有句話叫"書讀百遍，其義自見"。講的就是這層意思。當一本書拿起來讀第一遍等於跟它開始建立了聯絡，隨著它的起承轉合跟著走完了這一路。這是第一遍。其中的深意和剖析就需要第二遍開始回顧了，因為你對書裡的大意已經瞭解了，就會更快的找到你想去分析與加深的部分。當讀過幾遍之後你會發現裡面大多數會明白了。但是運用到實際當中來就需要一些理論轉實踐的行動了，究竟適不適合這樣那樣去做，只有做才能得出結論，也存在試錯與對。人的記憶是有限的，當你過了一段時間去回想，還是會忘記一部分的，但是重點會記憶猶新。也恰恰是運用到實際中的一些部分。

這個應該是個讀書方法的問題。如果是為了更好的吸收和運用，建議題主要“帶著問題去讀書”。即，讀書前先要明白是為了解決現實的問題，由現實的問題而去查詢資料書籍並學習之。這樣的目的性很明確的學習，學習後再嘗試解決問題。解決了，說明已把相關的知識點學習到了。沒有解決，找出疑問點再查詢資料學習，直至問題解決。這樣的讀書方法把學與用緊密結合，才能更好的吸收和運用知識點。

這個問題是個很深奧的問題，也很有趣。

有句話說“知識決定頭腦”我首先否定這個話題。經過30年的實踐驗證，和閱歷的增長，我發現此話倒著說才是真理“頭腦決定知識”就如;我看《道德經》就覺得特別有意思，能入定，而且感覺就是思想在尋道，有種很微妙的感覺。上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡。水近似道。在看《金剛般若波羅蜜多經》的時候，我就能感受到佛的種無奈，佛者，覺也。“無相”凡所有相，皆是虛妄，若見諸相非相，即見如來。這句金典而又直白簡單的話太多人不理解。《道德經》的水近似道更加直白，你要實在不懂就蹲水邊看，悟唄。就這麼簡單。到最後我發現，我推存身邊的人都說不懂講的是什麼，我就用我的感悟給他們講，有些甚至聽完還不明白，尤其是我信佛的朋友，就只知道一見佛就說阿彌陀佛，只要我稍加質疑就說我汙衊佛。只有一個“唉”字表達一切不言……[捂臉]

讀書我認為先從自己感興趣的方面入手，以此來培養自己喜愛閱讀和讀書的習慣。養成良好的習慣後“多讀書，讀好書”，大多數人可能會說那樣的書才算是高數呢？我認為如果不好判定那就先讀經典和名著，這種書需要精讀和細讀。

我們通常說“書讀百遍其義自見”就是要多讀才會有深刻的體會。還有就是我們說的“不動筆墨不讀書”，就是所謂的圈點鉤劃對重點部位進行標記或者寫上自己的感悟。感悟也是一次和一次不同，閱歷增加感悟也會不同。感悟後要思考人生思考生活，思考的多了才會進步才會成長。還有就是要多寫讀後感，寫的多了才會加深理解加深記憶。才會有條理學會了分析問題和解決問題的能力。

讀書時不可強求，讀不下去了可以放一放再讀。建議同時讀好幾本書，因為人在同一時間段接受同樣的資訊會引起視覺疲勞。讀幾本不同類的書可以更有效率也便於吸收精華。

無論怎樣讀書重要的還是堅持和積累，對書中好的段落和章句還可以摘抄一些。讀書多了寫的多了積累的多了，用的時候才會才思敏捷文不加點。“書到用時方恨少”養成一個良好的讀書習慣，定會取得不凡的成就。

只是個人經驗，僅供參考，無論讀什麼類的書，都需要去把自己融入其中，真正去感受裡面的喜怒哀樂，理解裡面的真正內涵寓意，那我們就會有切身的體驗，無論讀什麼類的書我們都會有所收穫，從而改變自我，淨化心靈，提高自己內涵，昇華自己心境，從而從裡到外的使自己得到書籍的營養。

我們單位組織了“小船輕輕”讀書群，談談我們的吸收和運用:

