首先要問明原因，跟孩子分析原因，教育孩子要自強自立，要合理反抗，要及時向老師反應。同時要跟同學家長溝通，一同教育欺負人的孩子

如果是我，我會請欺負孩子的同學去吃頓大餐。其中原因自己腦補，除此之外，順便教教孩子怎麼面對此類事件

但具體問題還是具體說吧。找找原因，如果是霸凌情況，我們可以聯絡學校一起處理。

如果是個人分歧，得教會孩子面對和處理類似事件。

被人欺負的為什麼是你？你想過嗎？欺負你的人當然不對，但你自己是不是也有不對。唯一辦法，找到原因，堅挺與強大！

首先，同理孩子的感受，並中立了解事情的經過。

先同理孩子的感受。這個事情的結果是“孩子被欺負”了，那麼受欺負的一方，這個孩子肯定會難受、委屈等等。先肯定他的情緒，認同他的感受。如果孩子不願意溝通感受的時候，可以透過回憶自己小時候被欺負的故事（一定要有細節、有畫面感），幫助孩子帶入感受，讓孩子感受到你和他有同感，你非常能理解他的感受。（注意，這一點非常重要，是你們同頻的基礎，也是後面解決問題的關鍵！）孩子被認同、被理解以後，他自然會和你敞開心扉，會告訴你事情的始末。這時候家要中立，注意，一定要中立，不帶任何情緒，聽孩子把話說完，認真瞭解事情的起因經過。不能偏袒和不要一味教育自己的孩子。過程中，你需要認真聽，不帶任何評論，你可以用陳述/複述孩子講話的方式，引導孩子，儘量讓孩子多說！

第二，評估事情的嚴重程度。

如果是同學之間的小爭執，鼓勵孩子自己解決，並站在朋友的角度，幫助孩子一起想解決辦法。同時，持續跟進問題的走向和結果。如果問題嚴重，涉及到校園暴力或對方問題特別嚴重，可以出面和校方班主任或相關老師溝通，中立、正面反饋情況，以免發生嚴重後果。

第三，每一件事情都是保護和教育孩子的最好時機。

事情發生後，最重要的是要保護孩子身心不受傷害。在此基礎上，和孩子探討解決方案，鼓勵孩子面對問題並解決問題。因為未來，孩子總要獨立面對社會，面對各種各樣的問題，家長不能一直保護孩子。

個人觀點，遇到這種情況，家長切記要冷靜。建議以下幾個方面：

第一，做好孩子的心理疏導，不能讓孩子因為這些影響在校的學習和生活；

第二，積極聯絡學校和老師，瞭解具體情況，透過學校和老師做好孩子及那個欺負人的孩子的工作；同時也可以考慮聯絡對方家長，共同做好孩子的工作。

第三，如果孩子受到身體傷害，及時就醫並留下證據，傷害嚴重的話，及時報警；

第四，教會孩子再遇到這種情況時的正確處理方式，比如及時告知老師等。

最重要的就是讓孩子學會保護好自己，一定要做好心理疏導，以免影響孩子的後續學習！

第五，如果學校無法正確處理，可以向當地教育管理機構投訴。

最後，轉學或者轉班級，只能是最後的選擇，孩子離開熟悉的學校和同學，會在一定程度上影響學習和成長。

肯定問孩子為什麼嗎，不能只聽孩子的一面之詞，因為孩子不會把他的錯誤對你說，隱瞞編造都有可能，你若義憤填膺地就錯了，不分清紅皂白地去責問，反而會弄巧成拙。

進一步弄清真相，可以打電話詢問老師，千萬不可去同學家去責問，誰家的孩子誰不疼，護犢子那是正常，你也一樣。兩家一肚子氣，也分不清誰對誰錯，記住發生矛盾啦，一個巴掌拍不響……特別是小孩子，事過了大人氣的不得了，小孩子又跑到一起玩去了，讓大人哭笑不得。

老師公正，不帶感情色彩，會說原因，你的孩子犯的錯你回家批評批評，千萬不要慫恿孩子，千萬別慣，會助長孩子霸道性格。別人家的孩子大人也會給老師打電話，家長也說批評教育，然後第二天家長會帶著孩子去學校，家長你是孩子的依賴，主心骨，不去代表不支援孩子，孩子會看不起你。班主任調解，誰有錯誤批評誰，各打五十大板，欺負人家理虧賠禮道歉，被欺負者小批評往後注意，往後你們兩個注意不再再發生此類事件，都寫上保證書，言歸於好，家長嗎各自回家教育自己孩子。

