時期就應該有這方面刻意為之的行動。

第二、在父母陪伴下成長的孩子會更加自信活潑，教導有方的孩子會更加知書達理。這不僅是要父母言語上的引導，更注重父母的行為對孩子潛移默化的影響。如果父母是一個自信活潑的人，那麼孩子會更容易形成這樣的性格。

第三、後期對孩子的鼓勵，認可，戶外拓展，體育鍛煉等方式也可以提升孩子的自信。

至於說要不要強迫孩子學一項技術，我認為完全沒有必要。

您所舉例的幾項，如果無法作為以後得職業，那麼就僅僅是以後修身養性的專案，這個重在喜好，如果孩子不喜歡，不必強迫學習。

可以嘗試多瞭解一下孩子，看看她自己喜歡什麼，再去選擇培訓。或者透過引導，薰陶的方式來培養孩子的興趣愛好。切記一定不要強迫孩子做自己不喜歡做的事。

1、建立快樂的家庭氣氛。家庭的氣氛，家庭成員之間的關係，在很大程度上會影響孩子性格的形成，研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，儘管當時他還不能用語言來表達。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養不出自信開朗活潑的孩子。2、勿對孩子控制過嚴。作為父母，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產生消極作用，不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權，只有從小能享受選擇權的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

如果是0～6歲的寶寶，我們要像對待國王和王后那樣給予他們無條件的愛和關注。讓他們知道自己來到這個世界是有人愛的，受歡迎的，不用太著急做規矩控制他們。如果是6～14歲的孩子，我們要像對待王子和公主那樣給予支援和尊重，教他們社交禮儀。14歲以後，我們要像朋友一樣和他們相處，這樣的孩子一輩子都會很自信、也會和別人相處融洽。

1.對於孩子，不要總是居高臨下的 說是培養。 我們每個人做父母都是人生第一次，現場發揮。所以有一個平等的心態，孩子才可以自由表達。

2.尊重 ，不應該只體現在成人之間。父母應該跟孩子共同成長，共同發現成長中的樂趣，而不是以說教姿態 讓一些本就敏感的孩子覺得自己一無是處。

3.孩子的本質狀態，不是說透過學一些特長就可以改變，雖然學特長 一定程度上可以讓孩子的情緒和心智有一個渠道走向，但是本質卻是這些特長比較難改變的。

我個人覺得想要培養一個開朗活潑的孩子，首先要給孩子足夠的自信和空間，然後在生活當中適當的引導，比方我2個孩子都沒有刻意的去管過什麼，從開始學爬的時候我就讓他自己在地板上自由摸索玩玩具，在地上扶著東西慢慢就會走路了，我從沒管過會不會把衣服搞髒，因為髒了可以換，洗，後來會走路了經常到處跑，也時時摔跤，我就鼓勵他自己爬起來，想去玩戶外的裝置，我會告訴他這個有點危險會摔倒，可能受傷，讓他自己決定玩不玩，同我小區的啊姨經常說我太大意了，不能這樣看孩子，應該不要讓孩子去玩這個玩那個，都危險，孩子本來開心的出來玩，你一個大人這也不讓，那也不讓，那孩子有什麼自由選擇權呢？所以我還是按照自己的意思陪孩子，1歲我就讓孩子自己吃飯，不管飯廳搞多髒，吃完再搞衛生，2歲多我就讓孩子自己洗澡穿衣服穿鞋子，哪怕他做的不好，我都鼓勵他自立自強，所以我孩子2歲多上幼兒園就很順利，很快就適應學校了，3歲我幾乎就不怎麼幫他了，我最多的就是做飯洗衣服，其他他都自己搞定了，我也開始上班了，去超市他都有自己的主見買什麼，再詢問我是否可以，包括現在在家不能上學，我也是買好書本練習冊的作業，放哪裡，告訴他這些要多久做完，然後他自己安排時間就好，該做的事情做完我也不會再勉強他去做其他他想做的事，所以我孩子不管是在家裡還是外面都很活潑，搗亂鬼[玫瑰]

每個孩子有共同之處，也有不同之處。可以有以下幾個方法去培養孩子的自信：一，首先父母要多給予孩子鼓勵和支援，關心孩子二，可以多創造孩子與身邊自信的孩子或者成人去交流，並給予鼓勵這樣的活動。三，可以從自信的孩子當中他們自信的父母那去尋求建議，家長也多須學習。四，培養孩子多讀書的習慣，多讀點具有正確人生三觀價值導向的書。以上方法：我們從多方面的角度去看待培養孩子的自身問題，尋找最適合的方法。

