在編的在職教師，從理論上來講，可以調整到異地任教，有調動的可能性。但實際上，跨縣甚至跨省市調動，是比較困難的。編制實行區域管理，定崗定編，某市的編制，只能用於某市的職工，不能說人調走了，編制也帶走。也沒有說在某市屬於在編在崗人員，調整到其他市，就要保證其編制使用。

有編制的教師要跨區調動的話有三種途徑，參加教師招聘考試、找人對調、平調。

一、參加教師招聘考試。

在職的教師是可以參加教師招聘考試的，只要本校領導同意，開出單位同意參加應聘的證明，考上了想去地區的在編教師後，就可以進行編制調動了。不過當下教師招聘考試難度越來越大，競爭比例也越來越高，想再考上教師編制，也是很不容易的。

二、對調

所謂對調就是本校領導同意後，找個你所想去的所在區的在編教師進行對調，手續不變，但是隻是相互換學校上課，這一途徑也只是個形式而已

三、走正常調動手續

辦理辦法和程式：

1.擬調動人員個人提出申請，填寫《機關事業單位人員調動申請表》，交由所在學校和中心學校。

2.所在學校（鄉鎮中小學還需報中心學校）在保證正常的教育教學秩序的情況下，按照申請調動的原則和條件，經研究同意調出並簽署意見蓋章後，由申請人交至擬調入學校。

3.擬調入學校（縣直屬）和中心學校在有編制缺額的情況下，結合學校學科需求，經研究同意後簽署意見蓋章，由申請人一併交至縣教育局人事股。申請人根據調動理由同時提交結婚證書及配偶工作單位、家庭情況等相關證明材料。

4.縣教育局人事股對教師提交的材料，按照教師調動的基本原則和條件，嚴格審查，經教育工委會議研究後，在擬同意調動人員《機關事業單位人員調動申請表》簽署意見蓋章，報縣編辦、人社局。

5.經縣編辦稽核同意用編後，縣人社局研究，經批准後同意辦理調動手續。

6.調動人員是中、高階專業技術職務的需參加調入學校專業技術崗位競聘，沒有崗位指標或沒有被聘用的，一律實行高職低聘。

7.城區學校因學科需要在編制範圍內可以平行調動。

這一點非常麻煩，不容易啊。

在編教師是可以調動，下面以我自己為例說一說我的工作調動過程。

2012年我參加教師編考試，成為了一名老師，不過工作的地方是一個山村離家有70多公里，雖然老師是我向往的職業，但工作距離讓我開始有些動搖。不過最後還是去了，剛開始我也是想快點調回市區，我發現太難了，就死心了。不過一個老師的人事變動，再一次燃起了我調動的心。

於是，那段時間我研究市區招聘優秀在職教師的條件，和自己一對應，差太多了。工作兩年的我，教學成績一直不錯。2014年我參加了區講課比賽，然後又代表區參加市講課比賽，並獲得了一等獎。同一年獲得了區教學質量獎，2015年獲得了市教學質量獎，評為區教學能手。

一定要記住付出總有回報，2015年底又被評為市教學新秀。次年，市裡招聘優秀在職教師並幫助解決編制問題，於是憑藉工作期間努力所獲得的證件被錄用，雖然不捨得我原單位，但現實很無奈。來到了新單位，感覺也特別好，讓我的工作熱情又一次燃燒起來！

囉嗦了這麼多，真實經歷告訴我們，一旦工作，就要努力，不要放棄任何提升自我的機會。

目前事業單位交流調動有檔案依據，只要接收單位有編制崗位和接收意向，調出單位能允許，基本就在可操作範圍內。高等教育流動較為普遍，義務教育可能會有上級教育部門限制，需要提前溝通報備！