切忌以下二點，

一不給孩子申張正義。別人家孩子認為軟弱可欺，會有下次，必須給孩子撐腰，欺負孩子就是欺負大人。大人申張不了，小孩子會用他的思維解決，會走極端。

二不要無原則地護自己孩子。會助長孩子囂張氣氛的，有大人撐著會無所顧忌，狗仗人勢，更何況小孩，在班裡會欺負別人。

第一、家長一定要引起重視

孩子在學校被欺負了，本身受了比較大的委屈，而且有點兒不知所措，時間長了甚至可能有點兒厭惡學校。孩子敢跟爸爸媽媽說，說明孩子非常的信任爸爸媽媽，家長這個時候要耐心傾聽，做孩子堅強的後盾，積極給孩子想辦法，鼓勵孩子。如果因為忙或者家長本身忽視這件事情，那孩子之後再遇到什麼問題，可能都不會跟家裡人說，家庭關係也會比較緊張，萬一真遇到什麼孩子解決不了的大事，給孩子造成的損失可能會讓你追悔莫及。

第二、不建議任何事情都報告老師

一個班的學生說實話，其實已經算是一個群體了。不知道大家還記不記得，班裡面總有那麼幾個“臥底”，同學們誰遲到，誰不做作業，誰上自習說話，誰談戀愛總是能傳到老師耳朵裡。如果什麼事情都跟老師打報告的話，那孩子慢慢得會在班級群裡被“孤立”，甚至可能被“報復”，這種事情給孩子造成的心理陰影那可大了去了。而且，就算到了社會上，也沒有“老師”這麼個角色處處維護你，被同級同事擠兌了，跟領導說有用嘛？沒有用，領導只會覺得你情商低。當然，如果大人判斷事情比較嚴重了，就肯定要跟老師溝通了。

第三、鼓勵孩子好好學習

引導孩子：學習好了，成績高了，自然沒有人欺負。成績好的孩子，都是老師眼裡的寶，老師關注的也多一些，天然會受到老師的庇護。一個巴掌拍不響，咱們先把自家孩子的巴掌管好了，還能孩子的注意力轉移到學習成績上來，一舉兩得。讓孩子跟學習好的同學玩，遠離調皮搗蛋鬼，近朱者赤近墨者黑。

第四、讓孩子多交幾個朋友

多交朋友不是讓孩子拉幫結派當老大，而是讓孩子學校多幾個伴，多增加孩子的一份安全感。在家靠父母，出門靠朋友嘛，我一個朋友每個月都會給孩子幾十塊錢交際資金，大方一些，讓孩子給朋友點兒小恩小惠，互幫互助，慢慢得孩子性格也開朗，也自信，學校總是結伴而行，不會受到什麼身體損傷。

第五、告訴孩子底線，學會兜底處理

明確告訴孩子，如果受到金錢上的損失或者威脅，被搶被偷；或者身體受到傷害，以上四條規則就作廢，打不過一定要先跑，第一時間報告老師，甚至撥打110報警。明確自己的底線，做好兜底處理。

最好的、唯一的、標準的答應是：不要猶豫！堅決站在孩子的角度，維護孩子的權益，替孩子做主，具體處理方式，是在尊重孩子意見的情況下，強勢應對！

先講一個案例，然後告訴你為什麼？

王女士是一個單親媽媽，有一個兒子，小學四年級的時候經常受到班上同學的欺負，兒子回家跟王女士說，結果王女士告訴孩子自己去學校找班主任反應，大家注意，對於這個年齡段的孩子來說，告老師是一件光榮的事情嗎，當然不是！對孩子來說，他認為告老師很丟人，但是找媽媽也不解決問題，但是自己又受不了總是被欺負，那怎麼辦？孩子是很聰明的，孩子很快就發現，如果自己加入學校的小團伙，小幫派，那麼是不是就沒人敢欺負了，你看，有了需求，就會有動機，有了動機，孩子就會採取行動，於是，他想法設法加入了這些小團伙，但是大家知道，你想進入團夥，那麼你的精力，時間，價值觀需要跟團伙的孩子一致才行。因此，從小品學兼優的孩子為了加入小團伙，花了大量的時間跟團伙成員待在一起，慢慢地，孩子覺得很享受目前的狀態，至少沒人敢欺負我了....