1、不要語言暴力，評價和批判孩子！練習講事實，不講評價和判斷！

2、多認可孩子，表揚和嘉許孩子。用鼓勵代替批評！

3、記住給孩子無條件的愛，告訴他，無論怎樣，爸爸媽媽都是愛他的！

1⃣️開朗和活潑是屬於孩子性格的範疇，但是自信是人的一種狀態，面對事情的過程中的一種狀態的表現，而“狀態”本身就是有波動。比如對於孩子來說，有些事情，我會做，我擅長做，孩子表現出來的狀態就是自信下的樣子；如果這個事情我不會做，孩子表現出來的狀態就是不自信的樣子。

2⃣️對於我們家長來說，自信不是一個空洞的詞，我們可以結合孩子在不同年齡段中，需要展現自信的場景，有針對性的培養孩子。具體有這幾個方面：1）對待失敗和困難的反應；2）對自己的期望和目標；3）與人相處；4）周圍朋友的型別；4）對待困難和危險的態度；5）對自己的所作所為的責任感和控制力。

3⃣️舞蹈，音樂，體育專案不是孩子成為一個自信孩子的必要條件，不過確實可以讓孩子獲得展現自信樣子的所需要的技能。不過如果孩子本身的性格是比較內向，靦腆的，慢熱的，這些技能不可能為孩子錦上添花，培養孩子面對不自信的狀態的時候的外在行為反應才能讓孩子真正習得自信的能力。

教育家蘇霍姆林斯基說：兒童的尊嚴是人類心靈裡最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。

每個家長都希望自己的孩子陽光自信，但實際生活中我們可以看到很多孩子對自己沒有信心，做事不專心，總是容易受到別人的影響。

明明可以自己做的事情，卻不斷的尋求家長的幫助。

這也是一種不自信的表現，那麼家長怎麼做才能培養孩子的自信心呢？

事實上，孩子的自信心一出生就開始萌芽，之所以缺乏自信心，有多種因素導致：

有的孩子生性膽怯害羞；

有的孩子來自離異家庭，缺乏親情溫暖，與人交往自信不足；

有的孩子因為自身生理缺陷或家境不順感到自卑；

有的是父母長期的負面評價挫傷了孩子的自信心；

有的是由於學業屢屢失敗而信心受挫；

有的是由於心態消極、思維片面，只看到自己的不足等。

因此，培養孩子的自信心，應試著從各方面入手，有針對性地各個擊破。

無能力不自信

3-4-1肯定法

3是3個任何，即任何時間、任何地點、任何事情，都可以給孩子以肯定；

4是4個方面，即可以從4個方面去肯定孩子：情緒、動機、做得好的地方和可改進的地方；

1是1個標準，即判斷你的肯定是否有效的標準，看是否有增加或者保持住孩子的正向感覺，

孩子的正向感覺就是父母希望看到的自信、樂觀、開朗等等。

更新理念

孩子是一個具有N個側面的“立體人”，不能總拿成績作為唯一尺度來衡量他們的成敗，成長比成績更重要。學習上，家長要多給孩子正面鼓勵，民主寬鬆的氛圍有利於給孩子的自信心加分，父母不妨在學業上多聽聽孩子的想法，成績落後時一起商量解決，而不是挖苦嘲笑。

少去幹涉

家長應鼓勵孩子主動交朋友，但不必對孩子間的交往過多幹涉。

有的孩子會覺得和同齡人玩無趣，喜歡跟大點的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩會有挫敗感，覺得自己能力不如人。

最後，父母一定要給予孩子的認同與肯定，這會讓他們將「希望得到別人尊重」的面子，轉化為「自愛、自尊、自重」的裡子，一路披荊斬棘，迎向未來！

作為一個四年工作經驗的老師，以下是我的幾點建議喲

1. 現在作業任務是孩子的一個心頭病，但是家長感覺又是必須完成的，所以給家長的意見就是要去心引導孩子，多鼓勵，可以的話和孩子一起完成

2. 不要把孩子培養成你想要成為的樣子，把他/她培養成他想要成為的樣子，我們作為家長，守護著就足夠了

3. 玩是孩子的天性，怎麼玩呢？什麼方式都需要家長進行思考的，而不是說給你20分鐘玩的時間

4. 要學會放手，作為家長擔心自己孩子受到傷害，會處處的維護，捧在手心，其實孩子自己在做事情時吃了虧，他們自己心裡會有認知的，所以作為家長，在他們吃虧時，出現在他們身旁就可以啦

我認為性格是一種個性心理特點，它是個性的核心部分。畏首畏尾，缺乏獨立性、過分依戀親人，是性格軟弱孩子最突出的表現。在性格形成時期，孩子表現出性格意志的缺陷，父母應引起重視，及時進行幫助、引導，使孩子的個性得以健康發展。