一、讀書群裡面的組織人，給大家制定五年計劃讀書，提前給大家留下作業“晨讀、午朗、暮誦“大家利用碎片時間學習知識。

二、每個星期抽出一天當中的兩個小時，集中讀書，分享、交流心得體會。

三、利用音訊、小影片朗讀並上傳自己感受最深的章節，並說出自己生活和學習中遇到問題，運用書中的知識來解決的。

我們利各種形式，把書中的知識很好的吸收並利用，大家一起“愛讀書，讀好書，好讀書”感受讀書的幸福，享受和諧的人生。

讀書的收穫是一個潛移默化，日積月累的過程，不過還是有將讀書成果快速變現的方法滴~以下從讀書前中後三方面把方法推薦給你：

查閱書籍的簡介

簡介包括作者、背景、大致內容等。

這可以幫助你瞭解作者的特色，語言風格，對背景和內容的瞭解有助於你加深閱讀時對書的理解，同時對這本書對於你的價值進行預判，提出問題，從而帶著問題去讀書。

勾畫批註，留下標籤

勾畫你覺得有意義，有價值的句段，可以加深印象。

批註可以記錄即刻感悟，促進你的思考，字數不需要太多。

標籤是為了記錄重點和再次查閱，在你覺得有用的書頁上貼標籤【比如這頁上有指導性的圖表，總結性的段落……】，當你再次翻開這本書時你就會覺得重點分明，需要運用時也可以及時找到。（來自@早安讀書 的影片）

摘抄

準備一個本子，摘抄書中你覺得有價值的句段，長期積累就會形成自己的小知識庫，可以快速拿出來運用，反覆閱讀、感悟。

梳理內容，製作導圖

這對乾貨類、技巧類書籍尤其有用。

梳理內容的方法可以是把總結性的語句逐條列出，搭建書的大致框架。具體思路可以從書本身的邏輯和順序入手，也可以自己發明一套邏輯（如經典的是什麼、為什麼、怎麼辦）。

如果還想清晰一點，可以做思維導圖，嫌手動太累可以用APP製作。

之前我為了做一張導圖試過幾大APP。這兩個比較好。

上面那個畫面簡潔，上手簡單，下面模板多，更有美感。

不過因為我想做的導圖模式在這些APP裡找不到，最終我用了word，效果如下。

查閱書評、分析

豆瓣是比較有代表性的平臺，可以得到評分和書評。

別人的看法，分析可能比你更深刻，有思維含量，也就會對你有幫助。

寫讀後感

檢驗自己的讀書成果。

讀後感中可以包含評價，分析，感想……

寫的過程就是吸收的過程，可以加深你對書中內容的印象，也為以後應用和重新翻閱做準備。相當於儲存即時的收穫。

掌握有針對性的分析方法

比如小說怎麼讀（分析主題，情節……），詩歌怎麼理解……

這些都有具體的分析理論，可以掌握後自己分析。

延伸閱讀

讀了一本書只是登上了茫茫大海中的一座孤島，遠不至於上岸。如果你覺得一本書讓你很有收穫，很感興趣，可以從同作者作品、同類作品等入手繼續挖掘。

聯絡其它書，聯絡實際

把不同的書進行比較聯絡，有利於融會貫通。

比如《安娜•卡列尼娜》和《包法利夫人》看上去都講了個出軌女人死去的故事，它們有什麼不同？

應用性很強的書，如《斷舍離》是不是可以在實際生活中運用？

以上是我的一些小小的經驗，僅供參考，全部做到稍顯困難，可以選取部分實踐。希望此回答有用！

談到讀書，首先需要考慮兩個基本問題，第一是為什麼要讀書？第二是讀什麼書？當你明白了為什麼要讀書後，就得選擇相應的書來讀。在選擇書的問題上，又一個奇怪的問題：要想知道和辨別哪本書是高水準高品位的，就必須得有相當的知識水平，而這相當的知識水平是從哪來的呢？是靠讀書來的。這樣一個互為因果的矛盾該如何解決呢？那就得讀經典，讀權威。因為經典是經過長時間眾多讀者認可的。把這兩個問題解決了以後，剩下的就是如何讀的問題了。

怎樣讀書，方法是非常重要的。其中一個方法就是：不動筆墨不看書。意思就是要做讀書筆記。第二讀書不能囫圇吞棗，一知半解。做到知其然還要知其所以然。第三，要多讀幾本同一型別的書，比較著讀。有比較才能有鑑別。

