不贊成，還是教導處好。學生到學校來，不光是學知識，還要受教育。教導處，符合學校這個機構的身份，注重的是未成年人的知識增長和行為培養。教育和引導學生健康成長，是學校的天職。再看戒罰處這個名稱，手段簡單粗暴直接，針對的應當是違法犯罪者，而不是學生。

不贊成,許多老師任性體罰學生也沒有法律繩處,怎麼樣才能制止老師任意施暴呢?比如警察是抓壞人的,但警察之中肯定也有壞人,這是由群體的機率決定的.

我小學4到5年級時，語文教師每個月叫我們默寫三百個成語(每月可相同或有差異)，寫不出來不準吃飯，畢業時我們可記上千個成語或歇後語，初中上午有英語課，老師叫我們背課文，背不出也可以寫代背，否則不許出教室吃午飯，那幾屆我們學校成績雄冠全縣。到現在想一想，沒有嚴教就沒有我們走出農門的今天。謝謝老師，嚴師出良徒！

如果學校沒有監控，在家長不知情的情況下，出事了，任然是糾纏不清。 所以我要發表自己的觀點，許多老師一時心情不爽，如街頭的混混一樣，隨手取物，照頭就打，是教育啊還是發洩，教訓呢？請問，出事了，又是說為學生好，好搞笑啊，即使要打，達到了打的程度，也應該放學後告訴家長，讓家長自己決定打不打，家長自己打，你有什麼權利任意打罵他人，將老師與自己的父母相提並論，就是無良無德之人，父母生你養你，不離不棄，從生到死都是為了自己的兒女，是天地間唯一的真正的大愛！請問，老師給了你什麼？有師德的老師，也許還有些慈愛之心，沒有師德老師卻是毆打，羞辱，猥褻，無恥至極。那麼是給了你知識嗎？老師不過是國家人民供養的特殊群體，你的知識是你父母掙的血汗錢替你買來的，“一日為師，終身為父”，請問現在還有能配得上這句話的老師嗎

編輯

應該立法學校的相關部門職能，健全校園的安保系統，使學生的安全係數有章可循。避免一刀切和萬金油的三不管境地。

應該成立懲戒處或者懲戒室，專人專任！教師或者班主任把學生過錯報來備案，懲戒處依據錯誤程度進行體罰懲處！！！教師不得私自懲罰學生！！！！

我是這樣想的，學校不論，小學，中學 ，大學都是教學育人的地方，教導處某種意義上講，也是戒罰處，如果單用戒罰處來取代 ，這學生的錯都很嚴重。我是這樣理解的，在學校裡的每一個學生都是孩子，學校不用教育，單用戒罰教育孩子，我想會傷了自尊心，因而失去學習興趣[祈禱][祈禱][祈禱]

不同意成立什麼戒罰處，我們學校是社會主義學校，而不是法西斯學校，學生是可以教育的，不能把學生當懲罰物件。。

學校設“戒罰處”？多餘！教導處(政教處)是幹啥的？設立“戒罰處”，就是把體罰學生(甚或毆打、侮辱學生)合法化。這樣，學生將有冤無處訴，有苦無處吐，可苦了孩子嘍！學生有錯，批評教育是必須的，但魯莽的“戒罰”不可取，那不是回到舊時代了嗎？你還不如給每個任課老師一根教鞭、一把戒尺，看學生違反紀律，就直接抽唄、直接打唄！讓學生遵守課堂紀律，遵守學校秩序，你得在教學上下工夫。老師不搞填鴨式教學，課堂上循循善誘，課後認真輔導，不信學生不認真學；課間和課餘，學校組織豐富多彩的、有效吸引學生的活動，不信學生不守紀律。

時代不同了，過去沒有的事情現在有了，過去學生犯錯誤，老師叫他到辦公室，他都覺得是恥辱，堅決不去，向老師下決心再不犯錯誤，現在學生犯錯誤到辦公室像領獎似的，學生不一樣，教育方式也是多樣的，有的學生一個眼神就教育好了，有的專給你對著幹，顯示他強大。設立懲戒室也有必要。