在編教師調動不容易，但有調動成功的。

第一，兩家學校對調，你情我願。一般是公辦學校之間更容易。

我們學校這兩年就有幾位調動成功的，就屬於對調的。

第二，家庭原因，申請調動。家人工作調動，作為物件配合工作，一般教育局不會太為難的。

我們這裡也有這樣的例子。一位語文老師，她物件調到煙臺財政局上班，她隨之調到煙臺的學校。

第三，參加該學校的招聘。這是最容易的，也是可遇不可求的。

這樣的調動，其實不是調動了。很容易引起學校，教育局的反感，調動受到的阻礙很大，需要各方面的助力。甚至有調動不成，寧肯辭職也要離開，到了新學校重新建立檔案。

一個朋友就是如此，如今在煙臺的一所學校，很辛苦。

第五，找各種合理的調動申請，同時利用各種社會關係。

有一位鄉鎮學校的同事，調來我們學校，哪怕不要職務。

要調動成功，機會難得，政策的把握很重要。

一般先找到接收你的單位，然後跟你現在單位的上司談好，看放人不。如果不放人，那就不好說了。如果放人，接收單位也提前聯絡好了，那就很好辦了。

有其他原因的咱們在這裡不說，我想說如果想調動，就必須打好基礎，做好準備，趁著年輕多參加招聘考試，總會有機會脫穎而出，我在初中待了九年，在學生學校和家長方面都獲得了好評，但是離家很遠，也無法調動，直到2013年，縣城高中招聘，我的朋友都鼓勵我去考試，我就參加了，結果竟然是第一名，這個還沒有想到，然後試講，還有抽題自由評論都獲得了第一名，只能說機會是給有準備的人，從2013年開始，市上招聘就多了，朋友們也有報名的，讓我去參加，我也沒有再去，因為這裡都在家門口，也在縣城，相對來說都比較方便了，再去市上，一切有得重新開始。

當然，你還年輕，機會多，多努力，相信你會實現自己的想法。

這個是有機會的，我記得跟我一起工作的小黃就是工作了一年就從本市的其他縣調回了自己家鄉，原因很簡單哈，他父母都是縣裡的領導，來異地上班只是一個跳板，因為那個地方不用考，直接簽約入編的，而他的家鄉是要考的！還有個方法就是透過自己的努力，考出去，這個是比較難的，首先你自己要瞄準目標，在結合自身條件去達標，不然報考條件都沒有！這個工作了再調動是非常麻煩的，學校—教育局—人社局—考到的教育局—考到的人社局—考到的學校，不斷重複蓋章證明，會讓你懷疑人生

在編教師調動屬於正常情況，但要根據工作或客觀情況需要才行。一般在暑假才進行人事調整，因為暑假正好是一學年的結束，也不影響教學。

在我的周圍有教師調換工作的，我瞭解到大多數都是透過招聘考核的形式成功的，主要以教育理論的考核，再加面試，就是講微課。如果最後達到錄取的要求，教育局就會按照比例進行分配。

在編教師調動不易，但成功的也很多。在上世紀八十年代前，只要你有調動需求，寫個申請，上級稽核後即可調動。曾幾何時，要是沒關係門路，調動成了一件極難的事。隨著社會發展走向陽光透明，現在調動趨向於兩個方向：

一、招聘。大部分是市、縣（區）級城市學校面向區域內教師進行招聘，大多還是比較正規。分筆試、面試、體檢等流程，和初入職的程式一樣。這類招聘，對於獲得過市縣級業務方面榮譽的教師而言，還是比較有優勢。有的招聘公示省級教學能手免考，市縣級教學能手加分的政策。這類招聘往往是可遇而不可求的，需要有調動意向的關注相關招聘資訊及政府部門資訊，現在大多會在網上釋出。少部分有跨區縣招聘，要求會更高。而大部分招聘考試報名需要中心校、教育局蓋章同意方可報名。

二、“正常的”人事調動。需要個人申請，看意向單位是否有空編，然後就是發動個人社會關係，為這個事情做努力了。說不能調動吧，身邊的人走馬燈似的來來往往，還是正常的人事調動。說能調動吧，自己也申請了，還是動不了。總結一下沒有找對門路，工作還不到位，大家都懂得。尤其是跨區域調動，那更是難上加難。但事在人為，找對人辦對事，還是很重要的，這時要體現“八仙過海，各顯神通”了。

