我兒子5歲左右的時候對於宇宙，世界，各種物品的原理都很感興趣，應該說，這是這個年齡段孩子的特點。就像有的人說過，每個孩子都是哲學家，他們會思索:我是誰？我從哪裡來？我存在的意義是什麼？對世界起源的探索也是孩子在對這些問題的探索。

我的建議是可以跟孩子一起去檢視相關的資料，比如類似《探索頻道》的節目，相關的繪本像《揭秘系列》《DK百科》，這些資料裡面都可以詳盡回答孩子的各種問題和疑問。

五歲的寶寶正是對世界各種奇幻的，星球呀，太空啊！比較感興趣，他問這個世界是怎麼造出來的？

我覺得答案可以是包羅永珍，世界是由許許多多的科學家，物理學家，生物學家，植物學家，發明家所創造出來的，還有各行各業，組建而成，有畫家啦，有司機呀，有醫生啊！建築師啊！等等……

因為這個世界那麼大，地球那麼寬廣，是多樣化的

佛教裡面從淺來講，這個世界是梵天創造的。從深來講，世界本來不存在，只是人們認為他是實在的存在。猶如莊子夢蝶，在夢中都認為一切存在，醒來發現不過是夢而已。這個在著名的電影《駭客帝國》裡面也有精彩的表現。尼歐一直生活的世界，是用電腦模擬出來的，他們很多人只是被插上了各種管子和電極，輸入各種程式而已。

你很會思考，這個問題就是著名的三問題之一：我是誰，我從哪裡來，我要到哪裡去。一般能想到這裡的都是在佛教講悟性非常好的。可以閱讀佛教裡面禪宗，唯識宗的東西可以解決你的問題。禪宗初學者看類似哲學，唯識宗初學者看像心理學。

五歲多的孩子呢？已經有對外界的一個探索能力。

世界是怎麼造出來的？世界的化生來自於氣的生成，分為陰陽二氣，氣在盤古開天闢地之時有了陰氣和陽氣的化生，輕的無形的自然往上升，成為我們的陽氣。重濁之氣往下降成為我們的陰氣，陰陽二氣的化生造就了世界萬物的滋生，所以後期呢又有了我們自然界的一個化生。

這個問題很重要，你如何回答，會影響孩子一生。如果是信宗教家庭，會給孩子解釋上帝創世啊，菩薩啊。現在國內的，接受現代教育的，都應該信科學的，你可以選擇現在比較流行的宇宙爆炸說，或者辯證唯物論的對宇宙的認識告訴孩子。

可以講講關於世界的的繪本故事，或者類似的動畫，用兒童畫的需要告訴孩子，美好的世界會越來越美

和孩子探討這個問題，繪本是一個非常好的媒介。

一個是自然角度。給孩子買了一套科普繪本。繪本中包括地球、火山、月球等等一系列自然知識的介紹。包括地球是由什麼構成的，什麼造成火山噴發等等。建議可以購買繪本，搭配自然科學的影片，和孩子共同瞭解地球起源的知識。

另一個是故事角度。記得在我8歲生日的時候，爸爸曾經給我買過一套《中國神話故事》叢書。這套繪本叢書共計4輯，非常詳細介紹了漢族及壯族、侗族、等等少數民族關於人類起源、地球起源等等的神話故事。雖然已經過去20多年，我依然記得當時拿到那套書愛不釋手的感覺。盤古開天闢地、夸父追日、精衛填海等等神話故事，給我打開了一個新的世界。

中外文化中有各種各樣人類關於世界起源的神話故事創作。神話故事是瞭解不同文化非常好的渠道。

（所有圖片引用自網路）

其實可以跟他說，我家是刨腹產好說點，沒事可以在網上給他搜點圖片告訴他以後什麼都會知道的，華人還是比較保守，現在也比以前好點，你看老外什麼都敢說。華人只要一聊到性字就害羞不好意思說

不知道就不知道，如實告訴他，如果他有興趣讓他自己去研究，讓他把這個問題牢牢記住，未來肯定會比父母厲害，自己去尋求答案，而不是隨便亂說，欺騙他也欺騙自己，從而斷了他的獨立思考與好奇心。好奇心是科學家最寶貴的東西。一定要好好保護。

你就用簡單，通俗，易懂的比喻跟他講，比如拿公雞和母雞做例子，公雞跟母雞談戀愛，生活在一起，慢慢的母雞就會生小雞

告訴孩子好好學習，長大了後用知識為大家解疑，幼兒問題答不上來的要認真告訴孩子家長也有很多不會的，大家都需要不斷學習

寶寶喜歡問問題是一件非常好的事情，首先我們要不厭其煩的正面回答他，世界是怎麼行成的。如果連自己也不會，可以網上搜搜。或者可以去書店購買兒童書籍，看電視可以選擇一些自然科學，動物世界等引導，我們可以陪著他一起看一起學。

你好，我是這樣回答的。是由很多好玩的小寶寶創造的，等你長大了，去找他們。讓小寶寶有好奇有渴求，學習就有動力，生活就有義意了。

首先想給寶寶點贊，因為雖然才5歲多，能問世界是怎麼來的，說明他很聰明，肯功腦筋。我想如果有條件的情況下，可以領著他去歷史博物館，自然博物館，天文博物館，軍事博物館，科技博物館，走一走，參觀培養孩子的各種興趣愛好。如果沒有條件，可以領他到建築工地，看一看建築工人的勞動（請注意安全）。那裡有大吊車，和水泥混凝土攪拌車，孩子肯定會感興趣的，然後告訴他工人叔叔工作很辛苦，勞動創造世界。