讀文學作品也是一樣，要從中體會作者的藝術構思，語言技巧。為什麼要這樣寫，這樣寫的好處是什麼。如果只看其中的故事，看紅火熱鬧。那讀多少書也是白讀。

怎樣讀書才能很好的吸收和運用？一定要讀對自己有用的書。什麼樣的書對自己有用呢？又跟每一個人的年齡和需求有關係。如果你為了得到一項技能而去讀書，就要去讀和你的專業相關的書籍。如果你生活美滿，衣食無憂，讀書就是為了陶冶情操，那你就隨心所欲的讀吧。

怎樣讀書才能很好的吸收和運用呢？這一句話裡面提到了兩個詞。就是吸收和運用。

吸收就是吸收書中的內容為自己所掌握，但是吸收的基礎是瞭解書中的內容。首先了解了書中的內容，然後對這本書要百讀不厭。又有書讀百遍，其義自見，讀書溫故而知新。吸收的最高境界就是融會貫通，只有這對這一本書的內容前後融會貫通了才能說，自己對這一本書有所吸收。這本書對自己有所提高。

我們再說一下運用。一本對自己很有用的書，透過閱讀了解，吸收和融會貫通，這只是紙上談兵，最重要的一步就是運用。運用就是把自己吸收的知識運用到生活和工作當中。在生活和工作當中不斷的運用吸收的知識，不斷的遇到種種的障礙和困難，然後運用自己吸收和學會的知識，去解決這些障礙和困難。在解決這些障礙和困難的過程中，就達到了很好的運用。困難和障礙會不斷的產生，也就是說新的困難和障礙會在不遠的前方一直等著你，需要你不斷的運用自己所學習和吸收的知識，去解決這些困難和障礙。

綜上所述，找到適合自己的一本書，去認真的研讀它。讀書沒有捷徑，就怕認真二字。

我想，要說清這個問題，首先要說一下我們讀書的目的。

一是獲取資訊。就像我們看報紙、讀新聞。

二是理解學習。就像我們讀課文、學習課程、學習知識。

三是娛樂休閒。就像我們看小說、看散文、看娛樂雜誌。

那麼針對不同的內容，我們可以採取不同的閱讀方法。方法得當了，自然有利於吸收和運用。

讀書時只尋找自己感興趣的或者跟自己專業有關的資訊，無關的、不感興趣的可以一掃而過。感興趣的可以更細緻地讀一下。如果發現觀點新穎，對自己可能會有幫助，那就拐回頭來再次細讀，甚至可以收藏或摘錄，以便將來使用。

這就像我們學習課程，閱讀的過程是一個理解的過程。

如果是很容易理解的部分，那就快速透過；可是如果遇到自己不明白、不理解的地方，那就需要反覆閱讀，反覆思考，甚至需要請教別人，最終達到理解和掌握的目的。

娛樂休閒類的，在時間上隨意，方式上隨意，地點上隨意，甚至讀與不讀也是隨意。

內容與材料的選取上可以隨意，這個隨意主要是指撿自己喜歡的、感興趣的去讀，不感興趣的瞅兩眼就可拋開，不用難為自己。

如果你想提升自己，太隨意的和淺層次的閱讀是不行的，我們需要更高層次閱讀，那就是：走出閱讀的舒適區，強迫自己去讀比自己層次更高的書。

有些知識，我們可能模糊知道一點，很感興趣，很想學習，但是真的拿到這一類的書，看了一點，卻感覺很吃力，很燒腦，會有讀不下去的感覺，這個時候就要看你的毅力和學習的決心了。