提出這個問題的人應該是個文盲加流氓。你爹媽可以再生個仔出來，但它們能因為下了新仔便要殺你嗎？學校的教導處是幹嘛的？豈是戒罰處能取代的！

要設什麼“懲戒處”？這是誇大和諷刺懲戒的教育作用！學校、老師和家長都可以遵循教育原理對不聽話的孩子進行有效、有限的懲戒，從而達到教育育人的目的。

學校是一個教育場所。對於經常犯錯誤的同學。需要老師要實行懲戒權，但是如何進行，進行到什麼樣的程度。這樣是非常難以操作的。每一個學生，以及每一個學生家長的知識文化水平有較大的差異，並且的認知能力和承受能力都不一樣。這也是教師在對同學進行懲戒時最大的顧慮。學校並不像法法院一樣。有明確的法律，對犯罪行為有明確的量刑。是不是學校對學生的懲罰。您要有一個明確的規範和詳細的操作制度 。

教導處，教導處，本來就應有教育輔導之責，適當懲戒由教導處統一執行，可以避免上課老師與學生的直接矛盾，又可以不影響老師的教學時間，統一了懲戒標準，不會產生寬嚴不一的矛盾。所以懲戒問題應由教導處來管。

支援，現在的政教處不是管學生的，而是管老師的。

公平意見

師德下滑的主要原因就是職稱與工資掛鉤，為職稱，怨聲載道，勾心鬥角，敷衍了事，弄虛作假，投機取巧，樣樣都有，連腐敗的一套也有。

創建於2018.11.23

看你解氣不解氣，成立少管和嚴管再給害怕人發棒威力不夠發電棒。不過西藏封建奴隸主扒皮挖眼也沒能壓制了對立階級，誰能比它狠，社會矛盾群眾矛盾宜疏不宜堵，贊成又能怎樣

實行學生懲戒制度我贊成，交給老師執行才對，同時也應規定懲戒的度，懲戒身體的部位如手板屁服等，同時學校與家長應簽訂管理合同，學校成成專門的懲戒處，由專人執行，是對中央檔案的誤讀誤解，這樣不利於學生的轉變，同時家長也不會支援

學校教導處是教育教學指導和督管專業機構，罰戒處僅限管理學生遵校紀守學規的職責吧！是不同職責的職能。所以，不能代替。

現在有的老師確實師德有問題。雖然明令不準補課收費，但學生有需求，有沒有哪位老師願意免費補課，因此適當的價格下收費補課家長也是願意的。我女兒原來一週補一次數學，一次一小時左右，收費100元，誰知換了一位年輕補課老師，還是我女兒班主任，我女兒同學十幾個學生去他那兒補數學，每週每名學生收200元。短短二十多天，向每個學生收費2000多元，唉，說多了有是淚！

堅決反對！不要讓懲戒權成為老師體罰和虐童的合法外衣。學生進學校，是來接受國家義務教育的，不是來給老師發洩怨氣的。一個真正優秀的老師，從來不需要靠懲罰學生來獲得尊重和存在感，學識修養、人格魅力，足以感染學生。只有素質低下，心胸狹窄，知識貧瘠的老師，才會靠懲戒的威嚴來維護自己的尊嚴。

近來不斷曝出的老師侮辱，毆打學生事件，甚至學生被逼自殺案件，應該引起社會的足夠重視。不要單純高呼“尊師重教”，而忽視教師隊伍裡的敗類；不要以“教育”之名，成為肆意侮辱學生的代詞；不要以“為了學生的將來好”此等“善意”，成為可以體罰學生的藉口。

學生是祖國的未來，是民族的希望。每個經歷過學生時代的人都有體會：遇到好老師，是一生的幸運，在增長知識的同時，還培養了積極向上的人生觀；遇到壞的老師，是一生的噩夢，纏繞在心靈深處的陰影，畢生難以抹去。

教育本身，到了應該自省的時候了。享受著我們每個納稅人的錢，卻成為壓在人民頭上的大山。教師隊伍素質參差不齊，個別卑劣之徒，也混跡其中，禍害學生。

現在不是賦予懲戒權的時候，而是應該整肅教師隊伍，對侮辱，毆打學生的行為，零容忍清理，涉及犯罪的，移交法律制裁。對收受財禮，歧視貧困學生等行為，予以訓誡，這樣才能配得上“老師”的稱謂，才能引起社會真正的尊師，才能不沾汙大部分老師的聲譽。

國家的未來需要好的教育，而教育的根本，是教師隊伍的素質，是師德。不要把教育的失責，歸咎於學生；不要用簡單粗暴，來敷衍自己的使命；不要用吝嗇的付出，來換取體制裡的福祉。