小寶寶在幼兒時期，對各種各樣的事物和現象都充滿了好奇，我們在回答都會的時候可以從幾個層面引導發散思維。

巧妙的回答可以提升小寶寶的興趣，從而培養小寶寶的獨立思考能力。

1.培養生物愛好回答方式

這個世界是由許許多多的有趣的小生命構成的，有我們知道的可愛的小動物，也有生活在海洋裡各種海洋動物，還有各種需要各種輔助裝置才可以看見的很古老的生命，你好好的學習，以後長大了爸爸和媽媽一起帶你去發現他們。

2.培養創作能力的引導方式

你看，動畫裡面不是有說過嗎，這個世界啊是由好多好多的神話人物創造的，他們擁有魔法，可以變化出好多好多東西，就像你玩的水晶泥也可以創造出小動物，還有房子對不對呀，你最喜歡的小動物如果做好了，是不是也跟真的一樣。

回答小孩子需要有技巧，第一引導，第二讓他們參與，第三簡單又有邏輯，貼近現實，以後方便他們驗證。

世界不是創造出來的，是本來就有的。

先有了世界，然後有了地球，有了生物，有了生命，有了人，有了父母，才有了你。

孩子，上帝不但創造了這個世界,並且用他的權能托住、管理這個世界,使它按著神的旨意有規律地執行! 如果沒有神的管理,這些天體就會自由而行,不免相互碰撞,直到毀滅!神的旨意在天上是通行無阻的。

有神論可以解決這個問題吧。

這麼大的孩子，我寧肯讓她相信天上有神仙。

最偉大的那個神仙叫女媧。是她創造了我們。

黃泥巴、黑泥巴、白泥巴，造出來的就是黃種人、黑人、白人。

我女兒小時候，也怕打雷閃電。我告訴她那是天上的雷公電母，他們兩口子又在吵架摔東西啦。然後孩子也不怕了。

每次再聽到打雷霹靂，她就會說那是天上的雷公電母又在打架啦！

等她再大點，懂得了宇宙地球啥啥的，再說吧。

有一個糊塗的童年，也許也不錯。

（追加一個，她問她是從哪裡來的。我告訴她是天上的小天使，因為喜歡爸爸媽媽，又因為比較好吃長太胖啦，就從天上的雲朵上掉下來，掉到媽媽懷裡啦。

孩子從小相信自己是天使，也沒有妨礙她現在成為護理系的女生呢）

呵呵:我家小孫女2歲多，問媽媽我是從那裡來的，我兒媳說，你是媽媽生的呀，她又問？那爸爸呢，兒媳說，你爸爸是快遞送來的，孫女說，啊！原來是這樣，難怪這麼高這麼大。

我外孫2歲多的時候，我們幾個老人在打麻將，外面在放鞭，他對我孫子說，弟弟這就是過年

去年暑假在家，女婿把孫子逗哭了，孫子說他姑姑，你怎麼找個這樣的老公，把他退貨

外孫把孫子一拍，兄弟，這算什麼，你知道我這十幾年是怎麼過的，挺住！

關於世界和宇宙的問題，我會把我知道的告訴他。同時，不懂的，我會真誠的對孩子說，寶寶，你問了一個好問題！這個問題我也不會。你看看我們可以用什麼方式來幫你找到答案？引發思考的同時，引發孩子處理和解決問題的能力的啟蒙。有的科學家，小時候也跟你一樣，帶著問題，為了解決一個疑問，為了找到一個答案，用了一生幾十年的時間去探索世界。媽媽知道盤古開天地之說：首先， 盤古開天是中國的民間傳說，最早見於三國時代吳國徐整著的《三五曆紀》。在太古的時侯，太空中飄浮著一個巨星，形狀非常象一個雞蛋，在無際的黑暗雲霧中執行，萬賴無聲。就在那巨星的內部，有一個名叫盤古的巨人，一直在用他的斧頭不停的開鑿，企圖把自己從圍困中解救出來。經過一萬八千年艱苦的努力，盤古揮出最後一斧，只聽一聲巨響，巨星分開為兩半。盤古頭上的一半巨星，化為氣體，不斷上升。腳下的一半巨星，則變為大地，不斷加厚，宇宙開始有了天和地。天和地每日加高三尺，盤古也越高大，成了“頂天立地”的英雄。盤古開天闢地還有一層意思：盤是盤問、盤詰的意思，古是以前就存在的事物，可以理解為早以存在的“道”。整句話意思就是：不斷追溯早已存在的“道”，可以開闢天地。然後，還有《中國上下五千年》，可以圖書館借書，可能會找到關於世界，歷史，宇宙，太空的相關書籍和前人的研究。你在成長的過程中，或者長大以後。也可以繼續去探索。（這是指引，擴寬知識面，）最後，關於父母的思維格局，格局有多大，世界就有多大，同時，保持接納孩子，愛孩子，以及你對孩子問問題的鼓勵和激勵持有什麼樣的態度和回答，決定了孩子今後會對家長和世界持有一個怎樣的看法。剛好是一個樹立世界觀人生觀價值觀的一個特別難得的契機。恭喜你有一個這麼優秀的孩子。好奇，會問問題，是觸發孩子成長的利器。星星之火可以燎原！祝您好運！下圖影片為我家兩個寶寶去番禺農家樂體驗拍攝，小哥哥在幼兒園時期發現了他的理想，他的未來想做什麼。我能做的啟蒙也會給他做。至於未來如何，如其所是，順其自然。