有人跟我說：《紅樓夢》大家都說好，但是我下決心讀了幾次，但真的是讀不下去。

我說：如果你的工作跟這個無關，或者你也不想有這方面的提高，你想放棄，可以。

但是如果你確實需要讀這本書，那麼就得強迫自己讀下去。

給自己訂一個計劃，每天讀一點。如果你硬著頭皮讀下去，可能就有一點感覺了。

因為一本書如果大家都說好，肯定有道理和原因在裡面。

如果硬著頭皮讀了一遍還不懂，那就強迫自己再去讀第二遍，說不定第二遍你就喜歡上它了。

反覆讀對自己有益的書，長期浸淫其中，會受到潛移默化的影響。

比如我想學習寫作，我特別喜歡汪曾琪的語言風格。我就把他的書全買來，反覆地讀，甚至是出聲地讀。

如果我能把他的作品爛熟於心，那麼，我再寫作時，我的遣詞造句，我的語言風格，都會不知不覺有了汪曾琪的痕跡。

這也就像我們常說的，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會謅”了。

如果讀了一本書，只知道這本書寫了什麼，這是遠遠不夠的。

我們不僅要知道這本書講了什麼，還要知道這本書的主旨，這本書的行文結構，這本書的主題思想。

同時我們還要對作者提出的觀點進行自己的獨立思考，對作者的觀點進行批判性的接受，甚至提出自己的不同見解。

讀了一本書，很喜歡，那很好。這個作家還有其它的作品，要不要也找來讀一下，對比一下它們的異同？

其他作家也有類似的作品，要不要也找過來，評判一下他們的優劣？

可以古今對比，中外對比，總之是讀了以後，要有自己的見地，能提出自己的意見 ，能評判他們的優劣，並且有理有據。

我對《紅樓夢》很有興趣，也曾經聽到劉心武老師解讀《紅樓夢》，聽了以後才知道原來《紅樓夢》根本不是我所理解的《紅樓夢》。我越聽越感興趣，越聽越覺得《紅樓夢》“草蛇灰線，伏脈千里”，不愧是四大名著之首。

只好拿出紅樓夢，把有關章節再反覆閱讀，反覆琢磨，把別人的相關文章找出來看，反覆比較，反覆斟酌，最後得出自己的觀點，然後把自己的觀點表達出來。

這個閱讀的過程就是研究性閱讀了，它讓我的能力有了很大的提高，不僅是對作品的理解能力，還有歸納、概括、思考、辨析、表達等能力的提升。

所以，既然您讀書的目的是想吸收和運用，那就要走出閱讀舒適區，讀比自己層次更高的書，並且要進行反覆閱讀、分析性閱讀、對比性閱讀、最好是進行研究性閱讀，這樣您的閱讀水平肯定會得到很大的提升，閱讀中得到的知識才能更好地吸收和運用。

閱讀愛好者！聊一聊讀書的一些感受。

很多人都喜歡讀書，原因各不相同，卻都有思考讀書的共通。曾經認真想過每個人讀書的數量是有極限的，不像很多人說的幾千幾萬本的看。每年365天，每週看一本的話，每年差不多看50本左右。人生小學之後到80歲，近70年時間，最多看3500本書。這個並不像坊間流傳的某某大師發誓讀完圖書館的書，一杯不切實際的雞湯。當然這個數量還是很樂觀的，因為初中、高中很多考試不會有更多的時間給你看課外書。還有的書不是一個星期就能看完的，或者看懂的，要精讀研讀的書有時候一兩個月才能看完，所以一個人一生能讀的書會更少。“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯逐無涯，殆已。”真實真知！！

知道了書生“大限”，才好回過頭來審視讀書。有“稻粱謀”的書，有“閒散”的書，書不同，則取不同，則吸收運用不同。讀專業的書志在技，接受系統的專業教育是最好的方式，個人自學的“思而不學”很大程度上不能有效幫助個人成為完善的專業人才。

至於其他的書籍，我覺得是一個人為了完善個體精神生命所做的“必修課”。這些書可能會涉及歷史、文化、哲學、人生、情感、虛幻、娛樂，但是要相信這些書並不是可有可無的，我們不同的人生的底色和底蘊，很多都來自於這些閱讀的染色和鋪設。

樓主問的吸收和運用或許針對技能型的書籍，要想神乎其技必須多實踐才好。對其他的書有很多吸收在精神世界，在生活處事上，日用而不知，這類書貴在感悟於書外的世界。

很多回答給出了不少讀書的實用技巧，多好的方法！還要相信每個人都有不同的心裡文化結構和知識技能結構，喜歡讀書的人都會立足自身的與眾不同形成獨具風格的讀書方式，即使說給別人聽，很多時候也是枉然他人的迷惑，不如自己總結的方法真正卓有成效！！

