回答：如何提高孩子寫作水平？

首先需要孩子多閱讀，摘抄閱讀筆記。閱讀是一個好方法，不光積累好詞語、句子，重要的事提高孩子語感。

同時開拓眼界，積累素材，提高孩子的領悟能力。

其次，每天寫日記，從記錄每天的事情開始，不斷寫，不斷輸出練習。開始寫日記不用太多，盡力寫，養成記錄的習慣。慢慢注重語言、句式的優美。

觀察筆記也是一個不錯的體裁。

作文要寫的好，也是需要具有細緻的觀察能力。在生活中不斷細緻的觀察積累寫作素材，透過語言細膩的描述出來，就是一篇不錯的文章。

作文的學習改善，不是一朝一夕的事情，需要堅持不斷的詞語、美句的積累，日記也是需要堅持每天寫。

1，多背詩詞，美文，以及各朝各代傳承至今的各種題材的名文，為寫作奠定一個好底子；

2，多寫，從每天寫日記做起，每天要有幾百個字的練筆，不能寫成流水賬，要有“骨”有“肉”，即要把日常普通的事寫出內容和文彩來；

3，要幫助孩子學會“立意”，首先要訓練他學會“寫什麼”，即要把告訴別人的中心思想先確立下來，把握住文章的魂魄；

4，幫助孩子從不同的側面來說明、論述、敘述、講述或表述中心思想，論述的角度不同，遣詞用句也要不同；

5，最重要的還是要引導孩子對寫作感興趣，看到自己喜歡、感興趣或看不慣的事，要用文字的形式記錄下來，鼓勵他多寫作多投稿，久而久之，他駕馭文字的能力自然而然就駕輕就熟了。

一、廣泛的閱讀是基礎。

孩子要養成閱讀的習慣。如何培養呢？第一是習慣，第二是氛圍。父母是孩子最好的老師，試想一下，如果家長下班後回到家，就躺在沙發上玩遊戲、刷電視劇、綜藝，那怎能指望孩子安靜的在書桌上讀書呢？如果孩子的屋裡擺放的到處是玩具、電子裝置，那怎麼能指望孩子會對書感興趣？這就是氛圍的重要性，第一父母要養成讀書的習慣，哪怕再忙，也要在孩子面前抽出十分鐘來讀一讀書，最好是跟孩子一塊讀書。第二要形成一種讀書的氛圍，讓孩子儘量遠離手機、電腦，人們常說書香門第，就是說家裡要有良好的讀書氛圍，孩子耳濡目染自會受到良好的薰陶。

二、寫作文就像孕婦生孩子，肚子有東西，積累的時間長，自然能寫出東西。

否則寫作文時，大多時候都是大腦一片空白。素材的積累一是靠平日裡大量的閱讀，孩子的記憶力都是很好的，越大就越難記住。二是父母可以做孩子的好幫手，平時我們看文章，有很多有意思、正能量、有價值的人物或事例素材，我們要有意識的保留下來，每天給孩子分享一個。

我在中考、高考時準備作文時有一個小技巧，就是翻看以往筆記本里積累的素材，然後在每一個素材中都提煉出一個字，然後把這些字串成一兩句順口溜。就像用一根繩子把素材串起來，考試時就拿出來，看看哪個符合作文的主題。

三、寫日記，鍛鍊寫作水平。

在開始階段，日記的形式不限，甚至是流水賬，有意識地去督促孩子記日記。開始的時候都很難，也不知道寫什麼，但是堅持一段時間，孩子自然會思考，也會感受到記日記的樂趣。如果一個孩子自小就堅持寫日記，相信我，日後肯定有很大的成就。日記鍛鍊一個人思考、寫作、邏輯能力，這也是作文的關鍵能力。自古偉大的任務像曾國藩、魯迅、傅雷等，都有記日記的習慣。

現在孩子的作文形式大多為議論文最為穩當，無非是總分總，分分總，總分分之類的形式，要引導孩子在寫作前要畫出框架線。

有些家長經常會為孩子的成績擔憂，特別是孩子的作文更讓人頭疼。那麼，家長應如何提高孩子的寫作水平呢？

1. 廣泛閱讀

廣泛的閱讀能開闊孩子的視野，提高孩子的寫作水平。孩子除了讀學校提供的教材、學習資料外，還應該多讀課外的書籍。如《讀者》、《故事大全》等。

2.做好讀書筆記

俗話說：“好記性，不如爛筆頭”。家長可以讓孩子在閱讀書籍的時候，標出重點字詞、優美的句子。孩子平時也要多讀，加深印象。

3.勤於練筆

寫作水平的提高離不開練筆。家長平時可以讓孩子寫下一些心得體會，比如孩子參加比賽活動前的心情、比賽後的感受。

4.豐富孩子的課外生活

有些家長過於注重孩子的學習成績，不讓孩子參加課外活動，怕影響孩子學習。其實，豐富孩子的課外生活，才能讓孩子有話說、有事寫。建議家長平時抽空帶孩子參加一些課外活動，如參觀博物館、爬山、跳繩等。

