一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？

二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？

三、探討問題的成因，並具體分析：

a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感

解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；

b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣

解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；

c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性

解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。

d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待

解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。

沒有興趣，主要是因為你還沒有意識到學習的重要性，也沒有意識到初三的重要性，更沒有確立學習的目的是什麼，方向是什麼？所以建議你多想想，學習的目的是什麼？以後要幹什麼？當你想明白了你自然會認真學習。

先假定你喜歡一門科目，然後設定成幾個小目標去完成（稍微努力一把就能達到），當達成目標的時候，人是會有成就感的，信心也隨之加強，以此類推，一步一步地增強信心。

現在初三了，知道著急是好事情，說明你想認真學習了，接下來需要做的就是把自己的心靜下來，努力的為自己設定學習計劃和目標，然後朝著這個目標一個腳印一個腳印的去努力，相信你可以做到！

本該發奮讀書報效祖國的年齡，還無心向學，想想改革開放的總設計師鄧小平，他15歲時已經為救國救民已經遠赴法國勤工儉學了。初三的學生論年齡該有所擔當的年齡了，既然無心學習，不妨放下一切，看看疫情肆虐當下的新聞吧。看看億萬有識之士都是如何力挺鍾南山、李蘭娟院士的，又是如何噴水娛樂明星的吧，或許有所感悟之後你就從“提不起精神的一條蟲變為一條奮起直追的一條龍了”！

看看我們泱泱大國如此稀缺鍾南山、李蘭娟等這樣的人才呢？84歲高齡的鐘南山還要曾餐桌打盹休息為赴前線奮戰積蓄力量。

首先，我們為祖國能擁有鍾南山、李蘭娟等這樣的人才而感到驕傲。這是國之大幸但也是國之不幸！大幸的是，因為鍾南山院士在呼籲民眾：沒有特殊的情況，就不要去武漢了；但人們發現，他本人卻是義無反顧地趕往武漢防疫最前線。大幸的是，因為在這個關鍵時刻李蘭娟院士作出了關鍵的建議武漢“封城”，隨後國家就有了緊急行動，不然後果將不堪設想。

不幸的是，這樣的人才國家真的太少了，未來需要有更多為報國學有所成的精英。這個原本是年輕人為主力抗“疫”前線卻需要這些長輩為我們阻擋“敵人”的槍林彈雨。國家不能沒有鍾南山、李蘭娟等這樣的人才，但是國家也不能只有鍾南山、李蘭娟等這樣的人才。

不幸的是現在崇尚英雄的人少了！在我們還小的時候，當被問到我們長大以後想要幹什麼時，我們都會很自豪的告訴他們：我長大以後要成為一名了不起的科學家或者是成為一名救死扶傷的醫生亦或者是成為一位教書育人的教師等等！但是不知道從什麼時候開始，我們再用同樣的問題去問我們這一代的孩子們時，他們大多數回答是，要成為網紅或者成為“明星”。科學家、醫生、教師、軍人......不再是這些孩子夢想裡的首選了！甚至有些正值挑燈夜讀的學生竟無心向學，只想著明星夢。

平時不要太放任。平時的時候不管買玩具，還是買吃的不要太放任孩子，要讓他有得不到的時候。

2/6

如果他想要的東西不給他的話，那麼他就會更加的想要，所以就會想辦法去達到自己的目的。

3/6

這時候我們就可以用條件來限制，比如說他考上個多少分，或是進步個多少名才可以得到。

4/6

那麼孩子為了得到自己想要的東西，就會去努力。因為人往往是得不到的時候，很難得到的時候，就更激發了他的鬥志，孩子也一樣。

5/6

在接下來的日子你觀察就會發覺，孩子在改變著自己，而且很用心地去學習，這就是所謂的利誘。

6/6

但是利誘不是最終的目的，我們用利誘是為了讓孩子形成一種學習的習慣，習慣養成了，感受到了學習的樂趣，那麼以後不用利誘他也會主動的學習。

知道著急了，這是好事兒。那就給自己定目標，開始定的不要太遠，容易實現點兒。跟自己比，每天進步一點點，自己進步了，學習的勁頭就大了。加油孩子！

意識到畢業班，該認真對待，說明你的態度還是好的。

腳踏實地，找出自己的強科目，弱科目，哪些是需要補基礎，哪些是需要多背誦，對症下藥，功夫不負有心人。

我兒子也是初三，對喜歡的科目比較有興趣，不喜歡的個人認為主要是學的不好有壓力，沒自信，可以跟身邊學習好的同學，或家長多溝通，多鼓勵，多監督，逼近自控力不是說說就有那麼簡單，放鬆，寓教於樂，相信自己一定可以，相信前途是美好的，不論將來做什麼，只要內心快樂美好健康最重要

初三了，我沒權力說你什麼，不知道你是男生，還是女生。我只想說幾句心理話，你們的年齡，是學習的階段，儘量把與學習，無關的先放一放，好好學習，將來為了自己沒有遺憾。不管父母是不是給壓力，請不要不高興，天下的父母都希望自己的孩子，成為他們的驕傲。努力學習吧，初三還不晚，相信一定行。加油！