這個故事是一個真實的案例，這個孩子最後的結局不是很好，這裡我們就隱去了。從這個故事，我們得出的結論是，千萬不要小看校園欺負這件事，也千萬不要指望學校的老師，父母是孩子最後一道屏障，也是最後的港灣，孩子既然跟你說了，說明這件事情，他已經hold不住了，需要你參與了。那具體怎麼參與：

1、堅強後盾

明確告訴孩子，爸爸媽媽是你堅強的後盾，無論發生任何事情，我們都會跟你站在一起，我們都會無條件的保護你，所以不用怕事，有爸爸媽媽在。

2、確認需求

完成第一步後，問問孩子，需要爸爸媽媽如何處理這件事，跟孩子一起探討解決方案，很多時候，孩子只是希望你安慰下他，給他精神上的支援，其實他們自身是可以處理的。

3、堅決執行

徵求孩子的意見後，父母需要果斷出手，該找老師找老師，該找校長找校長，遇到惡性的情況，直接訴求開除對方，絕對不要心軟，該走法律程式，走就是了，半點猶豫都不需要有。

需要補充的是，我個人是反對家長直接去找對方的孩子，如果非要找，也一定需要對方家長在場，第一，孩子畢竟是孩子，你去打罵人家的孩子，人家會怎麼對付你的孩子，第二，我們要的是解決問題，不是出口惡氣。

總結一下，我們採取的具體措施就是要讓孩子知道，父母很堅挺，孩子你不用怕事，我們可以不犯事，但遇到事，父母給你一萬個支援！

校園霸凌是常見的、熱門的話題，家長什麼時候介入、以什麼方式介入，對於兒童的保護是至關重要的。

需要視情況而定，尋求解決的辦法情節輕微的，比如橡皮被同學拿走。我們可以鼓勵孩子，要敢於反抗。情節稍重的，比如孩子受到了言語辱罵。我們需要陪伴孩子，傾聽孩子的訴說，告訴孩子是非。對於辱罵的行為，應該要積極的去爭辯，或者讓孩子去向老師尋求幫助。情節較重的，比如孩子受到了毆打，或者孤立，或者孩子的前述訴求得不到滿足。那麼這個時候就需要家長出面，去聯絡學校老師、學校領導，甚至是教育行政機構、公安機關尋求幫助。

校園霸凌問題，是一個法律問題，也是一個社會問題。需要多方力量的共同參與，以合法的方式尋求救濟，家長更是要注意。

這對於孩子三觀的形成、是非的判斷是很重要的，社會同樣關注著這類行為。只有孩子小時候敢於與霸凌鬥爭，走上社會了才能與邪惡鬥爭。在這其中，家長的參與至關重要。

學生被欺負回來告訴家長，家長要做的首先是冷靜，千萬不能怒髮衝冠找打人學生或家長，要理性問問孩子事情的原委，是不是正是被欺負了，如果是那就校園欺凌，首先就是告訴班主任和學校，因為現在校園欺凌有相應的國家懲罰制止，嚴重是要負刑事責任。而且先去正規醫院進行全面檢查，並儲存好票據，需要住院的抓緊時間住院。

告訴老師，老師肯定會給一個合理的處理結果，因為老師會透過各種方式去了解事情經過，會調查到底是誰先挑起的事端，相信老師也會通知對方家長處理此事，如果調查發現確實存在欺凌現象，那對方不僅要賠償醫藥等相關費用，而且估還必須接受學校甚至法律的處分和懲罰。