祝題主調動成功！

先到想要去的單位申請調動，對方同意要你會給你發調動涵發往你現單位的人事部門，等現單位人事部門開會研究同意後會發調函去你的現單位，你就可以辦理檔案手續寄到對方單位，然後在對方單位辦理入職手續即可，在整個過程涉及的問題會很多，如政策性問題，領導對你態度問題，你的社會人脈問題，等等錯綜繁雜，體制內靠一定的運氣和實力，還有政策的扶持。

有的，這個關係必須很硬。鄉下調到縣城每年有組織考試，可以憑藉努力考上。要想調到劃區的市非常難。調動得需要你調去的學校有這個空缺，需要你調去的學校的同意，也需要你現在的學校同意放人，所以沒有很大的關係很難調動。

　　教師調動，分為系統內調動和系統外調動兩種情況。

　　一、系統內調動，可分為跨鄉（鎮、街道）調動，跨縣（市、區）調動，跨地區（市）調動，跨省（市、區）調動等情況。跨鄉（鎮、街道）調動，如果調出單位願意放人、調入單位有編制，並願意接受，那沒多大問題，縣（市、區）教育局一般會批准。跨縣（市、區）調動，一般採用對調的方式進行。跨地區（市）調動有很大難度，跨省（市、自治區）調動則難度更大。如要實現跨地區（市）、跨省（市、自治區）調動，可採用考編的辦法來解決，但這種方式代價很大，約等於辭職再重新就業。

　　二、調到系統外。調黨政機關、人大機關、政協機關、紀檢監察機關，基本上沒有什麼希望，除非你已是科級以上幹部。調其他事業單位也比較難，畢竟專業不同。調企業單位應該是可以的，但教師是事業編，轉企業可能有點划不來，除非那家企業的效益非常好，且估計短期內不會倒閉。否則，就還是好好的當教師為好。

在編教師調動分兩種情況，我看了大家前面回答的大多數是區縣內調動，屬於最容易的一種情況。第二種情況屬於跨區域調動，這種情況需要很多程式，三言兩語說不清楚，去年我辦理的就是跨省調動，前前後後跑了兩三個月。

每個地方的政策不一樣，調動方法應該就會有所不同，山東這邊的話調動是需要透過考試的

首先你應該獲得你原在單位的同意調動是第一個硬性條件，就是你一開始考試後被分到的那個原單位，基本都有一個服務期限，一般都是五年。必須滿足服務期限並獲得單位的同意，才可以調動

再次同個地級市或同個縣區調動相對容易一些，如果像跨地級市或縣區的話想調動相對來說比較難的。除非你特別多突出和優秀，過得多項榮譽

最後滿足上述條件後還要透過在編內的招聘考試才可以。在編內考試只有筆試沒有面試。相對初次考編來說比較簡單的。同時還要看你報考的這個學校和你競爭的多不多。那就看你自己努不努力學習了。好運氣總是眷顧有準備的人

預祝你成功調到心怡的學校

根據《教師法》及各地教師調動的現實情況，想要跨地區調動有三種途徑：分別是參加教師招聘考試、找人對調、正常調動手續。

1、參加教師招聘考試

在職教師可以透過參加其他地區的教師編制考試來實現編制調動，前提是要所在學校的領導同意。這樣才能在你考上想去城市的在編教師後，走正常調動程式。

2、 找人對調

對調指的是自己找個你想去城市的在編老師進行對調，要徵得校領導的同意。然後在手續不變的情況下，你和對調的教師相互換學校上課。（溫馨提示：這一途徑不是長久之技）

3、正常調動手續

這條路是最難的，先是要經過調去的學校和教育局即接受單位和主管部門同意，然後還需要同級的人事部門同意，最後需要編制部門同意。涉及部門很多，並不好走。

雖然很困難，但是大家也別太悲觀，不是有句話叫辦法總比困難多。

1.擬調動人員個人提出申請，填寫《機關事業單位人員調動申請表》，交由所在學校和中心學校。

2.所在學校（鄉鎮中小學還需報中心學校）在保證正常的教育教學秩序的情況下，按照申請調動的原則和條件，經研究同意調出並簽署意見蓋章後，由申請人交至擬調入學校。

3.擬調入學校（縣直屬）和中心學校在有編制缺額的情況下，結合學校學科需求，經研究同意後簽署意見蓋章，由申請人一併交至縣教育局人事股。申請人根據調動理由同時提交結婚證書及配偶工作單位、家庭情況等相關證明材料。