既然已經有了危機意識就下定決心去努力學習。你之所以積極性不高是因為你只往後想了一兩步沒有想更多步。以後的生活與你現在的思想行動是有絕對關聯性的，就像多米諾骨牌，現在不好好學會考不上高中，考不上大學，到那時你有認真想過自己何以為生的問題嗎？雖然現在新興行業很多但你有那份堅守和付出嗎？當你有了自己的家庭，有了孩子，你想為他們提供好的生活條件時你又有多少能力呢？學習的過程不僅僅是學習知識，也是鍛鍊思維能力，分析問題解決問題，不斷從各方面提升自己能力的過程。既然醒了就不要再裝睡了，努力奮鬥吧少年！

如果不是心理因素，那也沒事，有的人天生不愛學習，強迫也沒用，儘早想想將來要怎麼生活也可以的。如果是心理因素，建議諮詢三甲精神衛生科，現在確實很多孩子有壓力，需要正確引導和干預

樹立一個對於你不是那麼高不可攀的目標，然後開始努力。

自律不行，可以向外界求助。

在家可以讓父母幫助監督，不玩手機，不玩遊戲之類的。每次寫作業走神或者不耐煩，做幾個仰臥起坐之類的，精神以後坐下來接著學。

在校和嚴謹自律的同學學習，平時多和這樣的同學來往。人家學習，你也跟著學習。試試看看，能不能靠好學的氛圍，靠同學帶動一下自己。

加油！祝你成功！

學習要勞逸結合，適當得要放鬆下，不要有太大壓力，就不會那麼排斥了。少玩手機，收收心，初三也是很關鍵的時刻，給自己定個目標，考個重點高中，實現了，可以讓父母給買一個一直想要的東西。

最重要的是要調整好心態，落實到行動。

曾經不好好學習的人現在都很後悔，人生只有一次，不要給自己留遺憾，學生時代，就應該好好學習，靠重點學校，為以後打基礎，你現在還有選擇和努力的機會，一定要好好把握住。

加油吧，弟弟[加油][碰拳]

現在不好好學習 將來生活在最底層 你父母和你的家庭都被人家欺負瞧不起 你拿什麼保護他們 從現在起 拼命奮進不給自己任何藉口

噢噢噢，你初三啊？還小，好多人這個年紀不知道努力。不過你能這麼提問，證明你其實是想努力的，那就看看身邊所有認識的人，你怕自己活成什麼樣？想自己活成什麼樣？他們出現這種狀態為啥？去學學你喜歡活成的那個人吧

有時候開悟好像就在一瞬間。我是高中第一學習開始覺得需要學習的。初三開始，只要努力三四年，一般而言會有一個好成績的。但是，苦，真苦。但人生用三四年換來好的前程，還是很划算的。

你再過幾個月就要參加中考，中考考好了， 就能上一所好高中，等於一隻腳就邁進了好大學的門檻。

你之所以說提不起興趣，與當前的疫情爆發有一定關係，沒有老師天天給你佈置一大堆作業，沒有同學刻苦鑽研、你追我趕的學習氛圍，腦子每天昏昏沉沉的，不知道到底要幹什麼？

建議你根據自己的實際情況，比如哪門課學的不太好，哪些需要做題，哪些需要記憶整理，當你把計劃列出來後，每天著重完成任務就有了信心和希望，對自己的滿意度也會提升，精神狀態也會不一樣。

你要知道，雖然大家都在家裡，每個人的學習狀態直接決定了中考成績，希望你抓住這個機會，補漏拾遺，突飛猛進，爭取考出好成績！[加油][加油][加油]

初三了，馬上中考了。乾著急是沒用的，要找對方法才行。

我想你之所以學不進去，肯定是你內心深處認為有比學習更重要的事情或者說更著急需要處理的事情，所以請你把它梳理出來。然後儘快把它處理好解決掉，如果自己沒有辦法可以尋求一個，嗯，比較瞭解你的人，比如說父母朋友呀，或者哥哥姐姐幫助你，把這件事情處理好。

接下來呢，你要開始學習，首先呢，要找你比較擅長的科目去學習，這樣呢你學習起來會比較容易接受，能夠堅持下去，方便你提高自己的專注力。

任何時候開始努力都不晚，掌握正確的方法，事半功倍。行動才是最重要的。祝考試順利。

靜下心來，聽聽柔和的音樂讓自己靜下心來。然後閉上眼睛聽一聽內心的聲音，問問（我是誰？我是什麼樣的人？是小小的挫折就能打倒的人嗎？我的未來是什麼樣子的？將來我要做什麼？我會成為什麼樣子的？）。---然後催眠我該學習了，我不能荒廢我的學業，我要做一個有用的人；做一個自己喜歡自己，自己為自己驕傲的人