一、讓孩子學會生活，把握自己。

二、讓孩子接觸同伴，鍛鍊自己。

三、尊重孩子，不當眾揭孩子的短。引用我想說，時間會老去，但是記憶不會老去，它一直是鮮活的

父母都是愛孩子的，愛孩子就是希望孩子越來越好，越來越棒，比如希望孩子自信開朗樂觀，這幾乎是所有父母的最基本也是最大的願望。

一個自信開朗活潑的孩子，敢於面對生活中的困難，不容易被挫折打敗，積極向上、進取，這樣的孩子在成長過程中，不一定是人生贏家，但是生活一定會越來越好，因為孩子從小就擁有面對生活的勇氣。

那我們父母應該怎麼培養自信開朗活潑的孩子呢？

第一，父母要明白一個實實在在的道理，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一間課堂，所以父母要先做好自己，做自信開朗的父母，營造活躍的家庭氛圍；

第二，什麼樣的夫妻關係就養出什麼樣的孩子，爸媽恩愛，孩子的性格開朗，人際關係好，所以爸媽之間要好好說話和相處，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，這是健康的夫妻關係，孩子會看在眼裡；

第三，在孩子面前，多以引導的方式與孩子溝通，正面積極溝通，而不是一味指責孩子，或者說些反話；

第四，及時地具體地表揚孩子，肯定孩子的付出，增強孩子的自信心，比如，寶寶今天幫忙媽媽洗菜了，你的小手會幹活了，寶寶越來越能幹了，要具體到某個點上，孩子才能夠理解；

第五，與孩子平等相處，在家裡，父母與孩子之間要一視同仁，如果父母總是以長輩居高不下的氣勢壓倒孩子，孩子也會有心裡壓力，情緒會壓力，無法表現自我。

首先，我們要理解孩子具有天生的氣質型別，氣質是個性特徵的最初表現，也是與生俱來的一種明顯而穩定的個性發展基礎。

1．容易型，這類嬰兒大概佔40％，他們比較容易適應環境，生活習慣規律，情緒愉快，喜歡探索往。容易型兒童易獲得成人的最大關懷和喜愛。這類孩子可能性格會偏開朗活潑一些。

2．困難型，這類嬰兒大概佔10％，他們難以適應環境，生活無節律，情緒緊張不安，交往困難。困難型兒童易使親子關係有疏遠。通常他們比較敏感，內向。

3，遲緩型，這類嬰兒大概佔15％，表現為適應環境緩慢，也稱慢慢活躍型。遲緩型嬰兒需要經常性愛撫和耐心教育而轉化。

其餘35％兒童的氣質屬於混合型別。也即是兩種或兩種以上的氣質型別的混合。

氣質是天生的，父母需要接納和包容。無論孩子是困難性還是容易型，都應該無條件地給與孩子愛和支援。孩子的性格是主要是後天培養的，這包括父母的養育，很重要的一點也是父母能夠給予孩子無條件的支援和愛。這樣的父母會讓孩子感覺到自信，他們會形成很正向的核心信念，即“我值得被愛”，“我是有能力的”。

另外孩子的性格形成和環境也有很大的關係，安全、溫暖的環境比較重要。很多孩子在成長的過程中如果經常遇到一些挫敗的事情，超出個人能力範圍的問題，並且無法得到有效的支援，那麼很可能會形成敏感、不自信、無助的感受。

“習得性無助”是美國心理學家塞利格曼1967年在研究動物時提出的，他用狗作了一項經典實驗，起初把狗關在籠子裡，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關在籠子裡逃避不了電擊，多次實驗後，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門開啟，此時狗不但不逃而是不等電擊出現就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習得性無助。而在孩子的成長過程中，如果遇到類似的困境，無論自己怎麼努力都無法獲得成功或者需要的東西，他們就會形成迴避，不敢去爭取，不願去奮鬥的特點。

題主問道該不該強迫孩子上一門特長課？這個問題相信是很多家長想要了解的，在目前激烈的競爭環境裡，無疑在某方面有特長的人更容易在人群中脫穎而出。而一些藝術課程可能很好地薰陶孩子，培養孩子的情操。孩子是充滿好奇和探索心的，他們比較喜歡新鮮的事物，學習能力也很強。想讓他們對一件事情產生興趣並不困難，重要的是如何使孩子能夠保持這種興趣。家長、老師的積極反饋和鼓勵是非常重要的，當孩子完成一件事情，能夠獲得家長的關注和稱讚，孩子就會體會到做這件事情是非常愉悅的。也會更願意去堅持做這件事情。所以家長不要太過功利性地讓孩子必須學好、做到優秀。經常鼓勵、不提過高的要求，才能將孩子的外部動機慢慢轉化為內部動機，讓她真正喜歡上做一件事情。