5.給予一定的評價和指導

當孩子寫完一篇作文的時候，家長可以給予一定的評價和指導。儘量用積極的語言評價孩子，即使孩子作文很爛，但也需要家長的鼓舞。

6.培養孩子的寫作興趣

我們知道興趣是最好的老師，如果是讓孩子為了寫作而寫作，這就失去了寫作本身的意義。家長可以透過一些生活中的趣事來引導孩子。

7.培養孩子的意志力

要寫出好的作文，並不是一件容易的事。有些孩子可能是三分鐘熱度，堅持不了多久，就不願再動筆寫作。那麼，這就要求家長培養孩子的意志力。可以與孩子共同制定寫作計劃，計劃包括寫作時間、寫作心情及寫作完成情況等。

寫好一篇美麗的文章，即需要構建新穎的思路和表達鮮明的主題，又需要詩一般的語文和美麗整潔的書寫等。

作文都可以寫，但寫出好作文卻是寥寥無幾，可曾想過孩子作文為什麼寫不好？

1⃣️孩子不喜歡寫作，更是畏懼寫作

大多數家庭都會讓孩子在不同的時段閱讀一些優美的文章，以充實閱讀量，為後期學習打下堅實的基礎。由於孩子書是讀了，而且讀的也不少，可就是沒有刻意鞏固和記憶，所以溫暖美麗的文字對他們而言仍是匆匆過客，看過後就什麼也沒留下。

有的孩子害怕作文。一是覺得無話可說，無事可寫，無素材可用。簡直就是提筆忘字，更別說寫幾百字的作文，腦袋裡什麼也沒有，空空如也。

還有一些孩子的作文題材陳舊老套，處處考試就只用一樣的作文，認為一篇範文就可以應付所有考試。

寫作還真的沒有捷徑可走，唯有多讀多看多想多寫，孩子才能將自己的所聞所思所感付之筆端。正如歐陽修所說：“唯勤讀書而多為之，自工。”

根據學生不同階段，在這裡淺談提高學生小學階段的寫作能力的五個步驟：1、提高學生的審題能力，2、提高學生的構思能力，3、拓展學生的選材範圍，4、注重學生親自動手學作水平，5、培養學生修改作品的習慣。

我是一名19年教齡的資深教師，教中學畢業班語文。經常被家長問到孩子寫作水平不高怎麼辦這樣的問題，我覺得有必要寫一篇這方面的文章，與眾多家長回答這個問題。

先讓我現身說法吧！看完您就能明白怎麼提高孩子的寫作水平。我從讀初中時起，作文就經常獲獎，基本上每一篇都被老師當“範文”在作文課上朗讀，寫作一直陪伴我到如今，我在幾家自媒體平臺都發表過數百萬計的文字，尚感覺很輕鬆。不是我賣弄，不講清這些，你就不可能知道小時候養成的習慣，真的可以影響一個人的一生。

我家雖說不上是“書香門第”，但奶奶愛聽戲而且記憶力很好。從我們兄妹幾人牙牙學語起，奶奶就給我們講戲文裡的故事，什麼《郭巨埋兒》、《穆桂英掛帥》、《卷席筒》、《收姜維》等等，小小年紀，奶奶已經在我們心裡種下孝、仁、信、忠等傳統美德。奶奶的戲文故事很多，好像講也將不完，從孩提到少年，我們深深陶醉在祖先優秀的傳統文化裡，這些故事也為我埋下愛好文學的種子。

我爸是一名鄉村教師，喜愛看書。別人的家裡有拖拉機、耕地機，我家裡只有圖書。我爸收藏有整整一大老式書櫃的圖書，等我上到四年級的時候，爸爸的書櫃開始為我“開放”。比起“聽故事”，我更喜歡自己“讀故事”，我一頭扎進書裡對踢毽子、投沙包再也不感興趣。我爸的書其實都是一些“大部頭”，還有一些書用繁體字印刷而成，我讀書大部分都讀的“囫圇吞棗”，繁體字全靠瞎蒙，但還是興味盎然。及上初中時，我已經把我爸所有的藏書讀完了。恰好學校門口有一家出租圖書的書店，一本書租一天3毛錢，我一週生活費才10塊錢左右，但我差不多每週都要給書店2塊錢左右。為了省錢看書，我偷偷去姥姥家拿饅頭充飢。等我上到9年級的時候，學校很多老師都認識我了，因為我總是在課堂上偷偷看書被老師逮到，於是書被沒收。那可是我租的書啊！賠不起的，只好死皮賴臉的跟著老師討要，一來二去的，辦公室成了我常“光顧”的地方，我就“出名”了。