4.縣教育局人事股對教師提交的材料，按照教師調動的基本原則和條件，嚴格審查，經教育工委會議研究後，在擬同意調動人員《機關事業單位人員調動申請表》簽署意見蓋章，報縣編辦、人社局。

5.經縣編辦稽核同意用編後，縣人社局研究，經批准後同意辦理調動手續。

6.調動人員是中、高階專業技術職務的需參加調入學校專業技術崗位競聘，沒有崗位指標或沒有被聘用，一律實行高職低聘。

7.城區學校因學科需要在編制範圍內可以平行調動。

在編教師調動成功的很多，我身邊就有很多這樣的例子，調動的區域不同，調動的方式就不一樣。

一、縣城調入市區

這類調動難度是最大的，相對要求也最高。下圖是合肥廬陽區選調教師的條件，

想調動廬陽區工作，最低的一個條件就是獲得地市級教壇新星稱號，這一個條件就拒絕了大部分教師。

如果你的條件允許，就可以報名，錄取了，你就可以成功調入省城工作了。

二、異地縣城互調

教師由縣城調動到另一縣城，一般說來難度不大。

下圖是安徽省太和縣外縣教師申請調入的條件，如圖：

只要達到基本條件，就可以申請調入，一般是城區調入城區，農村調入農村，如果你獲得地市級榮譽，可以由農村調入城市。

三、縣內農村調入城區

縣內農村教師調入城區工作，一般透過選調，難度不大。

下圖是蒙城縣城區選調農村教師的條件

由農村調入城區，一般要在縣內農村工作5年，才可以選調入城，也有的地方，要求在農村工作3年就可。

四、縣城教師互調

現在縣城學校都是無校籍管理，同類學校之間，可以調配教師。本單位同意放人，調入學校接收，經教育局備案，就算調動成功了。

五、鄉鎮教師互調

這類是最基層的教師之間的調動，但是往往難度最大。農村教師，穩定是首位，教育局在這方面卡的嚴，一般不審批鄉鎮之間的調動。

當然有關係的，調動還是可以的。

總結：在編教師的調動，涉及到人事關係，財政關係的變動，辦理手續也是麻煩的，一般要跑人事局、教育局、財政局、編辦、本學校等機關單位，只要有調動政策，大部分在編教師都是可以成功調動的。

我11年大學畢業，本縣的教師沒考上，考上臨縣的鄉鎮初中。當時想的分配遠了就不幹了，還好分配的地方雖然離他們縣城比較遠，但是離自己縣很近，而且還有直達的公交車，才8元車費。雖然也比較方便，但是初中有自習，都是週末才能回家。畢竟在外縣，許多都不方便，中間也有想放棄，但是家人不同意，就這樣到了17年秋，我們縣有政策可以調回去了。我們這不用考試，也不用面試，就是去教育局領幾張表，按上面的要求蓋章就行了。具體流程是接收單位蓋章，接收教育局蓋章，調出學校蓋章，調出教育局蓋章，調出人事局蓋章，中間領回自己的檔案，接收人事局同意，接收編辦同意就可以了。中間需要等待一段時間，尤其是編辦這一步比較耗時間。我們這是縣城學校對縣城學校，鄉鎮學校對鄉鎮學校。現在和媳婦在同一個鄉小學，離縣城也比較近，雖然調回來沒在初中，但是小學沒自習，可以天天開著我的便宜小車回家，感受家庭的溫暖。想想之前一個星期五天在學校，都是淚

有調動成功的。首先，你想調動的地方的教育主管部門有政策檔案，允許調動。其次你所在地教育主管部門願意放你走。最後，需要到意向地所在教育局拿到人事調動申請表填好相關資訊，填好資訊後需要到你所在地的學校蓋章、教育局蓋章、人社局蓋章，蓋好章把材料交到意向地所在教育局。接下來意向地所在教育局會發調檔函，你需要拿調檔函辦理相關手續