怎樣讀書才能很好的吸收和運用，我覺得有兩種情況：

第一種：發自內心的熱愛讀書或者讀自己喜歡看的書，如果有這種感覺，不管怎麼讀都會很容易吸收，因為這是你喜歡的事情，完全沒有壓力的去做這樣的一件事情，往往就很容易達到無心插柳柳成陰的效果。我身邊英語很厲害的一位朋友，並不是英語專業，但是英語特牛，問她學習英語的方法，她的回答很簡單也很真實：喜歡，因為喜歡所以自己會主動去了解英語系文化，因為喜歡所以很有動力且沒有壓力。所以不妨從自己喜歡看的書開始，讓自己先愛上讀書的感覺再談後面的、慢慢的你會發現自己越來越喜歡，且輸出也很自然。

第二種，如果沒有時間慢慢地培養自己的興趣，如果對讀書沒興趣，但還是要讀，那就離不開功利性的閱讀，這也沒關係，大部分看書都是有目的。那開始讀書前，先思考自己讀書的目的，是要學習自己工作相關的還是要提升其他技能，那麼根據你自己所需要掌握的知識去閱讀相關的書籍，並總結讀後感，應用到實際工作或者生活中。

第一是為什麼要讀書？第二是讀什麼書？當你明白了為什麼要讀書後，就得選擇相應的書來讀。在選擇書的問題上，又一個奇怪的問題：要想知道和辨別哪本書是高水準高品位的，就必須得有相當的知識水平，而這相當的知識水平是從哪來的呢？是靠讀書來的。這樣一個互為因果的矛盾該如何解決呢？那就得讀經典，讀權威。因為經典是經過長時間眾多讀者認可的。把這兩個問題解決了以後，剩下的就是如何讀的問題了。

怎樣讀書，方法是非常重要的。其中一個方法就是：不動筆墨不看書。意思就是要做讀書筆記。第二讀書不能囫圇吞棗，一知半解。做到知其然還要知其所以然。第三，要多讀幾本同一型別的書，比較著讀。有比較才能有鑑別。

首先是為什麼讀書，讀什麼書？比如讀四大名著，沒有一定的文學和歷史知識基礎，看了也是看熱鬧。如果帶著興趣去深入探究，就會逐字逐句，反反覆覆去琢磨，越琢磨越有味道，也就是“書讀百遍其義自見”如果是專業工具書，既可以系統專研也可以隨用隨翻。至於怎麼用，還是看能否充分理解，結合實際靈活運用了。

這話的意思就是一目十行的讀書，很快的把一本書讀完，不加以理解，回顧起書本內容來，他卻不知道這本書說了什麼；有些人讀書很慢，一本書從年初到年末，到頭來這本書說了些什麼都完全忘記了。

沒有理解書本的內容，學的知識用不上解決現有的問題，這樣的讀書是沒有用的，就像打發時間一樣，時間花了，收穫甚少。

在這個快速變化的社會，要怎麼樣的讀書才能讓有所收穫呢？

1，有目的的讀書。

在《如何閱讀一本書》中，作者把讀書分為了三種類型：娛樂型閱讀，獲取知識型閱讀，求得理解性閱讀。這三種閱讀分別可以理解消遣閱讀，知識性閱讀，知性閱讀。

不同的書籍型別，採用不同的閱讀方法，和不同的閱讀速度。

消遣閱讀的目的在於消遣，在於打發時間的。這樣的閱讀不用管他的目的如何，只要讓自己高興了，開心了就好。

知識性閱讀，目的在於獲得資訊的。這樣的閱讀，我們要完成某一個目的，解決某一個問題，相應的對於書本作出重要的選擇性閱讀，摘取對自己有用的資訊。

不同的閱讀目的，讀書的速度和方法都是不同的。心理學上有這麼一個現象，當一個人懷孕了，就更容易發現身邊的孕婦，這個現象被人成為“孕婦效應”。懷著目的去讀書，就像自己是孕婦一樣，吸引著關於問題的關鍵詞，答案的到來，有意識的讀書，會讓讀書變得更加的專注，效率也變得更加高，讀書的收穫自然而然就來了。