如果學校解決不了，那就直接打110，讓公安部門介入調查，如果真是欺凌那就很快會有結果。

不過，經過這事情也對自己的孩子是一個教訓，以後為人處世還是和你小心翼翼為好，要與人為善，切不可過於張揚。吃一塹長一智。

孩子在學校被同學欺負，回來告訴我：

看到留在孩子身上的傷痕真有點為孩子擔心！但還是認真問明原由去開導孩子。

學校是個學習的地方，應該學會跟同學交往，少鬥口舌少動手腳，多去幫助同學，好好相處，上學和學習才感覺愉快！

總之，不論孩子是對是錯，他弱小的心裡總希望得到一個溫暖的關愛，只要孩子感覺到父母在愛護他，他才認同你的話，然後才會去改正！❤

孩子在學校被同學欺負，我認為一定要迅速正確處理，絕對不能拖延，以免給孩子造成心理上的陰影，或者產生再次被同學欺負的事件。

首先，要告訴自己的孩子，被同學欺負的時候不必忍讓，更不必在意同學之間的友誼，要強勢對等還擊。

被欺負的情況，說明對方已經很過分了，已經放棄了同學感情，並懷有敵意，所以要用對等的手段予以強勢還擊，讓對方知道自己並不是軟弱可隨意欺凌，要讓對方一次就明白不可以欺負同學的道理，而不是等待第二次的時候再正當防衛。

其次，要教育孩子以後遇到這種情況，要第一時間報告老師，請老師介入，並維護公正。

作為家長，要在得知孩子被欺負的第一時間，帶領孩子到學校，找分管的學校領導反應情況，如果得不到滿意答覆，再按照找學校校長、教育主管部門的次序反應問題。因為如果家長直接找班主任反應問題，得到的解決結果大多是“和稀泥”，再次發生被欺負的情況機率很高。

第三，要及時與對方的家長取得聯絡，實事求是地告知自己孩子被欺負的情況，並要義正辭嚴地提出自己的要求，絕不會允許類似的情況發生第二次。

同時，將自己前面兩條的處理方式告知對方，明確自己絕不會讓孩子忍受第二次傷害的堅決立場。

孩子在學校被同學欺負了，回來告訴了父母，假如是你會怎麼處理？

首先，我們肯定是要先安慰孩子，並問清楚事情的緣由。等他敘述完之後，讓他自己評價孰是孰非，按照情況來教育。

然後我們再分析一下孩子打人的原因，一是沒有得到他想要的結果。二是想引起老師同學的注意，說白了就是單純想欺負你。三是相互打鬧，結果下手重了。

如果是前兩種原因，我建議是如果再有此類問題，就需要還手。當然，我們首先要告訴孩子不管任何原因，打人都是不正確的行為，是解決不了實質性問題的。但如果別人屢次無緣由的欺負你，你每次都沒有還手，就會成為被人習慣性毆打的孩子。會直接影響孩子的性格。同時，我會直接告訴老師我的處理結果，“某某某，經常無故打我的孩子，我相信您也知道，所以我已經和孩子說好了，如果下次再這樣欺負我們，我們就會狠狠的還手。”

另外，也要及時與對方孩子家長進行有效溝通。要講清楚事情的緣由，告訴他自己的孩子因為他孩子的屢次欺負，心理造成了不小的陰影，希望他能理解一個做媽媽的心情，管理好自己的孩子，避免兩個孩子再起爭執。

如果只是偶爾的互相打鬧，我想這也是孩子成長中的必經階段，是逐漸適應集體活動的一種途徑。孩子可以在打架中學到如果調節自己和他人的情緒、怎樣避免激怒對方，並且學會如何相互原諒。其實越是總打架的兩個孩子，最後反而成為了形影不離的好朋友。只要不是太嚴重惡劣的打架行為，我們還是不要太多的干預。