以積極的觀點去主動發現孩子的優勢，鼓勵孩子發揮他的長處，讓性格優勢得到充分的發揮。不要總盯著孩子的短板，讓長板更長，短板自然會得到彌補。

家長一定要以成長性思維看待孩子的發展，去鼓勵孩子的努力與進步，不要只是誇獎孩子是聰明的，讓孩子產生自己取得某項成績是因為聰明的原因而不去付出努力。

作為父母還要在孩子遇到困難的時候幫助孩子搭建一個腳手架，讓孩子佔的更高望的更遠，而不僅僅是告訴孩子，你去做吧這個很簡單，你加油這樣很虛的話語！

以身作則，自己作為父母先成為一個自信且有目標，堅韌不拔的人，自然而然會影響到我們的孩子。

好了先說這麼多吧，把塞利格曼先生的24項積極品格優勢圖分享出來，大家可以找找自己和孩子有哪些絕對優勢。

一，認真對待孩子的要求，很多父母都認為孩子總是想一出是一出，容易忽視孩子的要求，讓孩子感覺不到重視，那麼孩子就會懷疑自己是不是提錯了要求，從而讓自己缺乏自信，所以父母一定要重視孩子的要求。

二，給孩子選擇的機會，有些小事可以讓孩子自己選擇，自己決定，這樣可以幫助孩子學會自主思考，梳理自身的自信心，不要什麼事都要給孩子安排好。

三，讓孩子感覺自己被需要，被需要的感覺能夠給人們很大的自信心，所以父母平時生活當中可以適當要求孩子，幫自己做一些什麼小事，比如說拿一些報紙等，這樣讓孩子感覺自己被需要，感覺自己能夠幫助父母，從而增強自己的自信心。

四，偶爾讓孩子自己當家，讓孩子去做自己沒有做過的事情，迎接挑戰，將會有很好樹立小孩子自信心。

五，給孩子一個自由的空間，家中如果能夠開闢出一個小天地，給孩子一個自由的空間，讓孩子在哪個空間裡面自由地玩耍，不受束縛，孩子會因為擁有了一個自己的空間而感到非常驕傲，從而可以增強自身的自信心。

六，多和孩子平等交流，父母在跟孩子談話的時候，總是帶著一種教育的心態，這樣很容易讓孩子感覺自己的地位比較低。所以父母在跟孩子交流的時候，以朋友的心態，以平等的態度跟孩子講道理，是有助於增強孩子的自信心的。

孩子不是因為有人教他去自信開朗活潑，而是因為他感受到了自信，感受到了愛！

試問：孩子生長的環境充滿了自信開朗與活潑與愛了嗎？

環境很重要，一定要讓孩子接觸小夥伴，我家孩子是在大雜院中長大的寶寶，因為家裡人比較多。孩子特別活潑，愛表現自己。成長的過程中有爸爸媽媽，爺爺奶奶。大伯母，大伯父，二伯母，二伯父。總之，孩子成長的過程就是學會和別人打交道，慢慢感受新鮮的世界

我覺著自信開朗的孩子，首先父母是孩子最好的老師，說不如做，自己身體力行，自信開朗，孩子自然以你為榜樣。還有在我孩子幾個月的時候，我就開始對她說，媽媽愛你之類的話。有的人說，她這麼小，能聽懂嗎？我說能聽懂。孩子能根據我們的表情語氣，敏感的捕捉我們的想法。我想從小被愛包圍的孩子，怎麼能不自信呢？最後，培養孩子的逆商，和孩子比賽，我也總是竭盡全力，儘量不會放水，她有時候輸了，也不高興，但是我總說不是第一名也沒關係，讓她瞭解結果固然重要，但是還是要享受過程。她現在不到四歲，但我相信她以後會是個開朗自信的孩子。

你好朋友，很高興回答你這個問題。孩子對有的這個性格有外向，有內向，這是先天帶來的，當然是也是可以通過後天去改變的。你比如說，如果是女孩兒的話，可以去報一個繪畫，舞蹈，美術，鋼琴等專案。如果是男孩子的話可以報一些體育方面的足球，籃球，乒乓球，排球。書法，計算機。透過以上的興趣愛好就可以鍛鍊孩子的與人與人的交流，然後就可以改變他的一些性格。然後再放小長假，五一或十月一的時候帶孩子去一些向濟南科技館啊，博物館啊，故宮啊這種比較大型的娛樂的地方特別開闊眼界的地方，讓孩子去參觀遊覽，裡面有好多的高科技，都是直觀的，這樣可以鍛鍊孩子的寫作能力，觀看能力和自己探索未知的能力。