大學裡人家忙著談戀愛，我卻把所有的時間都給了圖書館。到如今我參加工作，還是手不釋卷，每天至少閱讀1個小時以上。我用自己的方式影響我兒子，可喜的是，我兒子也愛看書，寫作水平比同齡人高很多。

能提出這個問題說明你是一個非常稱職的家長。因為有很多家長遇到這個問題只會一味埋怨孩子，沒想過家長該怎麼幫助他。…作為有十幾年小學語文教學經驗的一線教師我來談談我的想法。因為不知道您的孩子多大，現在我以二年級的學生為例。如果您的孩子是高年級，歡迎聯絡我，我們再交流。

《語文課程標準》要求培養一二年級的學生說話、寫話的濃厚興趣。您的孩子一看到看圖寫話就不會動筆，可能是他既無寫話興趣，也無寫話的方法。建議你從以下幾方面入手，逐步培養孩子看圖寫話的能力，乃至以後寫作文的能力。

首先，引導孩子用心觀察、體驗生活。大自然和生活是無聲的老師，也是我們學習靈感的來源。春天來了，引導孩子觀察身邊的變化，小草鑽出來了、樹葉慢慢長大了、身邊的顏色多起來了、空氣中有了

孩子寫作水平的提高不是一朝一夕的事，也不是多讀書，多寫作，老師教得好，就能提高的。凡事多用心，專注，堅持不懈，只要付出，作文水平的提高只是時間的問題。

以下幾點：

1培養邏輯思維

2提升文采，多積累，多讀多模仿優美語句

3培養髮現美的眼睛，多欣賞生活中的事物

4發散思維，並關注事物的點滴細節

望採納

漢語本身是我們熟悉的語言，寫好作文其實不難的。

首先，要從孩子的興趣開始，加以引導，讓孩子對寫作文產生正向反饋。比如，和孩子溝通時，問孩子今天做了些什麼事情，有沒有什麼有興趣的見聞，他的心裡是怎樣想的，有沒有什麼想評價的，然後鼓勵他寫出來，然後表揚肯定。而後再逐漸的加上表達的技巧，比如怎麼敘事，時間地點人物事件等，怎麼潤色；怎麼描寫和說明，遠近高低內外等的角度；怎麼把自己的情感融入到寫作中等。然後再提高到表現的手法應用，比如順序倒敘插敘，比喻，對比，象徵，聯想，反襯，託物言志，直抒胸臆等。

這是作文進階的步驟，反映的其實是一個教育問題。

孩子都是很聰明的，按照他們的興趣加以引導，沒有寫不好的作文。

相信自己的孩子。

孩子寫作水平的提升有以下幾個要點：

1.多表達：

我們常說，作文是表達自己的真情實感。要想讓孩子能提高寫作水平，我們得先鼓勵孩子能說出自己的想法。

2.多閱讀：

有家長說閱讀也不會寫作。但是，我想說，如果不閱讀，肯定不會提升寫作能力。孩子閱讀之後，還要學習感受。不僅讀，還要有自己的思考，有批註。量變才會引起質變。

3.多讚揚：

只要筆尖在動，一切都是歡喜。孩子開始創作時，不可能面面俱到。我們鼓勵孩子寫下的每一個片段。讓他有信心，有成就感，才能引導寫更多。才會熟能生巧。[害羞]

習作是一生都應該培養的素養，所以，不急，耐心引導！

它跟提高情商是一樣的，

帶著孩子看，感受，分享，或寫進日記裡

久而久之，孩子的觀察感受能力就出來了

再寫出來就是文章

之所以寫不出來，就是沒有觀察，體會，更不用說感受了

首先要多閱讀！閱讀對提高孩子的寫作水平有很大的幫助，但很多家長又說，我家孩子每天晚上都閱讀，但寫作水平還是沒有提高！這是為什麼呢？

多閱讀是最基本的，那麼在閱讀的時候我們不能為了閱讀而閱讀，一定要在閱讀的過程中學會：1 想象！ 閱讀是用文字把人帶入到一定的情景中，所以在閱讀的時候，孩子一定要帶著一種情境去閱讀，即你在讀什麼的時候你就要想什麼，這樣你閱讀的才有了深度！