2，學會快速讀書，找到書本的重要部分進行詳讀

義大利經濟學家帕雷託發現，他認為任何東西最重要的只佔其中的小部分，約20%，其餘的80%都是次要的，這是著名的“二八定律”。同樣對於書本，作者大巖俊之說一本書重要的內容只佔書本的20%。

要想快速的掌握書本的重要部分，首先就要學會速度，分清哪些是重要的，哪些事是需要的，哪些是不必要的。

透過閱讀說明，作者介紹，序言，目錄，後記來掌握這本書的架構和了解其中最主要的內容，透過這樣快速的瀏覽和閱讀，找到最重要的20%。然後對這20%進行詳細的閱讀。

有些人會疑問，如果只讀這20%的內容，那剩下的不就是很浪費嗎？其實能掌握這些內容並且把它用到實際中來，解決實際的問題，我覺得已經很不錯的了。

3，有意識的輸出。

曾經有人說過，輸出是最好的老師。透過輸出能夠快速的回憶書本內容，並且思考書本哪些知識是對自己有用的。

透過讀一本書，把書本的內容和重要重要的知識結合自己的思考和經歷總結出來，這就是輸出。以輸出為前提的讀書，正好比懷著目的去讀書一樣，讀書的過程會更加的認真專注。而輸出的結果就反饋這讀書的效果，輸出也能夠檢驗著自己的讀書是否有效。

輸出包括向他人講述和自己把它寫下來。最有效的輸出就是寫書評。寫書評，不僅能夠把自己對書本的思考寫下來，寫下來的東西也會讓更多的人看見，每個人都把自己的想法表達出來，就會有很多的想法。自己從他人的想法中，從不同的角度去思考，這樣的話會加深自己的理解和提高自己思考的能力，這樣的讀書是最有收穫的。

4，用於解決問題。

有人曾經說到，讀書是為了解決現實問題，只有在現實問題得到驗證，學過的知識才能更加有用。比如說你領導叫你去做一份關於學習的PPT，你從來都沒有做過PPT不會做。你為了做PPT這個事，去讀書，去看教材和教程，開始的時候你以為自己懂了。然後你去把PPT做下來，這時候你發現會遇到很多的問題，然後把這些問題再結合書本的內容一個個解決，等把整個的PPT都做下來了，並且做好的PPT能夠讓領導看得懂，這樣為了解決問題獲得的知識竟然是最有效的。

如果你學一個知識，很久很久都沒有用到，直到快把他忘記了，也沒有遇到這樣的問題，那麼這個知識對於你來說就是一個東西放在那裡，根本沒有實用價值的。

願愛讀書的你，都能學有所用。

我認為，只有帶著問題去讀書，才能很好地去解決‘’吸收和運用‘’這個問題

這需從三個角度來闡述：

首先，當我們在工作中遇到難題，需要從書中尋求幫助的時候，是學習效率，消化吸收能力最高的時候。這樣的情況恐怕大家都遇到過吧。

第二，帶著問題讀書是理論聯絡實際的最佳捷徑。靜態讀書與動態讀書區別很大。所以毛澤東主席提倡學習需要’‘’從實踐中來到實踐中去‘’這是提高和鞏固知識水平是最快、最紮實的必要階段。大學生們剛參加工作時，可謂是帶著‘‘滿腹經綸’’走上崗位的，可馬上就發現，‘‘十年寒窗’’還需從頭再翻書。為啥？就是因為空泛的書本知識在運用中沒有用武之地，解決不了實踐中的一個特殊問題，還需要不斷的再學習再實踐再提高。這也是國家鼓勵大學生增強實踐動手能力的出發點。

第三方面，理論與實踐相結合是提高知識運用能力的關鍵。毛澤東主席說過‘‘學以致用’’這句話，通俗地解釋，學習到的知識就是為了在實踐中去檢驗。他老人家還說‘‘實踐出真知’’就是在指導我們解決如何讀書、如何作用這個問題。

所以，我認為：帶著問題去讀書，不但可以更有效地吸收和提高運用知識能力，同時還可以彌補固有的不足，再充實理論知識。更有效地改造自己的世界觀，提高思想境界和認知格局，促進發展進步，實現自我夢想。

如何讀書才能更好的理解和運用？這個問題我從以下幾個方面做了總結:

1、明白你讀這本書的目的

關於讀書我認為最重要最核心的一條就是:“你要知道你讀這本書的目的是什麼”？知道什麼內容是你需要的，你的目標不應該是純粹的讀書，而是透過這本書瞭解到了什麼，這就是“讀書未必讀完”的意思。明白了你的目的，你就會抓住這本書的重點內容。做到:“有所讀、有所不讀、有所精讀、有所略讀”。

2、瞭解書的大概

對於快速閱讀一本書，首先得要從書的前言、目錄、序等部分，瞭解到這本書故事內容的發展方向。

3、做讀書筆記

讀書的過程中做筆記和在書上做註釋理解、或標記出重要內容及有疑問的地方，這個方法最是行之有效的。正如:“讀書百遍，不如手過一遍”。

4、要抓住作者的四維

我們在讀書時，第一次閱讀時可以理清書的邏輯與推理，第二次再讀的時候就要明白作者安排各個觀點順序的原因，進而再去理解作者深層次的意圖。

5、不同型別的書用不同的閱讀方法

我舉個個人的例子:我對於那種側重講述某種精神和思想的書都會反覆研讀的，畢竟一些集大智慧大思想內容書，一遍是看不出個所以然的。而對於一些文學類作品，讀過一遍就放下了，然後寫個讀後感之類的加深一下影響就好了。

6、利用碎片時間閱讀

利用好平時工作或生活中的碎片時間來進行閱讀，最大化利用時間。現在有各種手機軟體都可以滿足讓你在任何時間，任何地點利用好自己的碎片時間進行閱讀。

下面我會從“深入理解”和“吸收運用”兩個方面來回答您的問題。

如何深入理解一本書：

1、理解一本書最好的方式：反芻，講給別人聽，或者寫給別人看。用硬性輸出，倒逼自己成長！

2、讀書不要做標記，在書上劃線是一種偷懶，是一種大腦的催眠，以為畫下來自己就記住了，但其實收效甚微，最好的方式是：讀時就專心致志的讀，讀完畫腦圖，把整本書的思路在腦子裡過一遍。

3、在腦海中過思路時，如果卡住了，再重新去翻書，只有這種摩擦所產生的痛苦，才更有利於去強化記憶本書。

還得要學會拆書。

1、每一本書都攜帶【使命】，先確認一本書的使命是什麼？也就是理出書的【主線】，這個部分相當於樹根。

2、理解書是如何完成使命的。提綱挈領，也就是【每個章節的大概內容】，這個部分相當於書的枝幹。

3、書中的【資料，逸聞趣事，一些調查】等，這個部分相當於枝幹的葉子了。

4、拆完再合，用一句話昇華總結。

這種分析法，可便於畫腦圖，理思路，以便更好的記憶本書！

另：劃重點放在通讀完一本書之後，遇到嶄新的概念，出乎意料的觀點，遞進關係，情節轉換，擊中心靈的部分記下來。這些都是點睛之筆，你可以以此陳述整體結構。這個是運用部分！

相比看完上面，您一定會得到一些啟發。

一旦閱讀量夠大！理解力的池子夠大！這些東西會隨時從你的腦子裡，心底裡蹦出來。

現身說法：我昨天逛超市，看到琳琅滿目的物品，心裡第一次蹦出來的詞是：記憶影象；第二個詞是：邊際遞減效應，說這個是為告訴您，在生活中你要有意識的去啟發自己，自己要跟自己對話。

個人認為，讀書時對自己感興趣且與自己生活或工作或愛好有相似或相近的部分重點閱讀和思考。首先確定自己是否贊同書中的觀點，是否認可書中的知識的權威性。如果贊同那麼你一般都越讀越有興趣，對掌握和理解書中的知識就變得相對容易，也會在你可能遇到運用這些知識的任何一個地方去嘗試把你學到的知識進行實踐。如果你反對對書中的觀點或對其理論的權威性有所懷疑，那麼你應該努力尋找你的理由從多方面證明你的觀點，檢驗正確與否。這樣你學到的知識就很紮實了。

簡單快捷“四步”法

1.帶著要解決的問題找書讀書

2.一本書讀5到100遍

3.教給別人

4.實踐（使用書本知識）