如果當孩子被欺凌的時候，該怎麼辦？是教孩子繼續忍讓？還是反過去也欺負他呢？其實這樣都是不好的，不如試試以下這3點方法，說不定孩子還可以少吃點虧。1、懂得溝通詢問孩子在家裡就是大王、公主待遇，家裡的東西都是自己的。但是在學校裡裡就不是這個概念了，家長一定要教導孩子認識到一些最基本，比如：什麼東西是自己的，什麼是別人的。對待不是自己的東西，如果想要看看，一定要詢問小朋友：可以給我也玩玩嗎？而對待自己的東西時，也要學會去保護，同學也要在徵得自己的同意時才可以的。一定要讓孩子有這方面的意識，不觸碰也不能不防範，孩子本來就意識單薄，也看不住自己的東西，看著別人搶走了自己心愛的東西，覺得別人太有氣勢因為害怕，所以也不敢吭聲，時間長了就會很容易被欺負。從而造成孩子將來可能自卑、小膽的性格。2、 分享是美德，適當時候也要說NO只有當孩子懂得道理，明白分享的意義時他才會做出正確的選擇，如果一件愛不釋手的新玩具，寶寶剛拿到手，家長就急於也要讓他分享給身邊的小朋友，這時的做法只會讓孩子有牴觸的情緒。家長適當的時候也需尊重孩子的想法，當自己不願意分享，對方甚至是硬搶的話，那麼一定要學會說“不”，懂得拒絕並不是說明孩子小氣喔，孩子有不分享的權利。家長只需要弄清原因後，正確引導。千萬不要指責孩子的行為。3、懂得尋求幫助小朋友間的相處都是天真活動的，互相間的碰撞都是對難免的。如果家長經常問孩子：今天被欺負了嗎？其實會帶給孩子不良的思想。父母應多引導孩子說說今天在幼兒園發生的事，今天什麼是最難忘的？如果孩子哭訴著說被推、被打，那麼家長也不要太上火，畢竟孩子對於很多事件的理解表述並不準確。家長第二天應該找老師跟進了解清楚，告訴教導孩子，如果有覺得別的同學做得不對的事，不好的事，弄疼了你，你應該找老師，把事情告訴老師，老師一定會處理好的。告訴寶寶，回家後也要告訴爸媽今天發生的事情。

孩子在學校被欺負了，做父母的第一反應，心疼氣憤[發怒][發怒]

我兒子小學畢業就送到寄宿制學校，稚氣的臉想想就心疼[流淚][流淚][流淚]現在還想哭，有一天晚上十點多打電話回來說，他的下鋪不讓他踩著梯子上床，開哭，離家一百多里，感覺恨不得飛過去[流淚][流淚][流淚]爸爸氣的給老師打電話！當時失去了理智，現在看來這樣可能更好一點:

1.先安慰孩子，不要他有心理負擔！

2.和老師溝通，找清楚原因，讓老師處理兩個人的關係。

3.必要時，和對方家長溝通，只要不是無理家長，會教育自己孩子的！

4.還可以和孩子交流一下，把兩個孩子叫一起，買點小零食，情感攻勢[耶][耶]

首先，要表揚孩子願意跟自己說被欺負的事。因為往往很多孩子即使在學校被欺負了，也會出於害怕或者其他種種考慮而選擇忍氣吞聲地隱瞞。而如果孩子願意回家跟父母和盤托出這件事，說明孩子對父母還是很信任的。

其次，要儘快聯絡孩子的班主任老師，在老師的協助下進一步瞭解和核實實際情況。切不可一衝動就跑去學校直接找涉事的孩子或聯絡其家長。孩子有可能會各執一詞，但遇到這種問題，家長應該相信老師會公平地處理此事。如果是自己孩子也有錯，那麼該道歉道歉，如果對方是主要過錯者，則必須要求對方道歉，並保證今後不會再發生類似情況。

最後，事情處理完後的一段時間，要每天認真觀察孩子的情緒狀況，看看孩子是否從被欺負的陰影中走出來。如果有必要，則為孩子進行一定的心理輔導。

我會先平復他的情緒。等他平靜下來以後，讓他想看有沒有正面的解決方法。然後下次再遇到這種情況該怎麼做。而且我會告訴他我永遠站在他身後。

孩子被欺負的原因是什麼，大多數是因為學習不好、遊戲太菜、家裡沒錢、穿著不好、愛做噁心動作！有原因的，不是說～～～

我會諮詢她事情的經過和她的想法（認真聽她說）。同時我會有意提醒她無論什麼情況下保護自己是第一位的，無論她做什麼我都是站在她一邊的。另外要求她打別人時某些部位不能打。

最後，一般是這樣聊過就可以了。如果她出現嚴重傷害，我應該會私下找老師商量。

孩子在學校被欺負了。1.首先我會向孩子詢問具體情況，並作出判斷，對孩子進行心理疏導，不要讓孩子產生厭學情緒。2.如果情況嚴重我會找老師瞭解一下，但不會採取過激態度，會友好溝通讓老師幫助瞭解情況。3.如果有機會遇到那個欺負自己孩子的孩子，會幽默的口吻跟孩子說要做好朋友，如果我的孩子有錯誤一定要告訴我我會好好批評的