2：思考！閱讀裡的每個自然段，都寫了哪些內容，想要表達什麼意思，它們又是怎樣連結在一起的，這些都是我們同學在閱讀的過程中需要思考的問題！

3：閱讀的中心思想一定要弄明白，即是這一篇文章告訴了我們哪些道理，那麼延伸到我們的生活中我們應該怎麼做呢，我們又明白了些什麼呢！

4：學會學以致用，把學過的好詞好句摘錄下來，理解每一句的意思，並知道這句話或這個詞適合在哪種情境中運用！

5：好詞好句的分類，我們整理時可以把描寫人物的好詞好句整理在一起，描寫季節的好詞好句整理在一起，這樣便於我們回憶，如遇到問題時也便於用快速查詢！

孩子為什麼寫不出好作文呢？最大的問題是沒有生活閱歷。怎樣才能解決這個固有的問題，方法很多。看書是很有用的方法。科學的，歷史的，文學的，甚至故事會，在各種書裡累積知識累積素材，在各種書中體會作者的寫作手法和抒情方式。注意身邊的事情，勤于思考更深一層的東西，從表象挖掘內涵，從而學會從一件小事反應一個大道理的寫作能力。寫日記，週記，雜記，讀後感，評論，多動筆多思考，多積累好詞好句名人名言，古詩詞成語等。老師家長也要不斷引導細心指點。

您說的寫作水平還是有些泛泛了，這裡面有許多評價指標，您一定有自己比較看重的幾個。而且不知道您孩子的年紀，只好貿然作答了。

因為不知道您的具體所指，我就拿今天照片中的家長為例，孩子三年級，寫得很流暢，但我一看就覺得這是沒有經過觀察下筆的，家長也確認了。這種缺乏走心觀察體驗的作文，雖然文筆尚可，但顯然也需要提高水平。

如果說到根本，我覺得提高學生寫作水平必須要加強輸入，尤其是素材輸入，在生活中學會觀察學會聯想，開啟身心，學會保留自己的感官與情感記憶。寫作當然也有很多技巧與套路，但最根本的還是內力與心法。

寫了很多，也許這些不是您需要的招式。那就說個招式：仿寫吧。寫到滾瓜爛熟渾然天成，估計還能悟到其他的招式[耶][耶]

第一次回答，感謝緣分[呲牙][呲牙]

大量閱讀可以提高孩子的寫作水平！不光是精讀經典文學，可以廣泛閱讀科幻小說，懸疑小說，哪怕是寫得很好的言情小說也會有幫助哦！

如何提高孩子的寫作水平

你說孩子平時喜歡讀書，這是很好的現象。僅憑喜歡讀書還不夠。要讓孩子學會閱讀。在閱讀的同時，要記下一些好的句子、詞語。讓孩子頭腦中多存一些素材。

這些素材如何運用？可以嘗試讓孩子拿學過的課文或者課外讀過的文章。來進行臨摹，也就是比著葫蘆畫瓢。

模仿別人立意構，思謀篇佈局。從範文中學習遣詞造句，增添文章色彩。寫出不同的內容。孩子有模仿了就有創作。這種仿寫過度是獨立寫作的橋樑。

要讓孩子用自己的語言來寫。孩子想怎麼寫就怎麼寫，不要給過多的約束和限制，也不要給予太多的標準。

家長要培養孩子多用短句子，多用白話，多用具體的事例。少用一些概括性的句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。

寫作是一種書面表達，也是對資訊加工後的一種輸出。因此，寫作與收集資訊和語言訓練緊密聯絡。

收集資訊就是讀書和感受生活，語言訓練就是寫作手法指導。

從家長角度來說，鼓勵孩子多讀書，參與生活實踐，加強聽讀說的訓練。這些工作可以有意安排，但不能強制孩子去做，多鼓勵，漸漸培養興趣。

語文老師的寫作專業指導必不可少，有計劃的個性輔導效果更佳。莫泊桑也是經過福樓拜的指導後，進行了觀察生活和寫作訓練，才一鳴驚人的。

讓孩子多讀古文章，詩詞，給予輔導講解，讓他在同學間優秀，他便主動向學了，課本十分沉悶沒有課外閱讀能力肯定是個書獃！還要告知他，學習是一輩子的事， 學校只是認多幾個字，不要以為一百分便驕傲！我外孫考上省實，因為他喜歡看三國演義，家長給予講解啟發境界便提高！ 我從少喜歡詩詞，都受母親影響。喜歡古文章，也是因認識一個說書的介紹瞭如李密陳情表，鱷魚文 ，阿房宮賦等，之後，幾乎任何古藉都通覽，寫作時就比較得心應手了。